享受语言

语言是美丽的,语言是有品味的。引领学生在语言之原野上徜徉,在语言之琴弦上弹奏,无疑是一种享受。一、美丽着语言的美丽语言是美丽的。她有色彩,有声音,有个性,有情感。她是有生命的,她是长着翅膀的。她给人以美的想象,情的感染,意的激发。“瑰丽”必定浓艳“,清丽”则淡雅了许多“;春天”让你联想到希望,“茶汛”伴随着漫山遍野的新绿扑面而来。“泉声一直传送到枕边”,让你感觉到的不仅仅是轻柔“;不止一个,还有一个……一、二、三、四、五、六,一共六个人!”似乎还伴随着心跳“;这湛蓝的天就是圣地的窗帘”,诱惑你去撩开这窗帘一角,任思…     

与感冒“拜拜”

“喝三根汤喽！”不等我声音落，学生们已蜂拥而上，将两桶“宝汤”团团围住。一看这架式，我生怕烫着他们，赶忙招呼大家排好队，一个一个来。几分钟后，几乎每个同学都手捧饭碗，吸溜吸溜喝得喜滋滋的。每年春天，正是感冒肆虐的季节，多数人敌不过它的攻势，有的堵了鼻子，有的哑了嗓子，还有的头疼不止。可是在我们这所乡村中学里，这种现象却极为少见。原来，学校早让各班熬“三根汤”（茅草根、芦苇根、蒲公英根）给学生喝，提前打了“预防针”。熬“三根汤”是很累人的活儿。我打开煤炉，架上特大钢精锅，添上一桶水，然后便和学生一…     

找呀找呀 找春天

“大山你好，水库你好，我们来看你了!”春天的水面泛着波光，孩子们一个个像刚出笼的小乌，欢呼雀跃地跑着跳着。“春天，春天，我们来找你了。”小朋友们看着淙淙小溪、含苞桃花，尖尖竹笋、小小蝌蚪，春天，在他们的心中扎了根……     

还课堂一个广阔的世界

《找春天》教学片断在教学《找春天》这一课时，我先播放音乐《春天在哪里》，然后说：“你们还记得这首歌吗?是的，春姑娘来了，她像一个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，她藏在哪儿呢?让我们一块去找春天吧!”形象的语言把学生导入课中。“春就藏在我们的课里，请同学们仔细地读读课，一边读一边感受春的气息。”     

攀无止境

老墙边长着一株爬山虎。这几天它似乎是知晓了秋天已至,触角稀稀疏疏地爬在墙上,没精打采的,毫无春天时的生机,秋风每吹一次,它便枯黄一分。“爬山虎呀,你肯定不希望自己是这副模样吧？”我对它低声说,“让我帮你解脱吧!”     

“放弃”话题作文两篇

曾经在《读》上读过这样一篇章：一个小朋友在玩耍时，发现屋前的一棵树已经死了——枝干已剥落，树叶完全枯黄。于是，他请求爷爷把树砍了。可爷爷不答应，他说：“孩子!冬天，你不要砍树。”不出爷爷所料，第二年春天，这棵显然已经“死”了的无花果树居然重新冒出了新芽。到了夏天，整棵树看上去和其它树没什么差别，都枝繁叶茂，绿阴如盖了。     

小狗的葡萄舞会

春天刚到,小狗找来一株葡萄苗,葡萄苗只有两个毛茸茸的小芽苞,连个根也没有。小鸡问:“小狗,你栽的是什么呀,连个根也没有,能活吗?”小狗说:“是葡萄枝,春天栽下去,只要好好照看,会活的,还能结葡萄呢,到时我请你来吃。”小猫看见了问:“小狗,你种的光秃秃的枝条能结出葡萄吗?”小狗说:“会结葡萄的,到时我一定请你吃葡萄。”     

采撷一瓣春天, 给你

采撷一瓣春天给你染绿你荒凉的目光让受伤的蝴蝶结也随梦飞舞采撷一瓣春天给你轻轻穿越你心灵的墙让那枝被历史尘封的红杏透出一缕芬芳接受我的馈赠吧让它作为一粒种子种在你的心田只要以真诚浇灌要不了多久你将梦里是春天梦外也是春天 (选自《儿童文学》)If读诗提示l 春天,是一个万物复苏的季节,她给大地带来了无限的生机和希望。因而我们喜欢将许多美好的事物比做春天,或者是一种积极向上的精神,或者是一份孜孜不倦的态度。那么,你的心灵会因为她而“美丽”,你的智慧会因她而“富饶”。 总之,接受了这瓣春天,你的世界定会春色满园…… (…     

多用一点儿双音词

单单词朝着双音节词发展，这是汉语词汇发展的规律。然而现在尚有少量从占汉语沿袭下来的单音同．其生命力仍然很强，它们与双音节的同义词并存着．如“已”和“已经”、“经”和“经过”．“现”和“现在”、“可”和“可以”、“将”和“将来”等。这种语言现象，为写作的人提供了选择词语的余地。当一组这样的同义词供你选择时。你是选用单音词还是挑用双音词呢？如果没有根据语言的环境，也就是文章语句前后的具体情况，只是追求语言精炼而选用单音词，比如用“已”而不用“已经”．用“经”而不用“经过”，将给语言造成障碍。让我们先看用“已经”的几个例句。     

像周杰伦一样“酷”吧

<正>下课铃声刚停，音乐老师就怒气冲冲地走进了办公室。她径直走到我的办公桌前，“啪”的一声，把两根木制的杆状物拍在了桌子上：“刘老师，你瞧瞧，音乐课都要成武术课了，这让我怎么上课？”我一阵脸红，一边嘴上赔着不是，一边心里寻思着：这帮“熊孩子”又惹啥祸了？     

窗前的榆树

我们家住在三楼，在我家的窗外有一棵不算高大，也不算矮小的榆树，它给我的生活带来了很多乐趣。这棵榆树有一个较粗的主干，在我家的窗前分出三个斜杈来，后面还能看见另一个向外伸出的枝条。原先在三个杈旁还有一个坚硬的枝杈，母亲正好从窗户至干间搭一根竹竿，用来晒衣晒被，日复一日，枝干坚持住了，终于有一天，我在写字时，就听见“咔嚓”一声，杈连衣服一起掉进了一楼人家的院子里，从此，榆树就了一根枝杈，好在今年春天，又发出了新的枝条，现在快要接近我的窗口了，再过几个月，枝条就会伸进窗户我一伸手就能摸着嫩绿的叶子了。…     

电线杆

诗情话意 好有趣呀!这首叫“电线杆”的诗中果然“直立”着一根根“瘦瘦的电线杆”,个头还由近及远地逐渐矮小呢。这是由一个个方块字支撑起来的“会说话的”电线杆!“从乡村到城市”,“城市到乡村”,所有的电线杆都在“说”,在呼喊:我的手牵着你的手——让我也牵着你的手——大家手牵手——于是,灯,就亮了!     

永远不言放弃

我曾读过一篇文章:一位小朋友在玩耍时,发现屋前的一棵树已经死了——枝干已剥落,树叶已完全枯黄。于是要把它砍了。可爷爷不答应,他说:“孩子!冬天,你不要砍树。”不出爷爷所料,第二年春天,这棵已经“死”了的无花果树居然生出新芽,到了夏天,整棵树看上去跟其它树没差别,也枝繁叶茂,绿荫宜人了。     

“帮助和索取”话题作文写作示例

文题阅读下面的文字,根据要求作文。春天,啄木鸟在一棵柳树的枝干上啄了一个茶碗粗的洞来营巢。这引起了燕子对它的批评: “哼,损害树木,为自己造窝,还叫益鸟呢。" “什么?我损害树木?”啄木鸟大声为自己辩护: “让这棵柳树自己说吧,是谁辛劳了一冬,从它体     

让你的文采“动”起来

在高考作文中，一定要打破语言、思维的枷锁，给语言画个妆。让它时而明媚、时而娇羞、时而俊朗、时而憨厚。比如“枫叶红了”可改为“枫叶醉了”；“火苗托着烧水的瓦壶”可改为“火苗舔着烧水的瓦壶”；“一册地图，包容千山万水”改为“一册地图，跨跃千山万水”。这一改文字的魅力就完全展现出来了。 让自己的语言动起来，牵一发而动全身，也许正因这点睛之笔．就能让你的文章文采飞扬。     

卷首语——创刊20周年有感

又一个春天来到了。春天孕育着生机、孕育着希望。20年前的春天,《林区教学》杂志在林区这片黑土地上诞生了。她就像破土的红松幼苗,吸吮着黑土地的“乳汁”,沐浴着充足的阳光,呼吸着大森林鲜活的氧气,年复一年的茁壮成长。回首过去,岁月峥嵘,感慨万千。刚刚破土的“幼苗”,根浅叶稀,“自养”能力很弱,经不起任何风吹雨打。是你们——林区教育战线的各级领导、各位教师和广大读者,给予了《林区教学》以精心的呵护。你们不辞辛苦地为“幼苗”培土,为“幼苗”透光,为“幼苗”抚育,为“幼苗”施肥……如今,这株“幼苗”已长成为一棵大树,她的根…     

希望的彩虹——献给《全国中学优秀作文选》

依着你的窗口我打开心灵的画屏在理想与现实之间搭起希望的彩虹远望你的身影我不由自主地捧起———无法抗拒的你的容颜贪婪地吮吸着春天的甘露我露出甜蜜的微笑———满载而归你的“校园文学”让我真正领略到同龄人的风采你的“本刊特稿”让我目光投向社会,关注人生你的“小灵信箱”指引我学习语言的美妙你的“探究作文”激励我上下求索的精神依着你的窗口我打开心灵的画屏在理想与现实之间我走上希望的彩虹希望的彩虹——献给《全国中学优秀作文选》!741202$甘肃省甘谷县金山农中初三(1)班@王芳玲     

胡同四季

胡同四季，季季景不同； 胡同四季，季季情不同。 一篇短文，让你观赏北京胡同的四季景色；一篇短文，让你领略北京胡同的风土人情。 写景抓住特点．抒情缘景而生。 四季轮回，文末“等待着下一个春天的到来”，对新生活的呼唤情动于衷，对四季胡同的喜爱溢于言表。     

会做家务的树

妈妈,给我们生命,给我们温暖,给我们幸福……她给了我们一切!而我们呢,什么都没有给她!妈妈把自己一生的心血都倾注在我们的身上。哪一件衣服,不是妈妈帮我们洗?哪一顿早饭,不是妈妈帮我们做?哪一床被子,不是妈妈帮我们叠?妈妈,你太累了,该歇歇了!长大以后,我一定要研究出一种树种子,它长出来的树可以帮妈妈洗衣服。这棵树看上去和别的树没什么区别,但是,它有一种特异功能——洗衣服。只要你把一堆脏衣服放在它面前,它其中的两根树枝就会动起来。它的一根枝干拿起衣服,另一根枝干则伸进“肚子”里掏出一些洗衣粉洒在衣服上,然后慢慢摇动树叶…     

布衣校长垦荒路——记拜泉县永勤乡中心小学校校长刘先庆

你在贫瘠的土地上开垦。你用蓬勃的绿叶覆盖荒芜的心田。你用青春的枝干,编织孩童的春天。是辛勤埋葬了无知,是汗水换回声声“感谢”……