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徐学军 《试题与研究:高中理科综合》2019,(23):0152-0152
随着科学技术的快速发展以及高等教育的普及和扩招,近年来我国各行业的人才选拔标准呈现出难度逐年增加的趋势,对于地理学科亦是如此。学生的研究能力直接影响着学生提出问题以及探究思考的能力,因此,培养学生良好的地理知识研究能力对于学生未来的成长和发展起着十分重要的作用。本文基于此,对当前我国高中地理教师在开展地理教学时培养学生研究能力的重要性做了分析,并且从提出地理专业相关问题、进行地理实践、团队合作能力以及学生的思维创新 能力四个方面入手,深入探究了如何对高中生进行地理学科研究能力的培养,希望能够为广大地理教师提供一定的思路和方法。 相似文献
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对高中生开展地理研究性学习,通过课堂教学、调查研究、实践操作、总结交流等活动,引导他们发现问题、解决问题,培养他们的观察能力、综舍实践能力、综合分析能力、合作能力、小论文的撰写能力以及探索精神和创新能力,使学生在获得知识的同时,提高技能和学习方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
在高中地理教学过程中,教师通过教学活动的开展,培养学生的探索精神,以此提高学生的创新能力和研究能力。主要探讨高中地理教学中如何培养学生的研究能力,旨在为相关工作者提供借鉴。 相似文献
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何滔 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
高中对于一个学生来说是最为重要的阶段,学生的思想,处理事情的能力,性格等都逐渐成熟,在这一阶段他们学习的东西他们将会一直记得,融入他们的生活和行动之中,所以对于高中学生的教育要尤为重视,因为这会对他们的一生产生很大的影响。新课程标准要求到教师的教学方式应该多元化并且以培养学生的自主学习的能力为主要的教学目的,高中的地理教师在给学生教学时也要以培养学生的自主学习能力为主还要培养学生的理解能力用多样化、创新的教学手段对学生进行有效的教学,让学生们积极主动地想要学习。根据对现在教学方式深入的分析觉得高中地理教师在教学时应高重点培养学生的学习能力,帮助学生全方面的发展,即便在学习中遇到困难也可以自己去解决。 相似文献
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在高中地理教学中,学生的研究能力很重要,在课堂上地理教师不仅仅需要讲解课本上的知识,还需要帮助学生发散思维,引导学生去主动研究相关地理课题,从而很好地掌握地理学习方法,使各个方面的能力得到提升。在传统的地理教学中,教师仅仅是传授学生一些理论知识而缺乏实际锻炼,而当今教学不仅要注重学生对地理理论知识的把握,还致力于学生地理素质的全面发展,其中最重要的就是发展学生的地理研究能力。 相似文献
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新课程标准对教师的教学模式和学生的学习方式都提出了明确要求。高中地理的教学效果一定程度上取决于学生的自主学习能力,因此,培养学生的自主学习能力就成为了广大高中地理教师普遍关注的问题。教师要着力加强学生的创造性思维和理解能力,有效改变课堂气氛沉闷、学生学习兴趣低的现状。本文分析了在高中地理教学中让学生进行自主学习的意义,提出了让学生进行自主学习应遵循的原则,并就如何培养学生的自主学习能力进行了阐述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(33)
在高中的所有学科中,地理是综合性十分强的学科。地理这门学科,不仅仅需要很好地把握文字术语,而且还需要培养读图能力。地理图片可以更形象、更直观地表达地理的内容,也让地理教学更加方便,学生也可以更好地理解地理学科中的知识点。学生读图能力的高低将关乎学生学习地理能力的高低以及教学质量的好坏。所以,高中地理教学中,提升学生读图能力是十分重要的。就高中地理教学中培养学生读图能力的一些问题展开论述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(42)
在高中阶段的学习过程中,地理学科作为高考必考科目之一,对于学生的发展有着重要的作用。然而,地理学科包含着许多的学习内容,综合性较强。在老师教学的过程中,不能仅仅要求学生简单地背下几个国家、几个地理位置,而需要学生学会做题技巧,教导学生如何结合地理图文进行解题,在图文上获取关键的地理信息,从而提升学生的做题效率。如果高中生可以掌握基本的读图技巧,那么在一定程度上有利于提升学生的地理素养。 相似文献
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培养学生的自主学习能力是当前高中地理教学研究的核心课题。教师应改变传统高中地理教学模式,让学生变被动式学习为主动式学习,激发学生学习兴趣,培养学生创造性思维和实践能力,提高课堂教学效果,为社会培养创新型人才。 相似文献
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许晓伟 《中学英语之友(新教材高一版)》2013,(9)
在当前素质教育背景下,高中地理教学必须要全面倡导提高学生素质,全面贯彻新的教育方针,以培养和提高学生的实践能力和创新能力为宗旨,实施课堂教学。 相似文献
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赵金秀 《中国校外教育(理论)》2014,(22):175
地理学科的综合性较强,包括丰富的学习内容。高中学生的地理学习任务已经不仅仅是记住几个地名、了解一些地方的风俗习惯那么简单。高中学生在学习地理时,要深入了解地图的意义与性质,学会读地图,在地图上获得有效的地理信息。地图的读与绘是高中学生应当具备的地理能力,高中生的读图能力培养是高中地理教学的重要内容。从高中地理教学中读图能力培养现状出发,提出几点地理教学中学生读图能力培养的对策。 相似文献