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随着素质教育和学前教育改革的共同推进,对幼儿园的美术教育提出了更高的标准和要求。作为艺术类的学科,美术教育的最终目的是提升幼儿的审美能力和创造能力。幼儿美术教学的资源不仅来自美术教材和幼儿园,大自然中也蕴含着丰富的教学资源,对幼儿的美术活动具有巨大的帮助。基于此,本文探讨了自然资源在幼儿美术活动中的运用策略,以期为广大幼儿教育者提供参考。 相似文献
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张向荣 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
在幼儿教育中,教师带领儿童进行体操运动,是增强幼儿身体体质,促进幼儿身心全面发展的重要教学内容。而音乐作为幼儿体操活动中的重要组成元素,在体操中有着重要的引导作用。不仅可以促使体操活动更具节奏和旋律感,还能够为幼儿带来身心愉悦的情感体验,促使幼儿在美好的音乐氛围中进行活动,提高幼儿的审美和体操锻炼动力。 相似文献
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1.从幼儿自带玩具的情况和种类看,娱乐型玩具的比例多于智力型和体育型玩具的比例,不带玩具的比例只占8.89%,这说明一方面大部分家长比较重视对孩子的教育,舍得花钱给孩子买些玩具,但对购买玩具的种类有些盲目,任凭孩子一时的喜好或为迎合社会的潮流而买些好看而不中玩的玩具。这就需要教师适时地、有目的地加以引导。什么是幼儿感兴趣又有利于幼儿能力发展的玩具,这完全取决于幼儿的年龄特点和心理发展水平。由于大班幼儿的创造性思维能力已有较大的发展,他们已不像中班幼儿那样,满足于主题玩具的摆弄,而喜欢多变的、操作性强的玩具… 相似文献
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运城地区幼儿自制玩具活动开展得普及性不够、系统性不强、持久性较差;主要是相关人员的认识不到位、幼儿教师缺乏相应的指导策略、自制玩具的材料投入不足等。我们应注重幼儿自制玩具活动的"价值引导策略"、"活动激发策略"、"材料搜集策略"及"活动指导策略"等,以促使幼儿自制玩具活动能够在幼儿园持续、有效地开展,使幼儿在动手操作中身心得到全面发展。 相似文献
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本研究旨在通过调查了解家长对玩具的态度。以及在玩具使用过程中家长对幼儿进行教育和指导的状况,并在调查结果的基础上,针对存在的问题提出了一些建议和意见。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(17)
童谣又被称为儿歌,是民间艺术中的重要组成部分,其通俗易懂、朗朗上口,具有较强的趣味性,深受幼儿的喜爱。通过将童谣与幼儿自主游戏活动相结合,有效提高了幼儿游戏活动的质量,带给幼儿全新的活动体验,使幼儿在游戏活动中激发想象力和创造力,最终促进幼儿身心健康成长。对此,幼儿教师需要加深对童谣的认知,将其灵活运用到自主游戏活动中,激发幼儿游戏兴趣的同时,提高自主游戏活动的质量。 相似文献
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一、教师对幼儿玩具操作活动指导的重要性和必要性“关于玩具的起源研究表明,玩具从一开始就被人们用作教育和训练的工具。人们创造玩具,不仅仅是为了‘娱乐’幼儿,更重要的是为了帮助他们学习和掌握生产和生活的实用技能。玩具承载着社会和成人的教育目的以及对于幼儿的期望。 相似文献
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在班级活动室内创设各种活动区域或区角,提供自由活动场景,利用自由活动时间,以开展幼儿自选活动,是幼儿园开展教育活动的一种重要形式.这种教育活动形式可最大限度地发挥幼儿自主探索与学习的积极性,也是克服和避免幼儿园教育活动小学化的手段性保障.然而,教师在区域活动过程中能否对幼儿进行科学合理的教育指导,是幼儿区域活动教育效果的关键性因素. 相似文献
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幼儿园教学中,如何在美术教学中培养幼儿创造力,让每个幼儿都能以自己独特的方式表达,用自己的意愿创造,从小培养创新人才呢?文章对上述问题进行了探讨。 相似文献
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许多传统的幼儿游戏之所以流传至今,是因为传统游戏符合幼儿身心发展的需求,它以幼儿喜闻乐见的形式,令孩子们全身心融入游戏中,因此把传统的游戏运用到幼儿体育教育中,对幼儿身心健康成长有积极的作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(30)
当前部分幼儿园区域活动的相关建设与发展不是太完善,教师在活动指导方面的专业能力有待提高。幼儿的启蒙发展,需要家长、教师、校方多方面相互配合,帮助幼儿在区域活动中实现自主思考、沟通交流、分享合作,期望提出的这几点见解能够对幼儿区域活动实践有所裨益。 相似文献