老师,因为你我才会在印度

斯望恩小姐不愿在星期日学校(又叫主日学校.是指星期日对儿童进行宗教教育的学校)里教下去了。这些没有礼貌的学生竟然在祈祷的时间里吹泡泡糖,在学习圣经的时间里看八卦杂志。尤其糟糕的是.他们竟然在祈福的时间里,企求上帝增加他们每周的补助津贴! “我受够了。我辞职不教了!”斯望恩小姐朝着学生们叫着说。“真酷!”瑞克点着头表示赞同地     

高职学校：让每一个在学校里待过的人增值——教育没有拒绝的权利，老师没有放弃的理由

如果说高职学校的核心竞争力是品牌,学校的专业是灵魂,那么在品牌和灵魂之外,还必须关注学校里的人,包括学生、校友、教师,以及校长在内的管理者,他们创造了品牌、承载着灵魂,他们是学校的价值所在,传承着一所高职学校的“基因”。     

童心灿烂又一年——高安市第五小学学校文化艺术节侧记

六一儿童节前夕,高安市第五小学举办了一年一度的学校文化艺术节活动.今年是第六届,又恰逢师生喜迁新教学楼上课,都说是"三喜"临门,学校里一派喜庆景象.学生在艺术节上展示了浸润着他们心智、才情的文艺作品和文艺表演,体验着童心灿烂又一年的快乐.     

管理层教师的素养与挑战

<正>·主持人语·管理层教师往往因"教而优则仕"。所以,他们是学校里最优秀的一群人。管理层教师同时兼顾着教育教学与管理工作。所以,他们也是学校里最忙碌的一群人。管理层教师都深知:教育教学乃安身立命之本,管理就意味着奉献与付出。所以,他们更是学校里追求崇高、最具情怀的一群人。     

瞌睡虫

新学期开学了，WaWa和YaYa终于成了小学一年级的学生了。这是他们早就盼望着的事。开学第一天，他们俩背着崭新的书包早早地来到了马路边等着学校的校车来接他们。在学校里他们认识了很多好朋友，和小朋友们一起学习，一起做游戏。这样，他们在学校里渡过了愉快的一天。     

走进心灵

徜徉于学校的丛林.我喜欢看,同事们穿着藏青色的西服精神抖擞地走在充满活力的校园里,他们把头微微向上仰起,笑容淡淡的;喜欢看,金色的阳光里,孩子们明净纯真的脸,真诚与渴望的眼神,他们快乐地谈笑着,享受着成长的欢欣.     

“王子公主”也烦恼

他们是一群优秀的孩子:成绩优异、品德优良、多才多艺,在学校里担任着各种各样的职务……他们就像“王子”和“公主”一     

中小学教师心理压力的自我缓解

中小学教师心理压力的自我缓解●刘启珍现阶段,我国中小学教师面临着许多严峻的挑战,给他们造成了一定的心理压力。教师不仅在学校里扮演着多种角色,发挥着多方面的作用,而且在学校之外也扮演着多重角色,承受着多方面的心理压力。在家庭里,教师是父母的子女,是配偶...     

从高坪的教育现状看素质教育与传统教育的碰触

高坪,偏隅于湘东的嵩山之中,这里民风淳朴,世世代代,人们过着日出而作,日落而息的生活。改革之风虽在神洲大地猛吹了二十多年,他们的观念虽然也在逐渐改变,但他们更为重视的,却是传统的意念。他们往往用传统的眼光来看待、评价新生的事物。 并乡后的高评,有小学三十多所、中学三所。乡村里的机关不多,散布在乡村里的学校就成了人们关注的焦点,村民们大都知道读书的必要,但他们往往根据他们对学校评价的好坏来决定他们对学校的支持程度,而他们评价的标准,就是看学校每年的升学率和所入学校的等级。以高坪中学为例,１９９８年…     

教师领导者：我们最宝贵的资源

从安逸舒适的环境里走出来是有风险的——尤其是作为领导者的你,要让你的同事从他们安逸的环境中走出来。下一代教师领导者是这样的:他们要么用新的理念去提高教与学,要么抵制改革——如果他们认为改革对学生不利。有时,教师领导者的观点与同事一致;有时与学校管理者合流。凭借他们,学校管理者可以领导更有效的改革尝试。偶尔,他们向同事提出难以解决的问题或者强行进行改革而陷入孤立。教师领导者负有重任,他们要确保改革在教室扎根,提高所有学生的学习。他们也代表学校良知。他们深深地关爱着学生,关心着学校制度的制定,思考着学校现实与…     

拐弯处，有盏亮着的灯

你觉得自己幸福么？如果,在我14岁生日那天之前．你这样问我,我会毫不犹豫地点头。我的父母是学校的老师,他们在外面受人尊重,在家里相敬如宾;而我,是他们唯一的女儿,从小,就被他们像瓷器似的捧在手心里疼着、爱着。白天,我在父母所在的学校上学：晚上,在教师宿舍楼我们的家,那套57平米的房子里,妈妈在厨房忙碌,爸爸打开《安徒生童话》,     

森林里的足球赛

在一个森林里，住着许多动物，有梅花鹿、长颈鹿、小猴、大象、小马……他们每天快乐的生活着。今天森林里特别地热闹，因为森林学校正在举行足球比赛。     

我们放学的时候

我们放学的时候,树留在学校里,他们虽然落光了叶子,但一直为我们看守着校园。     

香港的学校社会工作

香港的中学里有一类内地中学所没有的工作人员——学校社会工作者。他们的工作重点是对学生和教师进行心理辅导及联结家庭、学校和社区。他们在香港的基础教育中,担当着特殊的角色和发挥着独特的作用,深受学校的重视及学生与家长的欢迎。本文从起源与发展、工作目标与模式、管理体制等方面对香港的学校社会工作进行较为全面的介绍,并探讨其可供借鉴之处。     

梦想

每当清晨上学途中,总能在学校对面的公园里看见许许多多穿着练功服的老年人,他们或挥舞着木兰剑上下翻飞,或舞动着木兰扇翩翩起舞,如蝴蝶般轻盈自如;或在打太极拳,他们步伐矫健、身姿婀娜,如行云流水般潇洒自如,一个个好似快乐的活神仙.……     

梦想

每当清晨上学途中,总能在学校对面的公园里看见许许多多穿着练功服的老年人,他们或挥舞着木兰剑上下翻飞,或舞动着木兰扇翩翩起舞,如蝴蝶般轻盈自如;或在打太极拳,他们步伐矫健、身姿婀娜,如行云流水般潇洒自如,一个个好似快乐的活神仙.……     

谈谈中小学的德育

中小学德育教育,是学校教育的主要内容之一.但是在相当长一段时间里,德育是被忽视的.由于片面追求升学率的倾向,现在德育在学校里实际排不上号,把它看成是个“软任务”.德育在新的历史时期如何进行的问题,迄今在教育领域、教学实践中没有真正解决.由于在小学里欠债,中学里又欠债,反映在大学里,德育的欠债就集中暴露出来.一些大学生的理想不是那么十分明确和坚定,在大学的德育教学也还存在着许多不足之处的情况下,以致影响他们把自己塑造成为全面发展的高水平的社会主义建设人才.所以德育必须从基础抓起.     

教育公平就是让穷孩子也能上贵族学校吗？——从教育的人文精神层面看教育公平

一直以来,很多人都把焦点放到了教育公平上,虽然这是一个好的现象,但是不少人只是着眼于外在方面,认为让穷孩子能够上到城市里的那些好学校甚至是贵族学校就是实现了教育公平。其实即使有的“穷学生”有机会上到了一些好的学校,在表面上是和那些城市里的孩子公平了,但其实他们的心理上还承受着各种不公平的压力,当他们在学校里出现太多的与众不同时,他们的心理上就会产生不公平。     

拐弯处,有盏亮着的灯

A你觉得自己幸福么?如果,在我14岁生日那天之前,你这样问我,我会毫不犹豫地点头。我的父母是学校的老师,他们在外面受人尊重,在家里相敬如宾;而我,是他们唯一的女儿,从小,就被他们像瓷器似的捧在手心里疼着、爱着。白天,我在父母所在的学校上学;晚上,在教师宿舍楼我们     

走近贫困生——高校贫困生心态录

在大学里，生活着这样一个“特殊部落”、“弱势群体”，他们就是靠学校补助艰难度日还要不断承受白眼的贫困生，请听听他们的心声吧……