初中英语“探究式课堂”的研究与实践

自新课改以来,初中英语课堂教学的模式有了新的变化。探究式课堂也走进了初中英语教学中。运用探究式课堂进行教学,有利于提高英语课堂教学效果,培养学生的探究意识。让学生在探究中进步,掌握更多的英语知识,并能学以致用。主要从探究式课堂教学的概念以及具体应用入手,针对初中英语教学开展探究式课堂教学,增强分组合作的有效性,让英语教学变得更有趣,课堂学习更快乐。在师生共同努力下,促使英语教学的目的达成。     

探究式教学在初中英语教学中的运用研究

伴随着我国经济社会的不断发展与进步,进而促进了我国教育行业的不断发展与创新。初中教育作为教育的启蒙阶段,同时也是教育行业发展的核心方向,在极大程度上引起了社会的高度重视。由于英语作为国际交流沟通的第一语言,我国也越来越重视对于学生的英文能力的培养,因此在学生的启蒙阶段开设英语课也就具有深远的意义。     

探索式教学方法在初中英语教学中的实践研究

本文简单介绍了探索式教学,分析了探索式教学方法在初中英语教学中的具体应用,以供参考。     

探究式教学在初中英语教学中的运用

社会的发展和新课改的不断实施,对我国各中学的英语教学提出了较高的要求,不仅要求教师教会学生知识,还要求教师教会学生学习的方法。这样教师在进行初中英语教学的过程中,就应该从探究式教学入手,以更好地促进初中生的学习。作者简要介绍了初中英语探究式教学的特点,并浅薄地提出了几点教学策略,以期为教学事业的发展贡献自身的力量。     

基于探究式的初中英语教学分析

本文主要以探究式教学概述作为出发点,并从两方面探讨了探究式教学在初中英语教学中的具体应用。以期为广大初中英语教师提供一些参考和意见。     

浅谈初中英语探究式教学的策略

新一轮课程改革顺应时代潮流,注重全面提高学生的素养,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。探究式课堂教学,就是以探究为主的教学。通过探究引导学生学会学习和掌握科学方法,为终身学习和工作奠定基础。那么,如何在初中英语教学中开展探究式学习呢？现结合笔者的教学尝试谈点体会。     

探究式教学在初中英语教学中的运用

探究式教学是教育改革之中诞生的最有利于学生个人发展的一种教学方式。对于初中英语而言,运用探究式教学能够激发学生学习的积极性、培养学生的自主学习能力、提升学生的综合素质,本文针对探究式教学在初中英语教学中的应用情况展开研究与讨论,并分析开展探究式教学的重要作用,提出具体的教学策略,旨在进一步促进初中英语教学的有效开展。     

探究式学习在初中英语教学实践中的应用探究

探究式教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式,符合教学改革的实际,能使班级教学焕发出生机勃勃的活力,本文从探究欲望、探究氛围、探究风气、探究渠道四个方面来探究初中英语探究式学习能力的培养。本文旨在为初中英语教学工作者在具体的教学实践提供借鉴参考。     

初中英语探究式教学点滴体会

探究式教学作为一种教学方式,主要以学生为主体,问题为中心,实践为途径,研究为手段,过程体验为重点,实践能力和创新精神培养为目的。它提倡学生的主动参与,是初中英语教学的一种有效方式。     

探究式教学在初中英语写作课堂中的开展

探究式教学主要是指让学生在课堂上自主学习,发现并提出问题,通过与其他学生讨论交流,从而获得知识、培养能力的教学过程。在初中英语写作探究式教学中,教师应创设轻松、和谐的课堂氛围,选择符合学生实际的探究内容,创设英语写作教学情境,进一步提升学生的英语写作能力。     

初中英语教学中互动探究式教学方法的探究

互动探究式教学是一种以学生为主体的新型教学方法,主要指教学基础与实践相结合,培养和发展学生自主探究学习的一种教学方式。互动探究式教学法能够有效地调动起学生的积极性,促进学生的全方位发展。初中英语课堂中采用互动探究的教学模式有利于提高教学质量与教学效率。本文就笔者自身教学经验,就如何在初中英语课堂展开互动探究式教学进行了探究与分享。     

小学数学探究式教学的实践与研究

随着基础教育改革的不断深入,对小学数学教学提出了相应的要求与期许,越来越关注对学生探究能力与自我学习能力的培养。除此之外,对学生的自我搜集信息能力、独立学习能力及合作学习能力也提出了更高要求。作者总结多年小学数学教学工作经验,结合新时期对小学数学教学的要求,针对探究式教学方法在小学数学教学中的应用作出论述。     

基于探究式教学在初中英语教学中的运用分析

随着社会经济的快速发展,对人才的要求和需求都在不断的提高。英语作为目前在世界上运用最广泛的通用语言之一,已经逐渐成为检验人才素质与能力的重要方面,因此提高学生对应用知识的综合运用能力,提升英语教学的水平与质量只十分必要的。再加上新课程标准改革和素质教育的推广和普及,传统的教学观念和模式逐渐发生转变,在初中英语教学的过程中,逐渐开始重视探究式的教学方法,这能够有效的提高学生的综合素质与能力。     

初中英语课堂教学的研究与实践

目前,初中英语教师努力将新课程改革的理念和方法渗透、运用到自己的英语课堂教学中,在传授学生英语知识的基础上,更重要的是培养学生的综合素质以及语言运用能力。本文旨在教学实践中探索课堂教学的有效性。     

初中英语生活化教学的研究与实践

初中英语教学必须面向学生实际和英语教学的具体内容,创设与现实生活贴近的教学情境,挖掘英语教材的生活化因素,激发学生兴趣,运用现代教育技术,优化初中英语课堂教学,面向生活,让学生体验成功的快乐。让学生投入到英语课堂学习之中,让初中英语课堂教学,充满无限生机,英语教学的有效性也会逐步体现出来。     

初中英语老师反思性教学的实践与研究

学校为了解学生对知识的掌握程度,都是用考试来考查的。而在英语这门学科中,考试使很多学生对英语学习失去了兴趣。由于英语是一门语言类型的学科,应该让学生通过实践来促进对英语的学习,而不能单单只是靠做题来检验,这样就只会让学习变得枯燥乏味,老师也在教学中变得更被动,更迷茫。所以,学校应该促进反思性教学的发展,这不仅可以促进老师专业知识的进步,还可以让老师知道如何提高英语教学质量。就反思性教学在英语课堂上的运用进行简单分析研究。     

小学数学探究式教学的实践研究

随着改革开放大力推进,我国教育事业不断朝着又好又快的方向发展。但是基于当时的水平限制,我国教育发展还存在一定的障碍。基于此,教育部颁发了《基础教育课程改革纲要》。该纲要旨在通过改革传统的教育课程,提高整个国家的教育水平。其中最典型的是探究式教学法,本文就其中探究式教学法的实践进行分析。     

小学数学探究式教学的实践研究

探究式教学是一种新型的教学方式,主要是指学生通过探究来学习相关的知识和内容。教师在小学数学教学中开展探究式教学,能有效提高学生的动手能力,并培养学生的探究精神,对学生以后的学习和发展都具有重要的意义。下面,笔者结合自己的教学经验,对探究式教学的基本概念、特点及实践途径进行简要分析。     

小学数学探究式教学的实践研究

探究性学习是新课改的新要求,是数学学习的重要方式,探究式数学教学是一种新型的教学模式,正在被广大的数学教学工作者所使用。然而在传统教学模式的长期影响下,小学数学的探究式教学活动仍然没有形成一个系统的体系,仍存在着很多的实际教学问题。在分析了小学数学探究式教学的主要特点之后,提出了具有针对性的建议,希望能够为探究式教学课堂提供一定的帮助。