分层要求,科学把握教学深广度——例谈高三化学教学深广度的把握

在江苏高考新方案中,化学是一门选修学科,不同层次的高校对所录取学生化学学科的等级要求不同.在一标多本、一卷多级的情况下,如何科学把握高三课堂教学的深广度,值得大家思考与研究.下面以高考新增考点"平衡常数"为例,谈如何科学把握高三化学教学的深广度.     

在学习·领悟·创新中走进高中化学新课程(四) 《化学反应原理》模块有效教学的设计策略

《化学反应原理》模块作为高中化学新课程选修课程中重要的组成部分,是化学学科理论基础之一,也是高考必选模块。由于研究对象的复杂性和关联性、研究层次的多样性和交错性、研究方法的综合性和实用性,成为学生学习、教师教学的难点。如何理解该模块的教学功能、把握教学内容的深度和广度,     

新高考视角下初高等数学教学的衔接研究

新高考制度的改革,特别是文理分科现象的取消,在很大程度上影响着中学数学的教学。本文以新高考改革为背景,聚焦于改革后初高等数学教学该如何衔接应对,并针对新高考模式下初高等数学的衔接问题进行浅要分析,对其中教学模式、教学重点、教学内容三部分进行重点把握,并提出相关的解决对策,为新高考下初高等数学的衔接提供解决思路。     

分层要求，科学把握教学深广度——例谈高三化学教学深广度的把握

在江苏高考新方案中,化学是一门选修学科,不同层次的高校对所录取学生化学学科的等级要求不同。在一标多本、一卷多级的情况下,如何科学把握高三课堂教学的深广度,值得大家思考与研究。下面以高考新增考点“平衡常数”为例,谈如何科学把握高三化学教学的深广度。     

高中化学课堂教学有效性初探

课堂教学是课程改革的主阵地,有效性是教学的生命线,如何提高高中化学课堂教学的"有效性"呢?在经历了课改之后,反思自己的做法和效果,要使高中化学课堂教学有效,必须了解学生原有的认知状况,充分利用原有的认知结构;要转变教学模式,引导学生进行问题探究;必须抓住核心内容进行整合教学,把握好教学内容的深度和广度;必须培养学生有效学习的习惯,强化学习效果。     

新高考背景下师范类有机化学实验课改革探讨

在基于提高化学学科素养的新高考背景下,高中化学课程标准和教材也有了较明显的变动,本文通过比较新版和旧版高中化学课程标准的变化、高中化学新旧教材中有机化学内容的变化,针对高中化学实验的新特点,提出师范类化学专业本科生有机化学实验课教学内容改革的思路和建议。     

新高考改革背景下高中化学教学策略的研究

随着高考改革,传统的高中化学教学策略已经不能满足当前学生们的需求,化学教师应该及时进行求变,根据新高考改革环境制定有效的教学方案,提高学生的素养和解题能力。本文通过对当前高中化学的教学进行分析研究,探讨新高考改革背景下高中化学教学策略。     

高中化学新课程的实施从把握好深广度开始

高中化学新课程在甘肃推行,在近三年的时间里,在各级教育主管部门的支持和广大师生的不懈努力下得到了稳步推进,但是在整个过程难免有困惑和质疑,其中主要的问题是在必修模块的教学中没有很好地把握教学内容的深广度,这成了影响新课程实施的最大障碍。     

刍议职高化学与初中化学教学的衔接

职高化学不论是从知识的内容、结构、深广度,还是从学习要求上都比初中化学具有更高的层次.如何在职教课改理念指导下搞好初、高中化学教学衔接,是职高化学教师面临的新课题.     

新高考背景下高中化学教学中核心素养的渗透

伴随当前素质教育的持续开展,高中化学教学在开展中,不应该将教学内容仅仅局限于课程理论,更加需要不断地提升学生核心素养,尤其是在当前新高考背景下,更加需要重视核心素养对学生发展发挥的作用,并在高中化学教学之中将核心素养渗透其中,但如何将核心素养有效地渗透到高中化学教学之中,是每一名教师需要思考的重要问题。本文将从新高考背景及核心素养的内涵出发,对其渗透于高中化学教学的策略进行探究。     

新高考背景下的高中化学教学策略探究

近几年,我国的高考一直都在进行改革,对各个阶段的教学都提出了新的要求。化学是中学课程中的重点之一,需要教师对高考改革趋势与新的社会发展需求的全面把握,不断创新教学方法,以促进学生学习效果和教学质量的整体提升。文章通过分析当前高中化学教学的现状,就新高考环境下的高中化学教学策略进行了分析与探讨,并提出了几点个人见解,以期提高新形势下高中化学教学的效率及质量。     

为学生提供多样而有选择的化学课程

正在高考的大家庭中,化学曾经是一门单独的考试科目,曾经是理科综合中的一员,随着新的高考制度的出台,如今的化学作为选考的学科,如何定位高中化学教学,如何设计化学课程,如何指导学生课程选择,如何应对高中学业水平考试和高考选考,这是浙江省2014级学生面临的一个新问题,也是浙江省高中化学教师必须面对的一个新课题。1 读懂高考改革的要义全国新高考方案中"考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组     

新高考背景下高中化学实验解题技巧探究

实验是高中化学教学的重要内容,在新高考高中化学试题中占据较大比重。加强实验教学,使学生全面掌握高中化学实验解题技巧,是新高考背景下高中化学教学的应然之举。文章基于新高考背景下的高中化学实验特点,从人教版高中化学教材知识点出发,探究新高考背景下高中化学实验解题技巧,整体反思现阶段高中化学实验教学,提出有助于学生在新高考背景下探索和掌握高中化学实验解题技巧的可行策略,以供参考。     

培养高中学生化学学习兴趣的几点尝试

“兴趣是最好的老师”。孔子日：“知之者不如好之者．好之者不如乐之者”。高中化学教学内容比较抽象,知识点也较琐碎,而且。随着新高考方案的改革,学生对待化学的学习热情急剧下降．这给高中化学教学带来相当大难度。在这样的背景下,如何培养高中学生的化学学习兴趣,最大限度的激发学生的学习热情,是每一个高中化学教师必须钻研的课题。经过十几年的教学探索．我找到了一些规律和方法,和同仁共勉。’     

浅谈新高考背景下高中化学核心素养的培养

素质教育一直是我国教育教学过程当中的重点内容,新高考改革计划当中也明确指出各个学校务必要将培养学生的创新能力、探索能力、实践能力和责任感与使命感放在教学首位。而随着新高考改革的不断推进,核心素养的培养成为现如今高中化学教师教学当中的重要方向。笔者了解到,现如今的高中化学教学过程当中大多以教师讲解为主,这与新高考所要求的学生能力不匹配。因此,本文重点探究新高考背景下高中化学核心素养的培养策略。     

谈对高中化学学科核心素养的思考

随着新课程改革的不断推进,新高考提出"一体四层四翼"的评价体系,高中化学教学应该围绕这一评价体系,以培养社会主义建设者和接班人为根本任务,开展教学。基于此,文章对如何在高中化学教学中渗透核心素养进行了分析探讨。     

基于新高考背景探索高中化学课堂教学改革策略

通过文献综述法、经验总结法等方法研究新高考背景下探索高中化学课堂教学改革策略的方法,并整理归纳结果。文章先分析了新高考对高中化学教学的影响以及现阶段高中化学课堂教学存在的问题,再从树立科学教学目标、优化教学思路、创新教学策略三个方面简要阐述基于新高考的高中化学课堂教学改革策略,其中对于教学思路的创新提出了注重实验创新、问题横向串联、联系实际生活三点,而对于教学方法的创新,阐述了情境教学法、趣味教学法、小组合作探究这几种经过教学实践结果证明效果较好的方法,旨在提升化学课堂教学水平,推动新高考改革前行。     

解读高考中的反应热问题

反应热是新课标下高中化学的重点和难点,同时是近年来新课标下高考的热点,高考试题是个最好的答案.为使大家更好了解2012年各地关于"反应热"考点的情况及把握2013年高考复习中该知识点我们应该注意的问题,下面针对高考试卷中相关反应热的考点作一分析.     

新高考形势下化学教学的组织实施方法分析

随着我国新高考改革的不断深化,即将步入全面推广阶段,这将给高中化学教学提出更高的新要求。在这种情况下,必须深刻认识新高考形势下化学教学的目标、要求和特点,并采取切实有效的措施加强教学。本文就新高考形势下化学教学的组织实施方法进行了研究和分析,首先简要分析了新高考形势下化学教学的新要求,在此基础上就如何更有效地组织实施提出对策。     

元素化合物在教学中深广度的把握与体会

<正>新课程教材中,元素化合物的内容较大纲版老教材有较大幅度的删减,其教学时间仅有高一第一学期近两个多月的时间。如何把握这一部分内容的深广度,是每个高中化学教师必须注意的问题。一、元素化合物在课标中的要求从新课标中课程性质来看,要求高中学生"进一步了解化学学科的特点,加深对物质世界的认识";从课程的基本理念来看,要求高中化学教学"通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促