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探寻一种既适合学生实际 ,又达到现代教育教学目标的教学模式 ,一直以来就是广大教育工作者所追求的目标。许多教师对此做了积极、有益的探索 ,并取得了可喜成绩。在现代的教育教学模式中 ,“探究性学习方式”是较为有效的模式之一。该如何科学有效的实施 ?对此我进行了有益的探索。在《探索弹簧振子的周期》的教学中 ,我将学生学习方式的改变与传统教学方式的改变有机结合 ,并尝试利用“ＨＰＣＩ-1物理实验微机辅助教学系统”来实现“探究性学习”的教与学的新模式。1 “ＨＰＣＩ-1物理实验微机辅助教学系统”简介“ＨＰＣＩ-1物理实验微… 相似文献
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本文介绍用力传感器在HPCI－1物理实验微机辅助教学系统的通用实验平台下做的几个力学实验的具体做法和实验结果。 相似文献
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计算机作为一种强大的工具 ,其应用领域之广 ,可开发潜力之大是无可比拟的。美国国家仪器公司很早就提出了“软件即仪器”的概念 ,并开发出多种以计算机作终端的仪器。我国教育部也将“物理实验微机接口和辅助教学系统”作为“九五”重点研究课题。教育部教学仪器研究所研制成功的“ＨＰＣＩ 1物理实验微机接口箱”及Ｖ3 0版软件 ,实验效果极佳 ,但由于这些仪器都有专门设计的接口电路和软件 ,应用领域对口性强 ,所以价格不菲。现在农村学校基本上都有了计算机 ,能否在不花钱或少花钱的前提下 ,充分利用计算机的原有功能 ,来进行实验数据采… 相似文献
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1简介微机辅助物理实验教学系统与探究性学习
“HPCI-1物理实验电脑辅助教学系统”是教育部教学仪器研究所开发的产品。它把现代技术中电脑实时测量技术引用到实验教学中，通过传感器和传统的实验仪器对实验数据进行在线实时采集、处理、作图存储、打印等，形成新一代智能化教学仪器。利用电脑做实验终端，通过接口电路、传感器和常规仪器共同完成物理量的测量，并观察物理现象，探索物理规律。 相似文献
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物体在只有地球引力作用的情况下自由下落的加速度 ,称为重力加速度 ,用ｇ表示。伽利略早在 1 5 89～ 1 5 92年间就通过著名的比萨斜塔实验总结出这一运动的规律 :(1 )只在重力作用下 ,在同一高度下落的所有物体到达地面的时间相同。(2 )自由下落物体的下落距离Ｓ和下落时间ｔ的平方的比值是一个常数。 Ｓｔ2 =常数。ＨＰＣＩ-1物理实验微机辅助教学系统是一套开放性的实验系统 ,适合用于研究性学习。本文主要介绍如何用光电门法研究初速度为零的自由落体运动 ,引导学生自己总结运动规律。实验装置用自由落体实验仪。支架上固定 1个光电门 ,… 相似文献
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本文介绍用“HPCI-1物理实验微机辅助教学系统”和配套器材，做光电效应实验的几种做法。 相似文献
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晶体的熔点与凝固点是物理热学实验中的难点实验。本文主要分析了常规实验过程中海波晶体熔化与凝固曲线变异的原因，并尝试了应用HPCI-1物理实验微机辅助教学系统对海波晶体溶化与凝固实验进行深入研究，找出了实验过程中的异常现象并给出合理的解释。 相似文献
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分析磁体在导体管中下落速度与采集信号峰值的关系，利用教育部教仪所研制的《HPCI－1物理实验微机辅助教学系统》设计成系列实验，在高中物理课上开展研究性学习。 相似文献
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ＡＰＰＬＥ Ⅱ微机因其功能强大 ,尤其在数值计算、数据处理、自动控制、人工智能等方面具有速度快 ,精度高、可靠性好等特点 ,因而被广泛应用于工业自动化生产中 ;在辅助物理实验教学中也很有开发价值。笔者应用ＡＰＰＬＥ Ⅱ微机的方波发生器通过硬件 (外接口电路 )和软件程序的综合设计 ,制作了匀速、匀变速直线运动等一组物理教具 ,效果极佳 ,深受老师们喜爱。(这组教具曾获我市中小学教具制作 ,中学组唯一的一个一等奖 )。现就微机控制小车作匀速、匀变速直线运动实验的接口和软件设计及其扩展应用详述于下 :1 原理下图为基本原理方框… 相似文献
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传感器在自动控制方面已被广泛应用。高中物理新的教学大纲中增加了《传感器的简单应用》实验 ,并作为必做实验 ,这是与现代生活、科学技术联系十分密切的物理教学实验。做好此实验 ,有利于加强学生对传感器特性及其简单应用的理解与掌握 ,有利于对学生利用所学知识解决实际问题的能力的培养。为了适应高中物理实验教学改革的需要 ,我们自行设计制作了传感器实验板 ,它不仅可以完成新教材中要求的四个实验内容——热敏特性实验、光敏特性实验、光电计数实验和简单温度自动控制实验 ,还可以完成本实验的扩展内容——温控光、温控声、声控光、… 相似文献
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一、设想的产生 教材在讲到声音的传播形式时是这样表述的:这就象石子击水形成水波一样在空气里形成声波。课本中虽然强调声的传播跟这类似,而仍然会使学生产生一种错觉,以为声波就象水波那样一圈一圈,一起一伏地自声源向四面传送。为了使学生明确声波则是由于机械振动压迫了周围的空气,随着机械振动的强弱对周围空气产生的不同压力而形成自振动中心向四周扩散的疏密“空气波”的实质,于是,我们设计了一个实验,既能借助“水波”的传播形式,让学生通过形象观察,想象出声波的传播形式,又可借助于“声”,通过“形、声”结合建立声的传播的概念,起到了强化认识的效果。 相似文献
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本文设计了一种利用微机辅助验证动能定理的实验方法，即首先采用计算机实时采集数据，然后在excel软件下创建图、表；最后运用线性回归法拟合实验曲线，并运用最小二乘法求证物理参数。 相似文献
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《教学仪器与实验》1990年第6期发表了张旭、李延昌同志的《共鸣演示与声波测定装置》一文,文中对传统的演示空气柱共鸣现象的装置加以改进。主要是用喇叭作为声源代替音叉进行实验。因此具有声音较强;实验过程声音不衰减;声音频率容易分档改变等优点,给实验带来方便。但此装置仍采用水位的升降来改变共鸣空气柱长度的传统作法。为此,本人对这一实验装置又进行了改进,现简述如下,供参考。 改进后的共鸣实验装置如图1所示。 相似文献
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在国家教委新颁布的《中学理科教学仪器配备目录》中,增加了声波演示仪。本文将介绍一种声波演示仪的设计与使用。一、设计方案课文中声波的实验计有:声音的产生;声音的传播;声速的测量;声波的干涉;声波的衍射;声波的反射;音调与频率的关系;响度与振幅的关系;乐音与噪声;音品,共鸣等。本演示仪应能演示除声速的测量外其余十个实验。以往的声学演示实验主要是听声音。本演示仪不仅能听声音,还可以从示波器看图象以及用仪器中装有的二极管电平显示驱动器显示光信号。例如;讲音品时,钢琴、黑管等乐器的振动图象从示波器屏幕上显示出来,同时听到… 相似文献
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随着实验室使用微机的普及,物理实验中对微机接口的需求就变得十分迫切。本文将以AppleⅡ+或AppleⅡe微机为对象,介绍电子接口的系统设计法及其在物理实验中的应用。 相似文献
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传感实验板是根据高中物理新教材新增《传感器及其简单应用实验》而设制的,除可完成教材内容要求的热敏特性、光敏特性、简单温度自动控制及光电计数实验外,还可实现光控光、光控声、温控光、温控声、声控光、声控声、磁控光、磁控声等实验。整个实验板分为三大部分,具体介绍如下: 第一部分:信号检测1.光敏检测实验一 测定光敏电阻的光敏特性光敏特性是指光敏元件在光照强度发生变化时,其输出量发生对应变化之间的关系。光敏特性曲线是指以光照强度和输出量为坐标轴,依照各自的对应关系画出的曲线。实验目的1.描绘光敏电阻的光敏特性曲… 相似文献