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张晓 《语数外学习(初中版)》2007,(7Z):13-14
鲁迅先生小时候曾在课桌上刻下一个“早”字,勉励自己不要迟到。不知从何时起,类似的“课桌文化”在校园里流行了起来。如果你有兴趣,不妨随我到班上走一圈,定能对它有所了解。[第一段] 相似文献
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薛业忠 《作文成功之路(高中版)》2006,(Z2)
[话题导引]只要留心就会发现在美丽校园里,有一处特别的留言板——课桌。这些“留言”(姑且称之为“课桌文化”)形式、内容多种多样,简直成了校园的一大景观。[精彩片断与认识点选择]一、简单归类,“课桌文化”折射当代校园现状。“课桌文化”的载体自然是课桌。如果你认真看过这些被老师称作“破坏公物”、被学生称作“心理写照”的作品,就会发现中学生心里在想些什么“。王菲”“、谢霆锋”“、古天乐”比比皆是“,滨崎步”“、苏菲·玛索”“、哈里森·福特”随处可见。这些暂且不谈,单那些古今中外的名家名篇或学生自己撰写的经典之作,… 相似文献
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[从小学到大学,凡是有过几年“服务工龄”的课桌的桌面上,多多少少都有莘莘学子留下的“文化痕迹”。这些痕迹反映了学生在某一时期的文化心理、时尚心理和追风心理,颇具时代特点。这里记载的,是一种客观存在的文化现象。我们暂且称之为“课桌文化”。聪明的读者一定早已猜到,我们并不是提倡在课桌上胡乱涂雅,只要看完全文,你就会有许多新的领悟。下面所摘录的,就是一组初二学生所记录的“课桌文化”以及他们和评点老师对此的看法。]课桌,在其他人眼中,是多么不起眼的东西啊!可在学生们的心中却是自己的一片园地。在这儿,可以… 相似文献
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李运桂 《语数外学习(初中版)》2013,(2):21
初中数学潜能生严重冲击新课程中大众数学理念,阻碍着素质教育的实施,也时刻困扰着农村初级学校的数学教师。下面笔者就自己在数学教学中对潜能生的潜能发掘中所采用的"望闻问切"策略作一回顾。一、东奔西走"望"环境"望"其课桌文化。很多人都说"课桌文化"的祖师爷是大名鼎鼎的鲁迅先生,自从鲁迅先生为了防止自己迟到在课桌上刻 相似文献
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鲁迅先生的一个“早”字刻出了现代校园课桌文化的先祖。凡是学过或是读过这篇介绍鲁迅自勉自励的文章的学生,大都在课桌上雕刻一个或深或浅、或大或小的“早”字。当然,真正能像鲁迅那样因一字能立志的是少数。这不过是学生模仿名人的一种动作而已。课桌文化发展到今天,每个校园中的课桌或已“成灾”或已被“文化”泛滥。不管是木条桌还是微机桌,若是能找到一条未被开垦的“处女桌”,那真是“凤毛麟角”。对此,学校老师亦无可奈何。它尽管是一种对学校财产的破坏,但因其具有随意性、隐蔽性而无法制止。窥一斑可见全豹。透过课桌文化分析学… 相似文献
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“课桌文化”是目前校园中的一个普遍现象,本文通过“课桌文化”现象分析了当前学生在思想上存在的责任意识、学习目的、个体意识等问题。提出了如何对待“课桌文化”的问题。 相似文献
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“跳蚤市场”是河南省郑州市纬五路第一小学同学们喜爱的一项活动。偌大的校园里摆了一列列的课桌,作为售货的摊位,同学们两人一组,把自己不再用的文具、书以及玩具拿到小市场上来出售。 相似文献
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从课桌文化看大学生心理健康问题 总被引:1,自引:0,他引:1
王武伟 《思想理论教育(上半月综合版)》2001,(4):35-36
在大学校园里,课桌文化的出现已有相当长的时间了,大多数人对之持贬责态度,认为这是校园里的“牛皮癣”,去之不尽,死而复生。这从一个侧面反映了大学生的公德意识淡薄,基础文明素养较差。勿庸讳言,课桌文化尽管是非理性的,但作为校园里的一种客观存在,已逐渐演化成为 相似文献
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课桌文化是大学校园里的一种普遍现象,也是一种独特的校园非主流文化.通过对课桌文化的内容、类型和特点分析,得出课桌文化是多种因素长期形成的结论. 相似文献
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走进山东昌乐二中的校园,看到的处处都是文化,给人以启迪和教育。很有幸的是,通过学习我了解到学校是如何抓教学的,尤其是昌乐二中独创的“八环节学习法”,给我留下了深刻的印象,在此愿意与同仁们一起分享。一、计划导航走进昌乐二中的教室,无论是初中还是高中,每个学生的课桌上都有一个计划本——“成长日记”,这是专门用来制定日计划用的,学生把自己三年为之奋斗的总目标写在计划本的扉页上(在总目标确立之前,班主任老师先介绍某些大学的情况,唤起学生心中的激情和向往)。 相似文献
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杨炎轩 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(Z1)
案例: 某大学公共设施损坏严重,尤其是教室、厕所等设施受损频率高、程度深。新添置的课桌等设施,不到一个学期便面目全非。课桌上写满了英语单词、公式定理、赤裸裸的爱情表白以及表现灰色人生基调的调侃、诅咒等话语;厕所里则有一些污言秽语和不堪入目的图画,有人戏称为“课桌文化’和“厕所文化”。这些所谓的“文化”犹如病菌随风飘荡在校园,侵蚀着学子们的心灵。学工处、总务处每学期开学前总需要请工匠油漆、粉刷一次,并进行一些宣传教育和曝 相似文献
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陈晶 《中国小学语文教学论坛》2004,(5)
一位16岁的少年去拜访年长的智者。少年问:“我怎样才能变成一个自己愉快、也能带给别人快乐的人呢?”智者笑着说:“孩子,在你这个年龄有这样的愿望,已经是很难得了。很多比你年长的人,从他们问的问题本身就可以看出,不管怎样跟他们解释,都不可能让他们明白真正重要的道理。我送给你四句话。第一句是,把自己当成别人。你能说说这句话的含义吗?”少年回答说:“是不是说,在我感到痛苦忧伤的时候,就把自己当成是别人,这样痛苦自然就减轻了;当我欣喜若狂之时,把自己当成别人,那些狂喜也会变得平和一些?”智者微微点头,接着说:“第二句话是,把别… 相似文献