学生不尊敬老师怎么办?

学生不尊敬教师的现象常有发生，以致影响教师的情绪和正常的教学工作。学生不尊敬教师的因素是多方面的，有教师本身因素，又有学校因素，还有社会因素。那么怎样才能使学生尊敬教师呢？     

尊敬老师

当你刚刚入学时,迎接你的一定是启蒙老师。当你步八中学校园,各科老师把你领进五彩的知识殿堂。当你有了点滴进步或取得哪怕很小的成功。老师都会感到欣慰。她把那看作是一种“回报”。老师一生为了学生,无怨无悔,哪个老师不期望“桃李满门”呢?     

尊重学生与尊敬老师同等重要

近日,有媒体披露福建泉州南安市某中学老师谢某,责罚两名课堂上吵闹的学生蹲在地上,并将双脚分别放在学生的后背上,而自己则坐在椅子上玩手机。     

中国古代学生是如何尊敬老师的

在中国古代,尊敬老师是最基本的礼节。学生第一次与老师见面时,要向老师跪拜,平常见面时向老师行揖,后来发展为向老师鞠躬。据《礼记》记载,当学生在路上遇到老师时,要快步迎上前去,恭敬地站在老师的面前。如果老师和自己说话时,要及时回答,不能停顿的时间太     

毛主席尊敬老师

去年以来,省编义务教育小学思想品德课教材已在全省范围内推开。为了便于广大教师备课,本期刊发了五、七册部分教案,以后还将陆续刊发。欢迎思品课教师、教研人员继续赐稿(一、三、五、七或二、四册均可),来稿务求注明是第几册,是五年制还是六年制,并用300字稿纸钢笔抄写清楚。     

学生为什么不喜欢

据我了解,学生喜欢那些能与自己感情相融和的有故事情节的课文,不喜欢那些离现实较远的课文。教学中,教师常常很少考虑学生学后一类课文会怎样想,因而在方法上缺少相应的有力措施,教学不能打动学生的思绪,学生就感到没有味道。对于离现实远的课文,要使学生明白当时当地的环境,对学生进行必要的历史背景教育。但这种教育、补充,不是机械的程式化的,而是融汇在整个教学过程之中。如《种子的力》一文是用种子的力比喻长期抗战的     

学生为什么不举手

在我们的教学工作中,经常会听到一些教师这样的抱怨“这些孩子,真是届而不发,那些好孩子,也非得让老师拽起采。”的确,随着年龄的增长,年级的升高,学生会在课堂上保持沉默,任凭教师用怎样的目光期待,最终站起来的回答也毫无热情。这样的现象,让很多教师感到生气和不解,症结在哪儿呢？     

学生为什么不参与

我们曾对568名中小学教师进行一项调查：“你在教学中遇到的最大难题是什么?”结果，40．6％的教师反映，最大难题是上课时学生不配合、不参与，好象局外人。     

我们要尊敬老师

或许每个人都会说:“老师,是人类灵魂的工程师,是最值得尊敬的人。”然而能真正做到尊敬老师的人又有几个呢?教师,是一种平凡的职业,老师也正是在这种平凡的职业岗位上默默无闻,平平凡凡地工作着,迎来了一批批无知的孩童,又送走了一批批有知识、有文化的社会主义接班人。有人说得好,永恒的平凡就是伟大!是啊,老师是平凡的,但他们更是伟大的;白     

学生为何不问为什么

教育部副部长吕福源曾说过一段发人深省的话:“我们国家近期的危机是没有产品。从飞机到数码相机,从制成品到流水线,我们都是进口的,而我们远期的危机是我们的孩子没有好奇心。”     

学生为什么不喜欢作文

平心而论,我们的作文教学人文精神太少。少在哪?就少在不能“以人为本”,大胆地鼓励每一个人的不同的个性,当然谈不上培养个性。而所谓“人文精神”,用一句最通俗的话表达,不正是这个“以人为本”,即最大限度地尊重个性吗? 可是,细想想,我们学生的作文,有个性吗?举个最常见的例子,当我们打开学生的作文本,你能由他们的作文看谁的活泼,谁的严肃,谁的奔放,谁的灵巧吗?显然不行。     

学生为什么不喜欢上音乐课

现在我们国家提倡素质教育，改革的春风已吹遍了大江南北。回顾这几年来的音乐教育，各级各地各类的音乐教学培训、比赛、研讨、观摩等活动层出不穷，浓郁了各地的音乐教研气氛，也提高了广大音乐教师的业务水平。音乐教育也正以它新的面貌确立了在学校教育中的位置。但是，学生喜欢音乐而不喜欢上音乐课这一令人尴尬的现象在警示我们，进一步改革和完善音乐教育已势在必行，迫在眉捷，同时，迫使我们思索造成这一现象的原因及对策。     

为什么学生不喜欢上电脑课

Xwwwr:现在有很多学生讨厌电脑课,为什么呢? 信息技术课应当是紧跟潮流的,但书本总讲些过时的东东。现在已经是Windows XP了,书上还在95、98间转,内容全跟不上大潮。有些老师上电脑课时重在背课本上的概念。又多了死背的科目,学生怎能喜欢呢?上电脑课,中小学生还是要增加感性认识,多操作。老师要备好课,要增加对网络时代,特别是一些网络实用知识的认识。兰兰:有很多学生不喜欢上电脑课?我感到很奇怪。我校的学生一上电脑课就兴奋极了,恨不能天天上呢!我建议这位老师把电脑课和各个学科的学习结合起来试试,说不定会有好效果的。     

学生为什么不喜欢作文？

平心而论，我们的作教学人精神太少。少在哪?就少在不能“以人为本”，大胆地鼓励每一个人的不同的个性，当然更谈不上培养个性!     

名人尊敬老师的故事

毛泽东向教师敬酒1959年6月25日,毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山,特意邀请自己在私塾读书的老师毛禹珠一起吃饭。席间毛泽东热情地向老师敬酒,毛禹珠老先生说:"主席敬酒,岂敢岂敢!"毛泽东笑着回答:"敬老敬贤,应该应该!"     

学生为什么不喜欢我的体育课

在新课程改革后,体育课被赋予了新的内容和理念。在整个改革的过程中,不同地方、不同学校对于新课改革的方案和具体操作有着一定的差异。采用的不同的教学方式方法,所产生的教学效果也存在的差距,导致一部分学生对体育课没有了兴趣。     

学生为什么不喜欢多媒体历史教学

多媒体历史演示教学可以通过展示文物图、文献资料、历史地图、历史现象的模拟动画以及历史纪录片等多种信息，把不可再现的历史现象，重新直观形象生动地展现在学生面前，精心创设出历史情境，不仅能调动学生的兴趣和求知热情，而且使抽象的内容形象化、棘手的事物简单化、平板的形象立体丰满化，从而提高教学质量。多媒体的运用是历史教学改革的一个方向和趋势。但在教学意见反馈中，有42％的学生并不喜欢，其中有一部分是勤奋好学的学生。这是为什么呢?     

学生为什么不喜欢多媒体历史教学

多媒体历史演示教学可以通过展示文物图片、文献资料、历史地图、历史现象的模拟动画以及历史纪录片等多种信息,把不可再现的历史现象,重新直观形象生动地展现在学生面前,精心创设出历史情境,不仅能调动学生的兴趣和求知热情,而且使抽象的内容形象化、棘手的事物简单化、平板的形象立体丰满化,从而提高教学质量。多媒体的运用是历史教学改革的一个方向和趋势。但在教学意见反馈中,有42%的学生并不喜欢,其中有一部分是勤奋好学的学生。这是为什么呢?一、多媒体课件设计不科学科学性是任何教学形式和教学手段都必须贯彻的基本原则,多媒体教学…     

学生在课堂上为什么不发言

许多做教育工作的同事都反映学生越大，上课越是不愿意举手回答问题。大多数教师是这样解释这种现象的；一是孩子长大了，害羞；二是认为孩子学习的独立性增加了，愿意自己独立钻研。但事实是，绝大多数学生把课堂上的问题困惑留在心中，直到下课才能主动去寻找答案。我们要问的问题是：他们为什么不及时提出他们的问题？