4R模式整合军体课“防海盗”校本教材的研究

危机管理4R模式是一个较为全面的危机管理动态过程,符合突发海盗危机发展的客观规律。应用4R模式对航海院校军体课中的“防海盗”教材进行运用整合,旨在现有防海盗教材研究基础上,根据其教学特点,构建一个较为全面、科学的教材体系,为航海院校的军体课校本教材开发提供一些思路。     

多尔“4R”理论下启发式体育教学模式的创新

启发式体育教学模式应随着体育教学的发展不断进行完善,促进学生身心健康全面发展。以教学模式为切入点,以“4R”理论为理论基础,依据“4R”理论的丰富性、回归性、关联性、严密性四大特性,对启发式体育教学模式进行剖析。认为注重挖掘体育教学的深度、广度、宽度,加强体育教师的自我提升,建立平等对话和谐的师生关系等,是“4R”理论带给启发式体育教学模式新的启示,是启发式体育教学模式创新的要点。     

4R理论在中学体育教学中的价值体现

以4R理论为切入点,对4R理论在生成性中学体育课程课堂教学改革实践中的价值体现和在中学体育课堂教学改革中的价值体现进行了深入的研究,目的在于拓宽课程理论工作者的理论视野,来推动我国体育课程改革的发展进程。     

多尔4R理论下高校健美操多维学习模式的实验研究

在多尔4R理论(丰富性、回归性、关联性和严密性)的指导下运用陈佑清的从符号中学习、在交往中学习、在操作中学习、在反思中学习和在观察中学习等5种学习方法进行了健美操课程的教学实验,结果证明在多尔4R理论的指导下采用多维学习模式能达到良好的教学效果.     

路径依赖理论视阈下的中国竞技体育体制

用诺斯的路径依赖理论对中国竞技体育体制的运行机理进行了解析,分析了中国竞技体育体制存在的路径依赖负效应,并从加强竞技体育体制的理论研究、加快构建与完善体育法制、引导各利益主体回归以民族凝聚力为核心的价值理性、充分尊重各主体的利益走渐进式多元化和社会化的制度变迁道路等方面,就如何形成路径超越进行了探讨.     

体育新课程下的中小学体育教师培训的“4W”理论与实践

体育新课程培训是当前中小学体育教师培训的热点。采用文献法和专家访谈法,研究体育新课程下的教师培训,以期保证新课程的顺利实施。结果表明:体育新课程下的体育教师培训重点应是教育教学观念的转变、实践性知识、教育机智、批判与反思能力;培训师资应熟知培训和教育教学理论,并具有中小学体育教学经验;培训应形成以任职学校为主阵地的,校外培训点积极参加的、开放的培训基地;培训的安排应建立在培训需求评估、培训主题的确立、培训目标的制定、培训程序的选择与设计、培训的实施、培训的评价6大系统之上。     

新时代提升我国体育话语权的理论逻辑与实践路径

立足新时代提升我国体育文化软实力的现实需求,运用文献资料和逻辑分析,通过追溯梳理话语、话语权以及话语霸权等相关理论的历史渊源,探寻新时代我国体育话语权的理论逻辑与实践路径。研究发现:提升我国体育话语权,在理论逻辑上,构建适当的体育话语文本是基础,利用社会化媒体营造话语共识是过程,而将话语共识演化为体育规则是构建体育话语权的最终目的。在实践路径上,一是要夯实体育话语基础,建构具有中国特色的体育话语文本;二是重视国际体育传播能力建设,营造体育话语共识;三是参与建立体育规则,着力提升国际体育话语权。     

项群理论视角下高校体育课程思政建设的实证研究

该研究在项群理论启示之下,对高校体育课程项目的运动规律和内在联系进行研究,结合高校体育课程思政的建设现状,在二者融合发展建设可行性分析的基础上,以德育属性为依据,将高校体育课程项目进行同属项群分类,并进行不同体育项群的思政育人内涵的深入挖掘,从教学目标设定、教学内容融合、教学方法选择、教学评价方式4个维度提出高校体育课程思政推进路径。     

4P理论视角下商业健身俱乐部的营销策略研究

随着我国经济结构的调整,体育体制的改革也发生了深刻的变革,中国体育正逐步走向社会化、产业化。商业健身俱乐部如雨后春笋不断涌现,并受到广大健身爱好者的青睐。本文运用文献资料法、逻辑分析法,从商业健身俱乐部营销策略的研究出发,结合4P营销组合策略的产品、价格、渠道、促销四个要素在商业健身俱乐部营销中的运用,为我国商业健身俱乐部的经营发展提供理论依据。     

善治理论下体育社会组织发展的制约因素与路径选择

随着经济加速转轨以及社会结构的不断变迁,社会矛盾日益突出,利益分化不断加剧,以善治为中心,实现体育社会组织参与社会治理是全面深化体育体制改革,推进国家治理现代化的必然要求。如何推进体育社会组织健康发展,是体育体制改革与创新的一个关键环节,是善治理论下政府治理的有益实践与探索。运用文献资料法、逻辑分析法,从善治理论视角,寻找当前中国体育社会组织发展的制约因素,为体育社会组织的良性发展提出切实可行的现实路径。     

军事体育教学中加强学员心理素质训练探讨

在分析心理素质的内涵及作用的基础上,阐述了学员心理素质训练的内容,提出了加强学员心理素质训练的对策,进而为促进军事体育课程的教学效果,培养适应未来信息化战争的高素质军事人才打下基础。     

军民融合模式下军事体育教练员培养路径研究

目前在军事体育教学训练当中普遍存在具有经验性、随意性、不规范性和缺乏科学性的特性,导致训练效果不显著。文章通过对一线教学的军事体育教练员的访谈交流,进行问卷调查、文献收集、数据整理得出教练员专业能力相对薄弱、训练当中缺乏科学性、创新性和连结性。在对于新兵的体能和考核标准的分析得出新兵体质下降、身体素质参差不齐、"时间紧任务重",专项训练为主的特点。通过建立健全军事体能训练的标准化体系、结合当地资源培养军事体能训练骨干、军民融合下促进人才培养、引进社会体育专业人才等方法来提高教练员的专业能力,促进军事教学训练更好更快的发展。     

基于胜任力模型的高校体育教学质量评估过程探析

基于胜任力理论,探讨了我国高校体育教学质量评估的原则,并从前期准备、组织实施和总结反馈3个方面对高校体育教学质量评估流程进行分析,指出需要注意的相关事项,旨在为高校体育教学质量评估的实际操作工作提供参考.     

加强双拥共建 提高军训质量

军事课程是普通高校大学生的必修课。新时期,部队战备任务和日常训练任务十分繁重,如何依靠部队支持,提高学生军训质量,保证安全,几年来,我院作了积极的实践和探索,取得了一定的成效。     

把握冬季体育教学规律提高体育教学质量

就现代化教学体系而言,教学目的不仅要能够提高学生的道德文化修养,还要提高学生的身体素质水平,所以冬季体育教学是当前教学体系的重要组成部分。任课体育教师的素质、学生的学习态度、体育器材、教学方法是影响冬季体育教学质量的主要因素,评价导向规律、内外规律、成长差异与个别差异、动作技能规律等是冬季体育教学应遵循主要规律,是提高冬季体育教学质量的基础。创新教学法、情绪体验教学、开发课程资源等是提高体育教学质量的主要途径。     

军事体育的理论建设与体系构筑之探析

采用文献资料与军事体育教学相结合的研究方法,就军事体育理论建设与体系构筑的重要性、必然性、时代性等问题,进行了阐述。     

冬季大学生利用冰雪运动提高身体素质的途径

通过对冬季冰雪运动的重要作用和价值的认识,阐述了开展冬季冰雪运动对提高北方高校大学生身体素质的重要性。针对如何通过冰雪运动来提高学生们的身体素质,提出培养学生对冰雪运动兴趣和认识,改变教学方法,共享滑雪场地资源,增加冰雪运动的锻炼方式,组织和管理好冬季学生余暇时间的冰雪运动和培养学生的终身体育意识等途径,全面提高大学生的身体素质。     

现代化视角下军事与体育的辩证关系研究

军事与体育二者之间既相互影响又相互促进,军事在不同的时代,都以不同的方式,借助体育,促进自身的强大;不同形式的军事活动也直接或间接地促进了体育发展的进程与内容,同时军事活动还会对体育活动产生负面影响,甚至阻碍体育的发展。因此,军事在体育的发展过程中极其重要,它对体育的发展具有两面性,同样,体育也在军事发展历程中有着无法撼动的地位,必须掌握好两者之间的辩证关系和区别,才能更好的促进二者的发展。     

对培养和提高优秀体育舞蹈运动员表现力的研究

目前我国的体育舞蹈水平还比较低,与国外相比,还存在一定的差距,尤其是在选手的表现力方面。文章通过对培养和提高优秀体育舞蹈运动员表现力的研究,希望能为今后进一步提高我国体育舞蹈运动员的运动技术水平提供有益的参考。     

试论加强军队体育信息工作的必要性和可行性

本文采用文献调研、专家访谈、对比分析等方法，从社会学、军事学、体育学、管理学、信息学等多种学科的角度，对加强军队体育信息工作的必要性与可行性进行探讨和论证，有一定的理论与实践意义及决策参考价值。