我给春联找门面

春节前夕,我在商场门前听见有人吆喝:卖春联啦!快来买呀!于是我也钻进了人群里看春联。春联上的字写得真漂亮,有的春联     

春联也自嘲

“两姐妹,一般长;同打扮,各梳妆;满脸红光,年年报吉祥。”这是一则谜语的谜面,它的谜底是“春联”。春联源远流长,经久不衰。兆吉祥是春联的主要内容,但也有一反常态说丧气话、吐苦水的奇特春联。 传说清代乾隆年间,安徽桐城有位乡村理发匠,能诗善对。有一年春节,他写了一幅春联贴在自家门上：     

“春节”和我捉迷藏

<正>“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。”在亿万中国人热情的期盼里,春节来啦！今年的“兔宝宝”可调皮了,这不,它正和我们玩捉迷藏呢！春节藏在哪儿呢？它藏在门框上一副副春联里和屋檐下一串串大红灯笼里。除夕前一天,家家户户都把旧春联撕下来,贴上崭新的春联,我不禁想起王安石笔下的“总把新桃换旧符”——小小的春联寄托了人们对新年的期待和祝福。火红的灯笼则被高高挂起,祥和喜庆的新年气氛纷至沓来。     

春联的来历

春联,即在门上贴上吉祥的联语,上方还有横批,横批一般为四个字。对联分为上联和下联,一般都在五个字以上,为对偶句。近春节时,在腊月29日,家家户户门上贴上春联,民谣中有“二十八白面发,二卜九贴道友”,“道友”即是春联。此时,户里户外,打扫得干干净净,再加大红的春联,烘托出了一派盎然春意,     

春联满教室 课堂别样红

我在教最后一课《春联》时,让千家万户的春联飘进教室,引导学生学春联、赏春联、作春联、写春联,使学生领略母语的魅力,感受传统文化的精妙。学生的情感就像满目的春联,红红火火、春意盎然。 学春联。课文里例举了五副春联,并着重阐述了春联的内涵美和音韵美。由于课文对     

对联——文字的桃符

对联是大家都很熟悉的,每逢年节,从乡村到城市、从沿海到山区,几乎家家户户都会张贴春联。有的人家自己写,有的人家从琳琅满目的对联市场中挑选自己喜欢的。贴上了春联,这春节的气氛可就一下子浓起来啦,满眼都是红彤彤的,别提多热闹啦。     

贴春联

过年时,每一户人家门前那红彤(tong)彤的春联,都是一道亮丽的风景线。至于贴春联的时间则是不固定的,各地有各地的风俗,一般都是在除夕的上午或下午。过年要买春联,分别贴在大门、厨(chu)房和猪圈上,这是妈妈交给我的任务。我从商店里买回来三副春联,贴好     

《春联》教学设计

一、创设情境,走进春联的天地中
　　1.播放乐曲《过新年》。同学们,串串响亮的鞭炮,朵朵缤纷的窗花,阵阵喜庆的乐曲,又将我们带到了每个炎黄子孙最为快乐的节日--新春佳节。在这红红火火、欢欢喜喜的节日里,神州大地流行着一种语言--春联,它给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。今天,老师就要带领大家一起到“春联”的百花园中去畅游一番。瞧,这个小朋友已经迫不及待地给自家门上贴了春联,我们快去看看吧！谁来给大家读一读？     

春节话春联

春联又名门对春帖,是对联的一种,因在春节时张贴,故名春联。春联是怎么来的呢?《山海经》里有这么一则故事。传说东海有座风景秀丽的度朔山,又名桃都山。山上有一棵蟠曲三千里的大桃树,这棵桃树的东北一     

名人与春联

在新年里,家家户户都喜气洋洋,门上贴着大红的喜字和祝福吉祥的春联。春联作为一种传统文化,在我国由来已久,王安石《元日》诗中写到"爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。"可见在宋代民间新年悬挂春联已经相当普遍了。春联作为一种独特的文学形式,千百年来,出现了不少脍炙人口的名联佳对,现在我们就去欣赏欣赏吧!     

大红春联挂起来

春节是中华民族一年一度的传统节日,是一年当中最隆重的节日。过年要贴好春联,这是妈妈给我的任务。我从商店里买回三副春联,分别贴在大门、厨房、猪圈上。我看着一副春联,大声读道:满堂聚财财先到,迎春接福福自来。妈妈大声赞道:好,真是一副好对联!我又读:厨中调美     

走进春联 小学语文第十一册“积累·运用”实践活动

活动目标:1.激发学生对祖国传统文化——春联的热爱之情。2.培养学生搜集、赏析、创作春联的能力。活动准备:教师:做好多媒体课件;写好五副春联并粘贴在展板上。学生:了解、搜集春联。活动时间:1课时活动过程:一、了解春联1.简介春联。教师谈话导入,揭示活动主题。学生交流课前搜集到的有关春联的资料。教师简介春联:春联是对联的一种。最早的一副春联是后蜀皇帝孟昶在除夕之夜创作的,它便是(课件出示)“新年纳余庆嘉节号长春”。学生读课件上的春联。2.认识春联。教师活动:随着春联的兴盛,春联变得越来越完美了,打出课件“一夜连双岁五更分…     

贴春联

厅堂里、大门上,大红春联一张张。灶头、粮仓、大牛棚,祝福的话儿都贴上。剩下一大张,贴在爸爸新买的汽车上。贴春联@吴少山     

歇后语小屋

砌墙的砖头——后来居上大街上的时钟——群众观点大门上的春联——一对红西瓜地里散步——左右逢源(圆)歇后语小屋@游心林     

“年”的样子

过年了,大大鼠穿上了新衣服,小小鼠也穿上了新衣服。“‘年’是什么样子的呢？”大大鼠这样想,小小鼠也这样想。在大大鼠家的院子里,鼠爸爸在门上贴了一副春联。     

我给家里写春联

正新年时,每一个家庭都会在门口贴上春联,这是为什么呢?根据我国的习俗,每逢农历新年到来之际,家家户户都要贴上春联,期望新的一年风调雨顺、家人平安、幸福美满;一副副精美、妙不可言的春联也是中国传统文化的传承。在新年即将来临的时候,爸爸交给我一个任务——写春联。我听了既惊讶又兴奋,迫不及待地就去查找春联的资料。当     

古人的妙趣春联

正年一到,大红春联便贴上了各家各户的门楣,浓浓的年味里溢满了人们的祈愿和祝福。向历史长廊里走过去,古代一些妙趣春联颇具智慧和启迪,给人无尽的遐思和回味。大画家郑板桥心地善良,经常给穷人一些补给,有一次他和朋友出去散步,走着走着,看见一户人家门上贴着一幅奇怪的春联。上联是:二三四五,下联是:六七八九。郑板桥一看,马上就跑回了家。朋友正纳闷,郑板桥扛着一袋米,提着一包衣服敲开了那户人家的门。原来这家住着一个穷书生,书生笑着接过郑板桥送来的东西后,郑板桥和朋友就     

过年啦

火红的灯笼已跳上了高楼,摇动着圆滚滚的身子,在冬日里翩翩起舞;金灿灿的春联已贴在了门上,比拼着谁更有才;满城飘香的年味,激起每个人对家的思念,加快了游子回家的脚步。     

亲近春联(大班)

设计意图:春节,家家户户都有张贴春联的习俗,红红火火的春联给节日增添了喜庆的气氛。春节过后,带着浓浓的年味,我为大班幼儿设计了活动"亲近春联",旨在引导幼儿亲近春联文化,对春联上的文字、图案等产生探究兴趣。     

春节挂的桃符是什么?

<正>桃符是周代悬挂在大门两旁的长方形桃木板,古时候人们认为它是百鬼畏惧的东西。五代时,宫廷里有人在桃符上题写联语,这便是春联。到了宋代,桃符由桃木板改