浅析小学班主任老师应具备的基本素养

通过从如何教人育人、如何管理沟通等几个方面着手,着重分析了小学班主任老师应具备的三个基本素养:优良的道德品质、过硬的专业知识、灵活的沟通能力;阐明只有具备了这三方面的基本素养,才可以成为一名合格的小学班主任老师。     

浅议班主任工作的基本素养

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,在学生的全面健康成长中,起着导师的作用,并负有协调本班各科的教学工作、联系学校与家庭的作用。基于此,班主任在学校的工作中占十分重要的地位。要做好班主任工作,关键在于班主任的素质。本文主要从道德、能力、理论和学习能力四个方面的素养进行探讨。     

如何搞好班主任工作

班主任是班集体的教育者、组织者和领导者,是学生健康成长的领路人,是学校领导的得力助手,是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁。1要了解班级学生所处的家庭、社会环境及交往人员,协调各方面的力量教育培养学生。班主任要在学生身上发生影响,产生一定的号召力,就必须和学生有     

如何做好班主任工作

班主任是班集体的教育、组织和领导，是学生成长的领路人，是学校领导的得力助手，是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁。根据多年的实践，对如何做好班主任工作谈几点看法。     

试论技工学校班主任的基本素养

本文从技工学校性质任务出发,论述了技工学校班主任工作的重要性,提出一个优秀班主任,必须具备四个方面的基本素养。论述者紧密结合该校实际,所提出的问题也具有普遍意义。     

一个优秀班主任应具备的素养

在班级管理中,班主任除了自己勤奋学习,与学生和谐默契,真诚谈话,平等交流外,还要做到班主任之间善于相互学习借鉴,这对于更好地开展班主任工作和更快地提高班主任自身素质是大有益处的,一个优秀的班主任应具备较好的素养。     

班主任应具备哪些专业素养

1．有效解读学生的能力。班主任开展教育工作的前提是要力求全面、准确地解读学生,掌握学生状况。班主任只有具备解读学生的能力,才能准确把握学生的脉搏,有效地对学生进行教育。     

谈优秀班主任的基本素养

班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律，体魄健康的公民。针对这一基本任务，笔者认为一个优秀班主任应具备以下几个基本素养。     

浅谈班主任应具备的能力与素养

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者开展教育教学工作的得力助手。班主任在学生全面、健康成长中起着导师的作用,并负有协调本班各科教师工作和沟通学校教育、社会教育和家庭教育之间联系的作用。从某种意义上说,有什么样的班主任,就能带出什么样的班级。一个优秀的、有特包的班级既是班主任的教育思想和价值取向的外现,也是自身工作能力和行为风格的体现。班主任的能力与素养,     

班主任基本素养刍议

班主任素养是指班主任在班级工作中发挥作用所应具备的素质水平。我们常常能看到这样的情况，在同一所学校、在同样的生源、师资条件下，有的班主任能把班级带得极具特色，而有的则非常一般，还有的甚至很差；同样可以看到，同一个后进班级，屡换班主任也不见成效，而有的班主任上任伊始，就使班级面貌焕然一新；同一名后进生，有的班主任对其束手无策，甚至把师生关系搞得很紧张，而有的班主任经过千方百计的各种细致工作都能使其前后判若两人，并能在短时期内使其获得各个方面的长足进展。这是什么原因呢？     

如何当好一名优秀班主任

班主任是班级的教育者和组织者,是学校领导进行教育工作的得力助手。建设健全的班集体是班主任的首要任务。     

小学班主任具备美术素养的重要性

班主任是班级的组织者、教育者和指导者,承担着教书育人、提高学生素质的使命。班主任的言行举止对学生有着潜移默化的影响,甚至会影响学生的终生。美术素养是小学班主任应具备的基本素质之一,它包括一定的绘画、书法能力,也包括一定的审美品味和审美修养。     

高校班主任应具备的素质

“学高为师，身正为范”。班主任站在讲台上便成了学生聚焦的中心，是一个班集体的旗帜；举手投足就能使学生，亡、领神会；一次推心置腹的谈话，让学生终生受益；一次默默的关爱和帮助，会给学生带去心灵深处的震撼。     

做好班主任工作的关键是全面理解学生

班主任是班集体的教导者、组织者和引路者。要做好班主任工作，首先要从全面理解学生人手，从学生的实际情况出发，才能达到预期的目的。那么，应该从哪些方面全面理解学生？[第一段]     

班主任的基本素养是育才的关键

正班主任的基本素养极为重要,是学生成长、成才的关键因素。作为班主任,要完成教书育人的任务,必须有良好的素养。一、勤于耕耘,乐于奉献班主任工作的艰巨需要全身心地投入。无数成功的事例说明:班主任工作就是讲求无私奉献。为了密切掌握班级的动态和学生的状况,班主任要坚持跟班,这要花去大量的时间。班主任的     

班主任工作之关键

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，在整个班级工作中起主导作用。作为一名班主任，不仅要搞好教学工作，而且还要管理好班级，负责方方面面的工作。这需要班主任“密切联系”学生，随时注意学生的思想动向，讲究方法处理问题。那么如何做好班主任工作呢？根据自己多年来的工作实践，管好一个班级，关键要做到以下几点：     

班主任基本素养新论

班主任是班集体的培育者、教育者和管理者，做一名合格的班主任应具有三方面的基本条件：较高的政治思想素养、成熟的个性系养和较强的能力素养。只有具备优良素质的教师，才能胜任班主任工作，这是班主任特殊角色身份和特有的教育功能决定的。     

农村班主任工作面临的新问题及对策

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实行教育、教学工作的得力助手，班主任在学生全面健康的成长中起着导师的作用，在新时期农村班主任工作面临着一系列的新问题，也应该有不同的教育方法和手段。     

做好班主任工作之我见

班集体是每个学校工作的重要组成部分,其工作如何,决定于直接领导者和组织者——班主任。学校工作的千头万绪,班级事务的多重复杂,学生思想的瞬息万变,社会风气的复杂影响,决定了班主任工作的重要性、复杂性和特殊性。如何做好班主任工作,是摆在我们每一个教师面前的重要课题。