数学教学难点研究的初步成果

处理好教材中难点的教与学是防止与减少分化，提高课堂教学效益的关键，济南市初中数学难点教与学实验与研究课题组通过对初中数学教材难点＼难点的表现形式，难点的成因，分散与克服难点的对策，如何开拓学生思维、促使学生的潜能和数学素质有效发展等，进行了三年多的实验论证研究，已初步总结提炼出难点教与学的经验，取得了促使课堂教学得到优化控制和提高课堂教学质量的可喜成果。一、加强难点教学的意义所谓教学难点是指“学生在学习过程中，接受比较困难的知识点或问题不容易解决、阻力较大的地方。”教学难点也有两重性。一方面它可…     

怎样突破教学难点

教学的难点是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。难点不一定是重点。也有些内容既是重点又是难点。例如摩尔的概念等。难点有时又要根据学生的实际水平来定，同样一个问题在不同班级里不同学生中。就不一定都是难点。在一般情况下，使大多数学生感到困难的内容，教师要着力想出各种有效办法加以突破，否则不但这部分内容学生听不懂学不会，还会为理解以后的新知识和掌握新技能造成困难。     

高中物理教学中的难点突破

对物理概念的理解、物理现象的认识、物理过程的建立、物理情景的想象构成了高中物理中的诸多难点。但难点不一定是教学的重点，不能把大量的时间用于难点的教学。多年的教学，使自己体会到，要突破教学中的难点，可通过三种方法。     

"减数分裂"教学难点的突破

减数分裂是生物学教材的重点也是难点内容，有着承前启后的作用。本文认为讲述“减数分裂”的难点有两个，一个是同源染色体的概念，另一个是在减数分裂中染色体的行为变化。对于第一个难点，采取了“分散难点、化整为零”的突破法；对于第二个难点，由于它既是这节课的重点又是难点，所以本文着重介绍对此难点的突破，指出“同源染色体移向两极的随机性”和“三个中期图、三个后期图的判断”更是难中难。具体运用了“形象比喻、设疑激发式及推断法”进行难点突破。     

突破教学难点的新途径

在落实教学目标的过程中，我们常常会遇到许多教学难点，对于这些难点，突破的方法各异，途径也很多。笔者根据实际的教学环境，精心设计了一些学生喜闻乐见的游戏，让学生在玩游戏的过程中饶有兴趣地完成难点学习，收到了良好的效果。     

高中语文教学中古文教学初探

古文历来是语文教学的难点问题，如何让学生对古文产生兴趣，进而掌握课文中的实词、虚词、句式等，就成了语文教师研究的一个重点、难点问题。在本人多年的语文教学中，对古文教学进行了一些尝试，效果颇佳。现将教学感想总结如下：     

小学数学教学中的难点刍议

小学数学教学中的难点刍议江苏省海门师范附属小学顾卫兵难点，即难学的内容。这些内容一般又是学生应理解和掌握，并能熟练运用的知识。研究表明，大部分难点是由于学生的认知水平同知识要求之间存在差距而造成的。数学教学中的难点一般包括抽象的概念、法则、公式，以及...     

中学物理教学中难点的形成与突破

针对高中物理知识的难点问题，通过分析难点形成的基本原因，提出突破难点的主要途径，以适应物理教学的需要。     

突破教学难点例说

在落实教学目标的过程中，我们常常会遇到许多教学难点，对于这些难点，突破的方法各异，途径也很多。笔者根据实际的教学环境，精心设计了一些学生喜闻乐见的游戏，让学生在参与游戏的过程中饶有兴趣地完成难点学习，收到了良好的效果。     

小学数学教学的化难为易

小学数学教学的化难为易在小学数学教学中，处理难点的方法有以下几种：一、做好铺垫，散化难点。对一些学生将遇到的学习难点，教师有意识地采用某些形式提前让学生接触，寓部分新知于前一部分知识的教学之中，使学生无意间在心理上、知识上对以后所学的难点知识有所准备...     

突破小学数学教学难点的途径

突破小学数学教学难点的途径□游秀钦数学教材上的难点直接影响学生对新知识的理解和掌握。教师在教学中应选用恰当的教学方法，突破难点，优化课堂教学，这是全面提高教学质量的关键。复习旧知识，突破难点。数学知识有很强的科学性和系统性，新旧知识之间联系紧密。因此...     

浅谈计算机辅助教学在数学教学中的应用

数学许多概念、定理、性质等都因其抽象而成为学生学习的难点和疑点。用传统的教学方法，任凭教师绞尽脑汁，冥思苦想，生动讲解，精辟分析，效果仍不理想。但若利用计算机进行动态、形象、直观的信息显示，则能较为快捷地抓住重点，突破难点。     

抓住教学关键环节

要提高学科教学有效性，教师就应了解学生的学习困难、误解，找准教学关键问题，有效解决教学关键环节。一堂课的教学重点、难点的突破，往往依赖于某个教学关键问题的有效解决，或者说，随着某个教学关键问题的有效解决，教学的重点、难点也将会迎刃而解。     

高斯定理教学难点的突破

高斯定理是静电场的教学重点，又是教学难点，对这一定理的正确理解是突破这一难点的关键。在运用高斯定理时，充分利用对称性是一种重要的方法。     

谈布列方程解应用题教学

认为列方程解应用题是初中数学教学的难点之一，针对此难点提出了相应的解决办法。     

试谈语文教学中『三点』的教学艺术

一、抓住重点、表现重点 　　教师要通晓教材确立重点，确立之后，要通过每个教学环节和教学手段突出重点，也就是抓主要矛盾讲课。如鲁迅先生的小说《祝福》，它深刻揭露了在封建制度各种特权的残酷压迫下主人公祥林嫂虽屡次抗争，但终究没有逃脱封建枷锁，以至迫害致死。这就是此文重点，文章也是紧紧围绕这一主线层层展开，步步深入的。 　　二、分散难点、攻破难点 　　难点就是难于理解或难于掌握的内容，或较抽象，或较复杂。难点与重点有时兼备，有时不同。难，包括学生难学和教师难教，由于学生难学致使教师难教，若教法不当，则学…     

例谈高中物理教学过渡设计

高中物理教学中有不少教学难点，如果我们在实际的教学中能够用一个简单一些的模型做一下过渡，那将会对突破这些难点提供不小的帮助．下面以“汽车不能无限加速”等教学难点的问题为例，谈谈自己的一些做法，以之与同行们共同探讨．     

浅论教学难点的形成及化解

每节课都有重点和难点，如何突出重点、化解难点是课堂教学成败的关键．提高教学质量需要从课堂教学着手，教师工作的最大特点是周期性强，面对繁重的教学任务，如果缺乏教学反思和创新意识，单凭经验行事，可能会陷入单调、机械重复的怪圈．因此，教学经验越丰富的教师，越注重对课堂教学的反思和教学策略的改进．本文就课堂教学难点的形成做简单分析，并结合教学理论和实践提出化解教学难点的教学策略．     

"植物的个体发育"教学体会

有关“植物的个体发育”知识是高中生物学中的难点之一。突破难点，是提高教学质量的重要环节。因此，教学中怎样突破难点，并将复杂的知识内容具体化、系统化、化难为易，就成为提高教学质量的关键。下面谈谈本人在教学实践中的几点体会。     

热力学第二定律教学刍议

热力学第二定律作为热学理论中不可或缺的内容，历来是热学教学的重点和难点。明确其重要性，分析学生学习时可能产生的困难，对教学中突出重点、化解难点是十分必要的。