小学语文阅读教学的有效性策略探究

阅读在小学语文教学中的地位越来越重要,阅读不仅可以锻炼学生的语言表达能力,还可以增长学生知识,为语文学习奠定扎实的基础。小学生的理解能力和阅读水平处于初级阶段,语文老师的有效引导,会使学生的学习积极性大大提高,有利于培养良好的语文素养。     

以班主任的视角浅析高中语文实践性教学设计

在高中阶段,有很多学生会将学习重心放在对理科的学习上,因为理科的知识掌握起来更加费力,并且会有很多学生认为语文不需要多努力就可以学好,并且认为再努力,在成绩上也与他人无法拉开档次,从而大家都不太重视对高中语文的学习。然而语文是一门工具性的学科,学好语文可以提升学生的理解能力等。高中的班主任不仅应做好本职的教学工作,同时也身负着教育学生,提升他们能力和修养的重任。以班主任的视角来分析高中语文实践性教学的设计,从而让学生能够通过学习语文提高自己的能力。     

小学语文阅读教学中的课堂观察例谈

合理的教学目标可以提高学生的阅读技能和理解能力,让学生对语文学习充满动力和热情,有助于提高学生的语文阅读能力。小学语文阅读教学对小学生的理解能力和学习能力都有重要的帮助,是小学生学好语文学科和其他学科的基础,学生通过阅读优化了自身的语言,培养了良好的语言素质,逐渐将语言积累转化为语言实践和运用的能力,提高学生处理信息及获取信息的能力。本文主要对小学语文阅读教学中课堂观察进行实例分析,希望给小学语文教学提供帮助。     

浅析初中议论文阅读教学

阅读能力的考察已经成为中考中的一个重点。因此,我们语文教师也应该在平时的教学中加强锻炼学生的阅读能力。尤其是议论文的阅读。议论文的阅读不仅可以更全面地锻炼学生的阅读能力、理解能力、思维能力等还可以提高学生的情感使学生更乐于学习语文。笔者在多年的语文教学工作中一直注重培养学生对议论文的阅读能力,取得了一定的教学效果。     

浅析初中议论文阅读教学

阅读能力的考察已经成为中考中的一个重点。因此,我们语文教师也应该在平时的教学中加强锻炼学生的阅读能力。尤其是议论文的阅读。议论文的阅读不仅可以更全面地锻炼学生的阅读能力、理解能力、思维能力等还可以提高学生的情感使学生更乐于学习语文。笔者在多年的语文教学工作中一直注重培养学生对议论文的阅读能力,取得了一定的教学效果。     

浅谈中学生如何在阅读实践中提高英语阅读理解能力

英语阅读是英语学习者必须掌握的基本技能之一.阅读不仅可以扩大学生的词汇量,丰富他们的语言知识,还可以提高学生的理解能力,概括能力,和判断能力.因此在平时的英语学习中,我们应注重阅读理解能力的培养.     

小学语文课堂教学中学生参与意识的培养

语文是我国教育体制中十分重要的综合类语言学习科目之一,学好语文不仅可以提高学生的综合学习素养,同时还能提升学生的语言表达能力和理解能力,从而促进学生健全人格的发展。小学是学生正式学习语文学科的起始阶段,这一阶段学生的学习兴趣和学习效率将会直接影响到他们今后更深层次的学习,所以教师必须要在小学语文课堂中调动学生的学习积极性,培养他们的参与意识,使之能够明白学好语文的重要性并真正地爱上语文,由此从根本上提高学生的参与热情。本文将对小学语文课堂教学中学生参与意识的培养展开探讨,并为此提出相应的策略研究,以期能给众多教师提供一些教学参考。     

语文教学中语言感受力培养策略探究

语言感受力是对语言文字的理解能力、判断能力、分析能力与联想能力。在小学语文教学中,培养学生的语言感受力对学生学好语文知识至关重要。语言感受力可以帮助学生轻松地驾驭各种体裁的文学作品,使学生能够快速确定文学作品的行文主线,挖掘出作者的真实情感;能够拓宽学生的视野,丰富学生的阅读与写作素材,快速提升阅读能力与写作能力。语文教师可以利用情境互动、文本细读、拓展写作的方法培养学生的语言感受力,进而为提升学生的语文成绩做好铺垫。     

信息技术让民族地区小学经典阅读插上翅膀

随着现代社会科学技术的日新月异和快速发展,利用信息技术资源已成为教师实施教学过程中必不可少的一种教学手段。语文是一门可以培养学生识字能力、理解能力和交际能力的学科,是进行其他学科学习的基础,而语文阅读也就成为小学语文教学的重中之重。在少数民族地区的语文教学中进行有效的语文经典阅读可以提高学生的语言能力,提升语文综合素质。教学中教师通过应用信息技术资源,不仅能激发民族地区小学生阅读兴趣,还能增强小学生的语文知识理解能力和思考能力,有利于提升小学生的语文学习效率,为今后的语文学习奠定良好基础。     

高中语文教材隐性知识的教学方式

正如何发掘当下高中语文教材当中的隐性知识,并将高中语文教材中的隐性知识更好地传授给学生,是当下高中语文教学活动中非常值得探索的一个问题。一、高中语文教材隐性知识的特点及重要性语文这一门学科是最基础也是最重要的学科。很多学生在高中阶段往往会忽略语文这门学科的重要性,但是语文这门学科恰恰是最应该引起重视的。学习语文不仅可以提高学生的语言能力、逻辑思维能力和理解能力,     

阅读教学对初中语文学习有效性分析

初中语文教学中,对于学生阅读能力的培养是十分重要的。近年来随着素质教育理念的推广,中考考试中题型的多变性也对学生阅读理解文章的能力有了更高要求。如果在平时的教学中忽视阅读教学的重要性,那么必然会对学生的语文学习产生不利影响。阅读是锻炼学生文字理解能力的过程,通过开展阅读教学,不仅可以提高学生的阅读理解能力,更可以有力提高学生学习语文课程的有效性。     

小学语文教学如何培养学生良好的学习习惯

语文是小学阶段十分重要的一门学科,同时对学生今后的发展发挥着重要作用。学好了语文不仅可以直接掌握一门语言,还能锻炼学生的思维能力,为今后的学习奠定基础。     

如何提高小学语文阅读教学质量

小学阶段的阅读很重要,阅读是小学语文的重要组成部分,也是学好其它学科的基础。阅读既能培养学生的语言表达能力和理解能力,还可以开阔眼界增长知识。在阅读教学中,教师要灵活运用一定的方式方法,激发学生阅读兴趣,提高学生阅读能力,提高教学质量。     

小学语文主题式阅读教学设计研究

语文当之无愧是语言学习的基础。通过语文的学习不仅可以实现中华文化的传承,还有助于提升学生自身的综合素质。小学语文阅读教学的进行可以采用以主题为基础的阅读教学模式,以教材内容的规定为基础,通过生活延伸教学内容。科学地确定阅读教学主题,加深对主题整体的理解,可以提高学生的阅读理解能力和认知能力。而且主题式阅读教学还可以帮助学生连接松散的阅读知识,帮助学生形成完整的知识体系。     

学科学法系列谈(二)阅读基本能力的关键性环节———谈怎样让学生学好语文之二

学科学法系列谈（二）阅读基本能力的关键性环节———谈怎样让学生学好语文之二北京四中顾德希阅读基本能力,是一种对书面语言的理解能力。阅读教学的综合性任务,很大一部分是在提高学生这种语言理解能力的过程中完成的。这种理解,是以背景知识和思维活动的参与为必要...     

对于小学语文教学中存在问题的思考

小学是培养学生语言能力和阅读理解能力的最重要启蒙阶段,在小学阶段培养孩子的语言能力会影响他们今后的语言习惯和文学素养的发展方向,这个阶段对学生的影响尤为重要。如何才能促进小学语文教学有效地进行是我们当前一直探索思考的问题,新课程改革的要求给我们带来了新的契机,学习的主体是学生,不仅要教授学生知识,更重要的是培养学生自主学习的习惯和能力。     

培养初中生的语文阅读能力

理解是掌握一切知识的前提,也是和他人交际的基本能力。如何培养学生的理解能力,无非需要多阅读,阅读理解能力是学生学好其他学科的基础,也是提高中学生语文素养的核心要素。因为阅读不仅为学生提供了丰富的知识,更重要的是通过对这些知识的内化,从而提升自己的语文素养,陶冶了高尚的情操。初中阶段是阅读能力提升的黄金阶段,此时的学生正处于形象思维向抽象思维过度的阶段,我们教师要充分把握住这个关键期,让学生实现理解的飞跃。     

如何提高学生的语文素养——注重小学生的写作能力培养是关键

语文素有“百科之母”的关誉,语文学习受到了许多家长和学生的重视,那么如何学好语文,我认为在小学阶段就应该培养起良好的语文学习兴趣以及语文素养。那么锻炼写作能力是关键,这样不仅可以激发学生的想象能力,还可以培养学生的逻辑思维能力,对语文学习能力的提高具有重要的意义。     

英语阅读理解分类突破——记叙文类考查特点和解题策略

阅读不仅可以有效地帮助学生获取信息,开阔视野,吸取丰富的语言知识,了解英语国家的历史、地理、文化知识,增加学习的兴趣,还可以扩大词汇量,促进学生听、说、写能力的形成和发展,同时对于学生的思维能力、分析能力、理解能力的养成大有裨益,也有助于学生真实地体验语言和感受语言,有助于学生在实际运用语言过程中形成语言认知能力和解题策略。因此,培养学生的阅读理解能力是非常重要的。新颁布的英语课程标准明确规定：     

小学语文识字教学影响分析

<正>中国的汉字文化历史悠久,博大精深。了解汉字发展历程,学习好汉字,是我们小学语文学习的首要任务,汉字不仅是学好语言的基础,小学生具备良好的识字能力亦是对将来深入学习语文知识有着重要的作用。作为教师我们应以多样化的教学方法激发学生识字兴趣,培养孩子们的识字能力,本篇文章会分析构成小学语文知识教学的因素,根据学生群