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小学语文作为基础教育,对培养学生人文素养起着重要作用。随着微课技术的出现,语文课堂开展了线上线下并轨教学,有利于学生实现个性化学习。基于此,本文主要研究微课在小学语文识字教学中的运用,以推动小学语文识字与微课的融合,使得小学语文课堂生动有趣,引领学生成长。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2019,(11)
":微课"是一种教学辅助形式。将"微课"与小学语文课堂教学整合,能充分发挥微课功能、功用,提高语文教学整体绩效。在小学语文教学中,教师可运用微课创设情境、提升学力、指导学法、开阔视野,通过微课与小学语文课堂教学的整合,培育学生的语文核心素养。 相似文献
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随着信息技术的不断发展与完善,微课这种全新的教学模式逐渐得到了广泛应用,小学语文教学是微课应用的重点方向之一,相较传统教学而言,微课有着简明扼要的特征,能够借助多媒体等信息技术优势,将抽象的特定理论知识具象地呈现出来。微课打破了小学语文课堂教学的时空限制,有效拓宽了学生学习渠道、激发了学习兴趣、提高了学习效率。本文围绕小学语文(统编版)教材内容并结合实际教学案例展开,从微课教学目标入手进行分析,提出微课教学的重点和策略,并根据微课教学分类进一步探讨如何开展信息技术背景下的小学语文微课教学,旨在为提升小学语文课堂教学的有效性提供建议。 相似文献
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在小学语文教学中,教师一般注重提升学生的成绩,忽视了学生的内在兴趣.而通过对微课的合理应用,能够打破时空的限制,让教学情境显得更加真实客观,有利于发挥出学生的主体性,调动学生的学习积极性,打造高效语文课堂.本文结合小学语文教学实际,探讨了微课的应用策略. 相似文献
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钟雪映 《教育界(基础教育)》2020,(24):17-18
微课这种短小、精悍、简单和高效的教学方式加入小学语文课堂后,成了教师与学生非常喜爱的一种教学手段。在小学语文教学中,教师设计与教学主题相关的微课,可以激发学生学习的兴趣,再现文本的情境,突破知识的重点、难点和疑点,让学生在直观的视频中理解知识、享受知识,进而让微课在小学语文课堂中闪光添彩。 相似文献
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微课在教育领域中的应用地位日益提升,其作为一种辅助教学的手段,能在改良教学环境、丰富学习资源等方面发挥重要作用。采用微课资源营造积极的学习氛围,为学生的深度学习提供保障,是当下小学语文教学研究的热点。文章作者在综合梳理文献的基础上,简述微课在小学语文教学中的应用价值,并从实际教学出发,探讨《爬天都峰》一课的微课资源设计方法,深入研究微课在小学语文教学中的应用策略,旨在驱动学生进行自主学习,提升语文课堂教学实效,满足学生的多样化学习需求,最终促使学生全面发展。 相似文献
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新课标下小学语文教学中对于微课的运用,能够彰显时代特色,满足学生个性化语文学习需求,促进小学语文教学质量与效率的提升。就微课在小学语文教学中的运用优势进行阐述,进一步对微课在小学语文教学中的有效运用策略进行探究,旨在发挥微课的应用价值,促进现代教育事业的快速发展。 相似文献
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随着新一轮课改的实行,我国小学语文的课堂教学虽有了一些变化,但在实际教学过程中仍存在诸多问题,导致目前我国语文教育的状况并不尽如人意。在语文课堂中引入微课,可以有效地提高学生的学习空间,提高学生的语言思维能力。在语文课堂上,教师要充分利用微课的优势,达到预期的教学效果。本文从教学实际出发,探讨微课在小学高年级语文写作教学中的应用策略,并且提出针对性的建议,促使微课教学手段的应用质量全面提升。 相似文献
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微课,属于一种新型的数字化教育资源,寻找微课与小学语文阅读教学基本规律的结合支点,在数字化环境下向学生提供丰富学习资源,引导、组织学生进行学习建构,尝试体验,探索新知。微课的介入与融合使得小学语文课堂教学再次迸发出生命的灵光和智慧的火花。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
随着科学技术的不断进步,人们对教育提出的要求越来越高,在小学教学中对多媒体技术的应用越来越广泛。其中微课有着良好的教学效果,能够有效增强学生的学习积极性,尤其是对于小学语文课堂教学的发展而言有着十分重要的意义。基于此,对微课进行简单介绍,并分析小学语文教学微课的应用现状,针对小学语文课堂教学中微课的实施策略提出个人建议,以供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
随着科学技术的进步,学生学习的方式也在不断地发生变化,在线学习和移动学习成为一种新的发展趋势,能够实现学习的灵活性和便捷性。目前,在传统的小学语文教学中仍存在诸多的问题,因此,微课这种新型的学习方式受到学生及教育工作者的欢迎。根据微课的含义、特点,探讨了微课在小学语文教学中的应用途径,希望能对提高小学语文课堂教学效率有所帮助。 相似文献