教育是细节的艺术

在院子里遇见上四年级的侄儿,他满脸不高兴地跟我说：“今天捐款,我捐了20元,老师表扬时却没有提到我的名字……”我赶紧告诉他,那只是老师一时的疏忽,但孩子就是高兴不起来,看来这件事在他的心里造成的影响已是不可挽回的了。因为老师一个细节的忽略,便在学生心中留下了不可磨灭的阴影。     

轻松时刻·搞笑一族

讲话有礼貌 　　上课铃响了，学生们一窝蜂似的拥进教室，老师堵住一个学生问道：“你叫什么名字 ?” 　　“王小明。”学生回答。 　　老师教训他说：“对老师讲话要有礼貌，必须加‘先生’这个称呼，好，现在回答我，你叫什么名字 ?” 　　“王小明先生。” 地球是什么样子 　　“地球是什么样子呢 ?”一个山村小学教师问道。 　　“不知道，老师。”同学们齐声说。 　　“那么，我常用的那个鼻烟壶是什么样子呢 ?” 　　“四方的，老师。” 　　“不，不 !我的意思不是那个，我指的是我星期日用的那个。” 　　“圆的，老师。” 　　“那…     

蓝闪电

“你还记得楚楚吗?”小洵忽然问我。怎么可能不记得?当楚楚吸着鼻涕在我的作业本上画满乌龟的时候我就恨透他了,然后举起胖嘟嘟的手臂让老师来好好地教育他。那还是在幼儿园里, 楚楚简直是孩子里的霸王,每天     

“神秘”的十三号同学

教师在办公室里闲聊的对象常常是学生。那一年，坐在我对面的王老师接了一个班，才没几天就听见他喜滋滋地说：“我今年运气真好，班里的学生素质很整齐，学生家长也挺愿意配合，尤其有一个学生，将来有可能成为领袖人物!”到底发生了什么事，让王老师这么看好这个学生的未来？原来，当大多数学生对学校和同学都不太熟悉时，这个学生已成为班里的孩子王，他没有一点霸气，     

读《丑娘》有感

本文记述了这样一个故事：一个相貌丑陋的女人嫁到了这个山村，人们嫌她长丑，都叫她“丑媳妇”。后来她有了孩子，人们便叫她丑娘”。她的孩子们就是在“丑娘”的呼唤声中长大的。是他们并不知道，什么是丑。直到有一天，她的孩子穿“丑娘”衲的鞋去外地求学，在一次体育课上，老师夸说：“你的鞋这么漂亮，娘一定长得不丑。”可同乡的同却说：“村里人都叫他娘‘丑娘’。”这时，孩子才领悟“丑”的含义。从此，他开始嫌弃娘丑，不敢把同学带回……几年后，一件偶然的事情让他改变了对娘的看法。年，娘有病卧床不起，住在医院时，她的孩子…     

请把老师真当家长

新学期开学的第一天，一位老板模样的家长领着一个孩子到办公室找我。一见面，他就紧紧地握住我的手，连声说：“请老师多多关照！”坐下后，他对我说：“我的孩子叫李小成，分在了你班！”接着，他就招呼孩子：“来，向你的新班主任老师问好！”，我打量了一下这个孩子：长得很粗壮，头发黄黄的，不知是染的，还是天生的，脸上满是青春痘。我皱了一下眉头，直觉告诉我：“这不是一个好对付的学生！”     

“感冒君”来了

<正>天越来越冷了，小猕猴皮皮、乖乖兔和笨笨熊一不小心都感冒了。瞧，皮皮的鼻涕像虫子似的，在他的鼻孔里钻进钻出。这个情形，恰好被山羊老师看见了，山羊老师忍不住笑了。皮皮赶紧用手去擦，结果，那鼻涕赖在他手上不走了。山羊老师给皮皮递上一张纸，皮皮才把鼻涕弄干净。“你感冒了，鼻涕就会时不时从你的鼻孔里悄悄探出小脑袋。”山羊老师风趣地说。     

“孩子,你也好!”

一次,学校里一个一年级小男生,胸前佩戴着崭新的红领巾,拿着扫把在教室门前扫地,我从他面前走过时,他匆匆举起那只拿着扫把的手,向我说:“老……老师好!”不知是慌张还是本来就有口吃的毛病,一个“老”字竟被他重复了好几遍,我善意地冲他笑了,低下头摸着他毛茸茸的小脑袋,非常真诚地对他说:“孩子,你好。”后来,有好多次在校园里碰到这个孩子,他都会一脸灿烂地结巴着向我问好。我每次也都笑着回应他“你也好”。有时候我竟然觉得这男孩是故意在我每次经过他的教室门前等我,而这其中的原因就是想听到老师那句“孩子,你也好”的问候。有人说“…     

送与奖的哲学

学校聘请一位外籍教师教学生口语。一次,老外买回一大袋小地球仪,准备当奖品发给学生。一个老师的小孩看见,便想请他送一个玩玩。他不肯。小孩把当老师的母亲请来。同事不好意思开口,便让我“代劳”。我对老外说:“这是本校老师的孩子,你送他一个吧,反正你的地球仪最后都要送出去的。”他仍然不肯。我“开导”他:“中国是礼仪之邦,中国人讲究一个‘情’字,送礼是联络感情的重要方式。你在外国任教,要入乡随俗。一个小地球仪不值什么钱,但作为礼品送出去,那就是礼轻情义重。”说到这个份上,他仍坚定地摇着头。我生气了:“你真不给面子,一个小…     

送与奖的哲学

学校聘请一位外籍教师教学生口语。一次,老外买回一大袋小地球仪,准备当奖品发给学生。一个老师的小孩看见,便想请他送一个玩玩。他不肯。小孩把当老师的母亲请来。同事不好意思开口,便让我“代劳”。我对老外说:“这是本校老师的孩子,你送他一个吧,反正你的地球仪最后都要送出去的。”他仍然不肯。我“开导”他:“中国是礼仪之邦,中国人讲究一个‘情’字,送礼是联络感情的重要方式。你在中国任教,要入乡随俗。一个小地球仪不值什么,但作为礼品送出去,那就是礼轻情义重。”到这个份上,他仍坚定地摇着头。我生气了:“你真不给面子,一个小地球…     

爱的“谎言”

一天,办公室里的孙老师收到了一张贺卡.是他以前的一个学生寄来的。孙老师脸上笑开了花,说:“我跟你们讲一个故事。”“那时我刚调到一所农村小学教书。虽说这里的条件比较艰苦.可孩子们淳朴好学,日子过得很快。到期中考试了,孩子们大都考出了自己平时的水平,但有一个叫做陈浩的学生让我很奇怪。听他以前的老师说这个孩子挺聪明的呀,看他那一双眼睛。就知道是个乖巧的孩子,平时作业工整,上课举手也很踊跃。     

不要对孩子说气话

我的两个小孙子都在小学读书，一个在三年级，一个在二年级。一天中午，别的孩子都放学回家了，惟独不见上二年级的孙子出来。怎么回事呢？他爸爸到学校去找，原来他正在老师办公室接受班主任的批评呢！经过了解，事情是这样的：他的一个同学不断地偷拿他的铅笔，他回家就跟他妈妈说了此事。他妈妈顺嘴就说了一句：“再拿，你就打他！”果然，这天这个学生又偷拿他的铅笔时，他就把那个同学给打了。老师批评他，他就说：“是我妈妈叫我打他的。”老师听完这话，非常生气：“你父母哪能这样教育孩子呀？。去把你妈妈叫来，我要好好跟她谈谈。…     

一个答案 一扇窗户

这是一个阳光明媚的早晨，我像往常一样早早地走进教室，准备迎接每一个学生的到来。站上讲台，我习惯地巡视四周。突然，一个孩子的目光和我相遇。我刚想用微笑和他打个招呼，他却躲开了我的视线。我顿觉奇怪，径直走到他面前：“牛牛，怎么了，有什么事跟老师说说?”牛牛稍稍犹豫了一下，然后从书包里拿出了昨天的语文试卷，指了指那被扣掉2分的排序题，振振有辞地说：“老师，我觉得这道题我没错。”     

特别的爱给特别的学生

我班有不少特别学生，同事们常戏谑说：你班净出“怪才”。的确，我班真有不少“怪才”。 一个善意的绰号 部德超是一个聪明好学的学生，我发现他的特别是刚开学不几天，全班80余名学生还叫不准名时 。一次，我说：“这个同学，请你回答，对不起，你叫什么名字？” 他站起来，出乎意料地说：“老师，我叫部德超，开学好几天了，你怎么还叫不出我的名字！”好一个特别的孩子！教学十余年，我还没见过这么大胆说老师“不”字的。我有点不自然地说：“这一次再也忘不了了。”于是，我记住了这个特别生。之后，他的特别之处也“渐露锋芒”：他能…     

从云遮月到艳阳天

不遵守纪律不爱学习的小磊转变了。一向与老师一脑门子官司的小磊父亲也喜笑颜开了，用他的话说：“过去一见老师就是云遮月，现在是艳阳天。” 从云遮月到艳阳天这一转变，是老师教育思想的转变，是老师与孩子父母交往方式的转变。 三年前，小磊来到了我们班。他顽皮好动，手脚永不停歇。对这个孩子我早就知道；对他那护短的爸爸我更有极坏的印象。 同组老师说：“小磊的爸爸有两大功能：为孩子护短；教训班主任。”我心想：我可不是年轻教师，上来就要给他点儿颜色看看。 一次，小磊的爸爸问我：“以前我儿子的作业不是优就是良，怎么到您…     

聊天室

学生“扔”作业本的启示北京·王荣“啪”，一个作业本忽然从天而降，把正在判作业的我吓了一跳。抬头一看，王清同学正站在讲台桌前看着我。“这孩子怎么这么没礼貌。”我便硬声问他：“你来干什么？”“老师，我交作业。”显然，他不知道自己哪儿做错了，看来我又得对他费番口舌了。“请老师判作业，应把作业本轻轻放在老师面前，不要随便乱扔……”说着，我便把已经给他判完的作业本习惯性地丢在讲台桌上。王清同学在愣了一下之后拿起作业本便走了。然而，我却听到他在回去的路上小声嘟囔：“老师给我们作业本的时候不也是扔嘛……”我的…     

“3＋5=6”给我们的启示

江苏省教科院副院长杨九俊近日携江苏部分名校长到加拿大参观考察。在一所小学的数学课上碰到这样一个情节：一位老师在给学生讲“3＋5=？”时,一个学生举手说“3＋5=6”!这样一个令人尴尬的场面出现后,老师不仅没有责备这个孩子,反而对孩子大加赞赏：“很好,真不简单,你的计算已经非常接近正确的答案了!”杨院长听后不禁感言：“这位老师是一位真正懂得和实践尊重教育的老师!这个孩子将来数学即使不好,他的兴趣也会由此有较大的提高,如果学好了,那应该是这位老师的鼓励给他的一生带来了巨大的影响。”     

机会应给每个孩子

一天儿子放学回到家里，还未等放下书包，便告诉我一件事儿：“妈妈，老师说星期天让我们到车站广场参加绘画大赛，愿意参加的到班长那里报名，我第一个就报了名。”看到孩子那兴高采烈的表情，好像要过节一样，我也为儿子的主动参与和能有一次锻炼的机会而高兴。于是我到商场里给孩子买来颜料、画笔、纸张，给孩子讲解如何立意、如何选配颜色等等。孩子也显得胸有成竹，万事具备，“只欠东风”。可第二天孩子回到家里却说：“老师说不能每个学生都去参赛，只能选去一部分，老师没选我。”看得出儿子很失望，连那顿饭吃得也很少，一连几天情…     

“手盛不了”

近日,听了一年级的一节公开课《小猴子下山》。其中有这样一个环节,老师启发后问：“小猴子为什么要把到手的东西扔掉啊 ?”很多学生都回答不喜欢,而其中一个学生答道：“他的手 (里 )盛不了。”可能这个答案完全出乎老师的意料,老师只是善意地笑了笑,未置可否。 　　课听完了,但那稚嫩的“手盛不了”的童音仍在我耳边回荡。孩子的世界不同于成人的世界,在他们看来是正确的理由,我们却不能认同。老师善意的未置可否,熄灭了孩子创造性的思维火花。现在人人都在谈创新教育,创新教育离不开创造性思维。那种一个号令,一个步调,一个…     

用“心”浇灌幸福花

用功深处谁人知？心潮荡漾应常思。 浇花真在勤忙碌，灌木诚须久润滋。 幸若去一辛为伴，福如加点是富时。 之乎者也愿倾尽，花团锦簇仰丰姿。 自小的梦想就是教书，这个梦想终于实现了。站在三尺讲台，面对一大群孩子，我便感觉到了一个快乐王国。在这个属于孩子们的王国里，我努力把自己打造成一个受学生们爱戴的好老师。一路走来，诸多理念汇成一句话，那就是：用“心”浇灌幸福之花。