成长不烦恼

“唉,这漫漫寒假怎么过呀?”无聊的我托着下巴望着窗外,自言自语道,“对了!不如我也来赶回时髦———做编辑,自费出版一本新书吧!我要把我这一学期的酸甜苦辣都编进这本书里。”说干就干,我连忙从抽屈里找来一叠白纸开始了“编辑”工作。首先是做一个精美的封面,给这本书起一个什么名字呢?对了,就叫《成长不烦恼》吧!希望我的童年生活都是在快乐中度过,希望我的成长过程中永远没有烦恼。于是我用水彩笔在封面上端端正正地写上“成长不烦恼”五个美术字。哟!真没有想到,我的美术字写得还算OK。可再看看,总觉得还缺少什么,于是,我又在书名下…     

论高职“双师型”教师成长的困境与对策

高职“双师型”教师面临着成长的目标模糊、动力不足、条件欠缺、模式不清等成长困境,这主要缘于所在学校不遵循教师的成长规律、缺乏企业的有力支持,教师同时面临着沉重的职业压力以及自我认同欠缺等因素。为此,高职教师要立足职业生涯设计成长目标,同时相关机构应该依托高职教师所在岗位优化成长环境,构建激励机制促进高职教师自我成长,为高职教师成为“双师型”教师创造保障条件。     

“学会分享”日常活动例示

“学会分享”日常活动例示金徽合作与分享是建立良好人际关系最基本的要素。而独生子女的家庭结构在一定程度上造成了这种品格的缺乏，这对他们在成长中发展健康的人格非常不利。为了培养幼儿学会分享，我在中班的日常教育活动中特别注重这方面的引导。下面举例说明我的做...     

凤凰涅槃——烈火中新生——我的教育叙事

曾经有人说过：人可以不成功．但不可以不成长。我就经历了这样的一次成长,一次经历着痛苦而又享受着幸福的成长。它如凤凰涅桀般让我在烈火中新生。     

警察叔叔把钱交给“谁”

小时候,“我在马路边,捡到一分钱,把它交到警察叔叔手里边……”这支歌伴随着我们成长,这也成了我做人的一条准则,我也无数次设想自己拾到钱后交给警察叔叔,但终因没在马路边拾到过钱,而只把这首歌留在了记忆中。     

你的胸襟应再开阔一些

小伙子,看了你最近发表在某报的一篇谈成长经历的文章,我有些不安。 你现在已是小有名气的青年教师了。你的自豪我非常理解,我也很认同你的教育追求,甚至为你成长历程中为追求理想而百折不挠的精神所感动。但我不明白,为什么你在叙述刚参加工作那段事时,竟用了不小的篇幅说你先后经历的几位校长对你的“压制”以及你的“抗争”。你很单纯,我相信你在“控诉”这几位校长的时候,     

美哉，助我成长有“双翼”

我10岁了,上四年级,每天都在快乐地学习着、成长着。我可以自豪地说,我有一双助我成长的“翅膀”——书法和电子琴,这两样爱好不但让我拥有特长,更让我学会了很多。     

以网络为平台的“我看我的课”之实践探索

在当今科技迅猛发展的信息时代,网络天地不断拓展,网络教研应运而生。我们学校结合本校实际情况,借助网络这一载体,启动了第三轮“我看我的课”教学研究活动。在这一活动中,“我”有“小我”和“大我”之分。其中的“小我”,即是个体的自我;而“大我”,则是同一组内教师集体,乃至全校教师集体。通过这一形式的活动,我们试图为广大教师搭建开放、互动的学习研讨平台,让教师在自我反思中提高,在互相帮助中成长,从而探索推进教师专业成长的有效路径,不断提升学校的办学水平。     

爱，又长一岁

作为父母,我们对孩子爱的“心”从未变过。而爱的年轮和我们年龄一样在增长着。正是我们的爱,孩子从襁褓婴儿成长为可爱的少男少女;正是我们的爱,孩子从蹒跚学步成长为茁壮的运动健儿;正是我们的爱,孩子从咿呀学语成长为朝气蓬勃的读书郎……我们的爱不止,孩子的成长不止。然而,在孩子成长的备阶段中,我们到底该怎样爱孩子？一位母亲问女儿,“你最喜欢爸爸妈妈怎么爱你？”小女孩两岁时回答说：“爸爸抱抱、妈妈亲亲。”四岁时说：“我要爸爸妈妈都陪我看动画,轮流给我讲故事。”六岁时说：“喜欢妈妈说‘哈哈!这事你做的真棒!’;喜欢爸爸说‘走,我们带妞妞和叔叔家的小帅一起郊游去’。”九岁时说：“我不喜欢妈妈老盯着我学习,不喜欢妈妈总把我和别人比;不喜欢爸爸总说‘我很忙,等爸爸有空了一定参加你们学校的活动、一定陪你去看动漫剧……’”     

点点滴滴的感动

走在林荫路中,是棵棵花草点缀着你的路;走在小溪边,是朵朵浪花装饰着你的路;走在生活中,就会有一颗颗心、一份份爱充溢着你的路。你可曾满足?在每一件小事中,你是否学会了感动?歌声中的人间真情,电视剧中拼命演绎着海誓山盟,我想,那不是因为缺乏真情,只怕是不懂得感动。或许有人认为“感动”当然要有那种“悲夫,壮哉”的惊人之举。这固然不错,我们为“风萧萧易水寒,壮士一去兮不复返”的苍凉悲壮而感动;我们为“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”的隔世之爱而感动;我们也为“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的为国捐躯而感动。然而人生不会每…     

看《萌芽》

谁能理解成长一族和成长一族所创造的世界? 这正是《萌芽》因“《新概念》大赛”风生水起,在众多青少年杂志中脱颖而出的秘诀。爱一个杂志需要理由。一个个涌动着寂寞、感伤、爱恋、忧郁的成长世界,让人迷惑不解,却又无法忘却。在2004年《萌芽》的各色栏且中,少年成长主题依然是其主旋律。“新概念金碟”、“我说我在”、“校园清泉”、“动感人物”、“社团之页”直接书写着少年们的青春心事。但是,随着少年写作经验的限定,青春季节的降临,它的重头戏“小说家族”却悄然地发生了令人惊奇的变化。昔日仅凭一身勇的少年,改乘     

在“磨课”中成长

每一次修改的过程都非常痛苦，挣扎太多，困惑不少。虽然表面上看来我的每一次讲授都被批得“体无完肤”、“颜面无存”，但在这“痛”的背后，我的教学却真正成长起来了，因此，内心又是非常愉快的。正所谓“痛并快乐着”。我想成长中必然有痛苦伴随，这正如蝴蝶的蜕变一样，只有经受住在茧中挣扎、锻炼的考验，才能有振翅飞舞的一天。[编者按]     

教育要散发人性的光辉

最近看到一篇文章优荣背后多少母亲痛》,文章是对国际钢琴大师朗朗母亲的采访。看过文章,我的心情可以用“震撼”一词来形容。我们对于朗朗都不陌生,一直以来看到的都是他和父亲的故事,以及父亲在他的成长过程中所起的作用。但我从这篇文章里读到的却是一位母亲因为儿子成长过程中缺失阳光和幸福感而痛苦着。这篇文章让我这些天来苦苦思索的一个问题有了答案,那就是教育要散发人性的光辉。     

平常心

对于孩子来说，成长过程中发生的一切的事情都是他未来的财富。 在每个孩子的成长过程中，都会或多或少遇到磕磕碰碰的事情，未必都是一帆风顺；让孩子尝试一下挫折，也是很有必要的；就像歌中唱道的：“不经历风雨，怎能见彩虹。”关键的是我们做父母的以什么样的心态去对待孩子成长中出现的问题。父母的态度直接影响孩子的成长。 我儿子在上小学二年级时，由于上课爱说话，爱做小动作，当了三个多学期的体育队长给撤了。这对于我家“小官迷”来说，无疑是一个很大的打击。那时正值我出差在外地，待我回来后，发现他经常躲着我，上学让他戴…     

做一个有反思力的教师——关于教学反思的思考

“教学反思”是这几年被不断强调和凸显的一条教师专业成长的路径,它被解释为优秀教师成长的一个共性特征。古人说,“每日三省吾身”,强调的就是内省。但仅仅知道教学反思的重要性,还是远远不够的。目前教师教学反思最大的问题在哪里?我觉得不少老师的教学反思都存在“自欺”或“自虐”这两种倾向。这两种倾向看似风马牛不相及,实则都源于肤浅、源于急功近利、源于为“反思而反思”,都源于对于教学反思缺乏最起码的认识。下面我就截取几个片段,说说我对于教学反思的认识。反思之一:是什么带来了教师的转变?有一段时间学校要求我们上好每一节…     

分数真是学生的命根吗

在2005年第5期的《新作文》上,我们编发了一篇《为分数而活着》的文章,并就“分数”和“成长”这则话题发布了一则“论战启事”。随后,我们便收到许多“论战”的稿件。那一篇篇流淌着真情实感的文章,敦促我们对孩子的成长进行深深的反思,从而也有了本期的“特别推荐”。关于“分数”与“成长”,我不想做过多的论述,因为在本期的“特别推荐”里,孩子们已做了全方位、多角度的真情表述,这里我只想给大家讲一个真实的故事,一个神童成长的故事。     

感悟成长

镜子里的那张脸,神色有些疲惫,有些凄凉。曾几何时,嘴角已冒出些许胡须,茸茸的,黑黑的。我,不再是先前的我了。这不是在天天成长嘛?窗外的桃花惹人喜爱。坐在教室里头的我,正面对着一本本试题集,解答着一道道习题——无法逃避的“题海战役”每天每课,无时不在接受着老师的“恩赐”和激励。于是,眼中闪着“重点”,心中想着“拼搏”,手操戈戟作“冲刺”的演练。“哥哥,这个题目怎么做?”小表弟扬着试卷跑来问我。我如教师似的耐心讲解。小表弟静静地听着,不时地望望我。从他眼神中,我似乎读出了两个字:崇拜。当然,我是不甚欢喜的,因为我还年少…     

学会了相处

成长,让一切变得猝不及防。我们站在青春的门槛前,一边是少年的清纯,一边是成人的沧桑。当我们开始以纯真的自我融入异己的社会,一时间,成长的烦恼与压力就变得无处不在。而我们的生命,便是在对烦恼的不断承受、克服、化解中一天天地蜕变、成长、定型的。成长中,最渴望的是与人交往,最烦恼的也是与人相处。军训,便是在忐忑、不安、惶恐中向我走来……第一天晚上,我边整理着行李边留意着寝室的谈笑。早听说,同一寝室里常常会为了一点芝麻绿豆大的事闹起冷战。我这个寝室长只盼望我们216寝室是块“吉祥福地”,这五天千万别闹出什么事。然而,不…     

爱

爱,是非常珍贵而又奇妙的东西,我们生活中充满着爱,它伴随着我们成长,丰富着我们的人生,同时我们也都在献出自己的爱,使世界温柔可爱。我从出生到现在一直在接受着各种复杂而又单纯的爱。妈妈说我一岁的时候就会说话,不到两岁就能迈步子。于是我想象着我刚开始说话和开始迈步子的情形,妈妈让我看着她逐字逐句慢慢地教我,让我重复,我不干,就给我“利益”,于是我为了“利益”一遍又一遍,被迫地重复妈妈的话,我便学会了叫“爸、妈”等简单的字眼。妈妈让我在学步车里,她在前面,当我伸着双手让她抱或要她手里的东西时,她便说:“过来,走过来。”…     

当女儿问起“那事儿”时

一天,女儿从幼儿园回来,好奇地问我: “妈妈,为什么男孩子都长着小鸡鸡?我为什么没有?” 类似的问题,相信年轻的父母们都遇到过。我们小时候不也是对“那事儿”好奇不已吗?可是,当我们问及我们的长辈时,得到的几乎都是王顾左右而言他,或者是一番训斥:“小孩子问这个干什么,不害臊!”好像是多么丢人的事。因为缺乏必要的性教育,我们这些“从路边捡来的”或“从胳肢窝掉下来的”孩子们在成长过程中遇到了多少不必要的困惑和苦恼呀! 如今,我们自己做了父母,再不能