基于微课的小学数学逻辑思维训练研究

随着教学改革制度的不断推进与完善,数学作为小学教育体系的关键构成部分,在教学活动中的地位不断提升,而且新课标明确要求教师培养小学生的逻辑思维能力。很多小学数学教师为加强逻辑思维训练,积极应用微课教学模式,并取得不错的训练效果。本文针对基于微课的小学数学逻辑思维训练作探讨,并列举部分有效训练模式。     

基于微课的小学数学逻辑思维训练研究

随着科学技术的不断进步,各种信息技术手段在教育领域中得到了广泛的应用。在小学数学教学过程中,微课凭借时间短、内容丰富精练的优势得到了有效的应用,帮助教师有效地实现小学数学教学目标。教师就小学数学中如何应用微课培养学生的逻辑思维进行探讨分析。     

借助微课 有效开展小学数学逻辑思维训练

微课是科技发展的产物,它广泛应用于教学实践中,具有教学目标明确、教学时间短、反馈及时等优点,因此,教师应结合教学内容,利用微课积极开展小学数学逻辑思维训练活动,培养小学生良好的数学逻辑思维能力,为更深层的数学知识的学习奠定基础。     

基于微课的小学数学逻辑思维训练研究

简要分析微课的含义,以及微课设计原则,然后研究小学数学逻辑思维微课设计,微课功能结构与微课界面设计。     

微课角度下小学数学教学中培养学生逻辑思维的方法

逻辑思维对于小学生学习数学有着重要的作用,因此培养小学生的逻辑思维能力,是目前小学数学教育工作一项重要的教学任务。对此,就微课角度下如何培养小学生的逻辑思维能力训练展开研究应用,以期能提升学生逻辑思维能力。     

基于微课应用的小学数学逻辑思维训练方式探究

微课是目前一种新兴的教学模式,将信息技术与数学教学内容进行有机融合,能更好地提升课堂教学的效率。在小学阶段,数学这门学科对学生而言有一定的难度,因为数学的抽象性和思维性,对学生提出了新的要求。因此在开展教学活动时,教师必须以学生为出发点,以学生的认知情况为基础,结合微课教学模式进行有效的课堂活动,将微课的优势充分发挥出来,这样能将抽象的数学知识,以生动的形式展现出来,对学生的逻辑思维有很好的提升作用。     

基于微课的小学数学逻辑思维训练研究

逻辑思维能力是小数数学学习中的一个重要目标,而利用微课教学方法可以有效提高学生的逻辑思维能力。主要分析了采取怎样的微课教学手段才能达到最好的教学效果。     

微课在小学数学逻辑思维训练中的应用探究

通过动态视频完成授课任务的方法称为微课。其大致分为知识重难点、课后练习、教学总结与课堂反馈四个部分。在小学数学教学中,运用微课辅助教学能够有效地培养学生的逻辑思维能力,让课堂教学事半功倍。     

浅谈微课在小学数学教学中的有效应用

信息技术与多媒体技术、视听技术的有效发展进一步推动了数学教学的有效拓展和延伸,能够提高教师的课堂教学效率,缩短师生之间的情感交流距离。所以在教学过程中,教师也应当充分体现微课教学优势,紧密彰显数学的逻辑性与概括性特点,才能够使微课更具价值,更能够激发学生的数学探究欲望。所以本文在此背景下,简要分析微课在小学数学教学中的具体应用,并提出具体的教学策略,希冀有效增强学生的数学学习兴趣。     

小学数学逻辑思维训练方法初探

小学数学是一门逻辑性很强的学科,教师在教学中,要注重小学生逻辑思维能力的训练和培养。在素质教育的理念指导下,教师应该关注当代小学生的心理特点和认知规律,改造传统的教学方法,创造适宜的学习环境,并提供良好的学习条件,让他们自由释放想象力和创造力。     

小学数学微课教学设计模式探究

在信息化教学普及的今天,微课教学模式引起了一线教师的高度的关注。微课的时间很短,要求能够在有限的时间内,给观看者讲清楚某一个具体的知识点,那么相对来说,微课的教学设计就显得格外的重要。本文从选题要有的放矢、目标要突出、教学过程要清晰、教学流程要精、微课配套资源要全等几个方面探讨了微课教学设计的模式。     

浅谈微课在小学数学教学中的巧妙应用

当前我国信息技术进一步发展与创新微课属于新型教学资源,在小学数学教学中有着难以替代的重要作用。在素质教育理念下开展小学数学教学,教师应当根据学生的认知规律,创新课堂教学模式,有效选用微课教学方法,提高学生的自主学习能力,进一步提高课堂教学效率。所以本文在此背景下,简要分析微课在小学数学教学中的巧妙应用,并提出具体的教育策略,希冀有效促进小学数学教学可持续发展,切实提高学生的自主学习能动性。     

基于微课的小学数学逻辑思维能力的训练研究

小学数学学习需要逻辑思维能力的支撑,逻辑思维能力只有在恰当的情境中才能得到培养.微课作为异于传统教学手段的重要教学载体,可以借助其直观性、完整性以及可重复性,来培养学生的逻辑思维能力.让微课具有培养逻辑思维能力(包括抽象概括能力与推理能力)的作用,关键在于微课的设计要坚持思维主线,要通过有效的设计提供学生逻辑思维的机会.     

基于微课的小学数学高效课堂构建探究

<正>随着科学技术的快速发展,信息技术被广泛地运用到各行各业中,为人们的生活与生产带来了很大的便利,微课正是信息技术与现代化教育结合的产物,在教学活动中被广泛采用。小学数学作为小学启蒙的基础学科之一,对学生思维发展和学习生活具有重要的意义。数学这门课程具有非常强的逻辑性和抽象性,是小学教育体系中的重要组成部分,在具体的教学当中,教师应该运用适合小学生的教学策略,做到真正的"以人为本",构建小学数学高效课堂^[1]。微课作为一种教学辅助手段,能够帮助学生归纳知识大纲,突破重难点,掌握高效的学习方法,巩固数学基础知识,培养数学核心素养,促进小学生能力全面发展,有效提高小学数学课堂教学效率。     

关于在小学数学微课教学中发展学生逻辑思维的探究

微课是提高课堂教学效率的良好载体,在小学数学课堂教学中,发展学生的逻辑思维要在教学中提升学生的学习兴趣与能力,使学生积极地参与教学,并培养学生的数学核心素养．因此,教师开展多样的、趣味的小学数学微课教学,并在教学中发展学生的数学逻辑思维,就能提升学生学习数学知识的效率,提升学生学习的信心与兴趣,提高教学的效率．基于此,本文从激活、培养和训练学生的逻辑思维策略入手,阐述了在小学数学微课教学中发展学生数学逻辑思维的有效策略．     

基于微课的小学数学高效课堂实践探究

数学是一个逻辑性很强的学科.学习数学,对培育学生的思维能力、解决问题能力有很大的帮助.因此,对于学生而言,数学是一门十分重要的学科.在当前数学教学中,仍然存在着很多问题,这些问题导致学生的数学学习效率和学习兴趣都比较低下,十分不利于学生的数学素养发展.为了改善这些问题,本文尝试以微课教学为角度,借助微课来实现数学课堂的翻转,给学生带来丰富的教学体验,以此来达到数学教学的目标,提升数学教学的效率.因此,本文分析了微课背景下小学数学高效课堂的构建策略,希望能够为数学教师提供参考和帮助.     

微课在小学数学教学中应用探究

文章从微课的概念分析着手,然后详细分析微课在小学数学教学中的三大优势:内容针对性强、促进师生之间的良好互动、将抽象的内容形象化,接着对微课在小学数学教学中的一些应用,如利用微课激发学生的学习兴趣、利用微课开阔学生的视野、利用微课提高学生的学习效率、利用微课提升学生的学习效率等进行了认真的探究。文章旨在帮助广大小学教师将微课这一新型的教学方式更好地应用到自己的课堂中去,进而培养出更为优秀的学生。     

例谈微课在小学数学逻辑思维训练中的应用

小学是学生各项能力发展的基础时期。在小学阶 段,教师需要转变固有的教学思想,不能一味地关注学生的考 试成绩,而是应该注重发展学生的各项能力以及个人思维,以 此为学生未来的成长奠定坚实的基础。本文主要以小学教学 为切入点,对如何利用微课这一现代化教学手段,有效培养学 生的逻辑思维展开分析。     

微课在小学数学逻辑思维训练中的应用

随着教育信息化的发展,微课的应用范围越来越广,目前已广泛地应用于小数数学课堂教学中。但就实际情况来看,当下微课在小学数学教学中的应用还存在诸多问题,不仅没有充分发挥出微课的价值,还对教学效果产生了一定的负面影响。对此,文章深入探究了微课在小学数学逻辑思维训练中的应用策略,以供参考。