新形势下独立学院的发展历程及路径分析

十多年来,独立学院的发展历经了初创期、建设期、转型期三个阶段,形成了多种办学模式。国家政策调控也历经了默许试办、整顿定性、规范发展的调整。面对新形势,独立学院应针对自身实际,在发展路径上做出合理判断与正确选择。     

独立学院地方性发展实践的政策启示 ——基于浙江省独立学院的实地调查

从政策角度看,独立学院具有"先发展后规范"的显著特征.这一特征决定了独立学院的地方性实践与中央政策统一性要求之间的矛盾.本文以浙江省独立学院为例,通过分析其发展特征和主要贡献,以及办学实际与独立性要求之间的差异,发现落实"26号令"存在一些根本性的困难.在此基础上,本文提出国家政策的制定要因地制宜的建议,并指出了独立学院今后发展的关键要素.     

规范办学行为 促进独立学院健康发展

文章认为：独立学院是我国高等教育事业的新生事物，是我国高等教育事业的新生力量，独立学院只有规范自身办学行为，才能够健康发展。     

独立学院持续健康发展的思考

独立学院作为一种新型的办学形式,教育行政部门该如何从政策上加以规范,是一个迫切需要解决的问题.作者认为,独立学院对我国高等教育发展具有重大现实意义,政府应采取积极支持、规范管理、科学发展的对策,对此,作者在宏观政策与微观操作两个层面作了具体分析.     

独立学院持续健康发展的路径选择

高等教育由精英教育向大众教育的转化催生了独立学院。独立学院是一种新的办学模式和机制,试办过程中存在着理论研究滞后、办学经验不足、社会认可度低、学生就业质量不高等问题。这些问题严重制约着独立学院持续健康发展。笔者结合在实际工作中的体悟,分析了现阶段独立学院存在的主要问题,并就独立学院持续健康发展的路径进行了探讨。     

周济：加强规范管理促进我国独立学院健康发展

教育部部长周济在全国独立学院工作会议上指出,要以党的十七大精神为指导,充分认识规范独立学院发展的重要意义。加强规范管理是独立学院健康发展的必然要求,也是以科学发展观指导高等教育健康发展的具体体现。当前独立学院的发展     

规则与独立学院健康发展关联性研究

规则对于国家发展和社会进步有着非常重要的作用,对于独立学院的生存和发展也具有非常重要的作用.文章通过对独立学院恪守规则的意义阐述,分析了在独立学院产生和发展中存在着一些不守规则的现象,以及产生这些现象的原因,并提出了有针对性的建议.     

湖南省发展独立学院问题探讨

为了满足民众对优质高等教育的需求，自上个世纪九十年代末以来，我国高等教育办学体制出现了一种新的办学形式，即一些公立高校举办了一些民办的独立学院，湖南省也不例外。这种新型的办学形式，具体表现为依附于母体高校，但又具有不同于母体高校的筹资体制、管理体制、运行机制等。社会各界对此褒贬不一。湖南省独立学院发展现状究竟如何？它们与母体高校的关系如何处理？其教学管理、学生管理状况如何以及如何提高这些方面的管理质量？研究这些问题，对理清湖南省独立学院的发展思路，使其健康有序发展具有非常重要的现实意义。     

房地产业持续健康发展问题探讨

房地产业是我国国民经济的支柱性行业,房地产业能否持续健康发展,关系国计民生,影响子孙后代.因此,分析房地产业存在的一些违背持续健康发展理念的现象及这些现象产生的主要原因,提出当前房地产业持续健康发展的建议,具有重要的现实意义.     

独立学院发展的问题及对策

独立学院作为新生事物具有很多优势 ,但也存在一些问题。本文分析了独立学院发展中存在的主要问题 ,并在此基础上提出了相应的发展对策 :①建立产权机制 ,激励多元投资 ;②进一步加强管理规范化建设 ,促进其独立健康发展 ;③明确作为地方性大学发展的角色获得支持 ;④确立教学型的定位 ,形成不同于母体高校的特色。     

广州市独立学院可持续发展研究

广州市的独立学院在政府办学、办学体制与机制、办学定位与特色、师资队伍与管理队伍建设、学科专业设置等方面均存在一些问题。各级政府应该加强对独立学院的支持、指导与评价,完善独立学院法人治理结构。独立学院应科学定位,实现转设为民办普通高校,加强队伍建设,创新人才培养模式,提升人才培养质量,促进独立学院的可持续发展。     

对独立学院发展的思考

当前我国正处于高等教育发展与改革的重大战略调整期,使独立学院的发展充满了机遇与挑战。文章从独立学院"独立民营"的体制特征出发,从方向定位、结构体系、专业设置、培养目标以及人力资源管理等方面,对独立学院的发展进行了研究与探索。     

独立学院转型发展中的利益博弈与制度设计

二十多年来独立学院作为发展我国高等教育事业的重要力量,为高层次人才培养和大众化进程推进做出了历史性贡献。"26号令"颁布后,独立学院发展进入了新的阶段,需要进行规范发展和转型发展。独立学院处于必须做出选择的十字路口,成为完全独立的高校、回归母体高校、被取消办学资格以及现状维持是当前主要的现实选择。独立学院办学中利益相关者既有着共同促进独立学院发展的初衷,也有着各自具体的利益考量,政府对社会利益和稳定的关注、母体高校对现有经济利益的维护、社会投资方的徘徊观望以及相对独立的独立学院的无能为力,使得独立学院的转型发展步履蹒跚,需要政府将诱致性和强制性制度手段协同使用,切实推进独立学院的转型发展。     

独立学院发展困境及出路研究

中国独立学院的产生是我国高等教育系统演变的一种制度创新。它的产生和发展缓解了我国高等教育供给不足的问题,有力地推动了我国高等教育大众化的进程。但是,我国独立学院在发展中还存在诸如完全走民办道路难、法人治理机制不完善、专业设置不科学、办学自主权缺乏、教师数量少等问题。这就需要政府建立健全法规制度,规范举办主体准入形式,健全独立学院董事会的良性运行机制,鼓励社会中介参与对独立学院的评价,着力加强师资队伍建设,从而推动独立学院健康有序地发展。     

独立学院的发展历史及其前景简

介绍独立学院的发展历史、出现的原因以及存在的意义和发展历程。近十年来,独立学院在各种争议和质疑中迅速发展成为一种引入注目的办学模式。文章展示了独立学院与其他高等教育的区别,同时分析了其发展前景和进一步发展策略。     

独立学院办学定位问题研究

分析了独立学院办学定位中存在的问题、应遵循的原则及正确的战略选择。     

独立学院科研状况与对策研究

独立学院是按新机制、新模式举办的实施本科学历教育的高等学校,经过十余年的发展,其教学工作取得了长足的进步,但科研工作还不尽如意,这种状况必然会影响到独立学院的长远发展。鉴于此,针对独立学院的科研状况,分析原因并提出对策。     

转型发展视域下独立学院校地协同育人的模式创新与实现路径

在我国高等教育发展的新时代,独立学院在为国家培养和输送应用型人才方面扮演着愈加重要的角色。影响和制约独立学院人才培养的重要因素有很多,其中,校地协同育人起到关键作用。通过探讨校地协同育人在独立学院转型发展中的价值与内涵,明晰转型发展驱动下独立学院校地协同育人的关键要素主要为价值导向与目标要素、课程教学要素、师资模式要素、文化与环境要素。文章提出了独立学院校地协同育人模式创新的实现路径为互嵌"双主体"协同育人理念、建立"双课堂"实践教学模式、打造"双师型"师资队伍力量、搭建"双引擎"文化互融平台。     

独立学院的教师发展刍议

近年来,随着独立学院的快速发展,对教师数量与质量的要求也在增加。由于独立学院目标定位与运行模式的特殊性,其教师队伍结构及教育发展取向相对于一般普通本科院校有所不同。要更加注重从教师队伍的稳定性、教师的专业发展与教师结构调整等方面加强独立学院的教师队伍建设。