中职学校会计专业如何加强实践教学

以培养学生实践能力为目标,就业为导向的职业教育对职教师资的实践教学能力提出了很高的要求,会计专业也不例外.采用示范模拟、案例分析等是会计学科实践教学的主要教学方式,是能引导学生在实际工作中解决问题、学习会计知识和技能,形成实践教学能力的教学方式.它使理论升华,帮助学生实现从懂到问题解决的质的飞跃.本文从中职学校会计教师的实践教学能力这一视角切入,在深入分析职教师资会计实践能力的基础上来提出中职会计学科加强实践教学的策略.以示范模拟为主的实践教学策略培养学生会计核算能力;以案例教学为核心的实践教学策略培养学生财务问题分析和解决能力.     

论会计专业教育实践教学

本篇论文主要从会计专业实践教学的必要性、实践教学的前提条件和实践教学的途径等方面论述了加强会计专业实践教学提高学生素质的必要性和紧迫性,最后提出强化师资队伍建设。     

浅谈高职高专会计专业实践教学

高职高专会计专业是以培养学生从事财务会计工作的各种技能为目标的,因此该专业必须按照其人才培养目标,整合教学内容,进行实践性教学改革。只有通过大量、科学、合理的实践性教学环节,才能进一步提高会计专业实践教学层次,才能办出高职特色。     

高职会计专业实践教学的思考

实践教学是高职教育中非常重要的一项教学内容，以会计专业为例，教学有很强的实践性。目前，实践教学中存在的问题，应从加强和完善会计专业实践教学入手。     

会计专业双语教学实践的问卷调查研究

为评估会计专业开展双语教改的可行性，笔者对黑龙江大学会计专业的学生进行了问卷调查。结果表明，学生对本专业开展的双语课持比较支持的态度；学生对会计双语课的预期基本符合我校现阶段对该领域的总体设计；学生选课目的呈现多元化智能发展需要的状态，而最终影响学习效果的主要还是自身接受能力的限制。教学效果的好坏受到很多因素影响，所以相关参与者应注意双语教学实践的方向、方式以及时机的选择。     

职高会计专业实践教学体系探索

本文介绍了职高会计专业实践教学的理念,并构建了相应的教学体系及实施方法。     

职高会计专业实践教学体系探索

本文介绍了职高会计专业实践教学的理念,并构建了相应的教学体系及实施方法.     

浅议中职会计专业实践教学有效性

会计专业是一类课程理论性、实践性、技术性和操作性都比较强的专业,对于刚刚初中毕业的学生来说,这是一个崭新的知识领域。然而,长期以来,各中职校会计专业教学中多数只注重理论而忽略学生实践能力培养。如何加强实践教学,提高实践教学有效性,已成为搞好会计教学需要解决的一个重要问题,本文就如何解决这个问题做了初步思考。     

浅谈如何做好会计专业电算化资格考试教学

会计电算化是会计和计算机知识结合的产物,职业中学如何培养符合社会需要的会计电算化技能性人才,又能顺利取得电算化资格证.通过多年的中职会计电算化课程教学的探索与实践,针对电算化资格考试,从四个方面阐述了电算化资格考试中教学上应该注意的问题     

对高校会计专业实践教学的探析

文章对目前会计实践教学现状进行分析,提出了如何加强会计实践教学,以实现会计教学中与理论与实践的有效结合,使高校培养的学生更适合社会的需求.     

对高职会计专业实践教学体系的探索

合理高效的会计实践教学体系是培养学生会计职业能力的最佳保障.结合多年的会计实践经历和会计教学经验对建立会计实践教学体系进行了探索和研究.     

中职会计专业中实践教学的探讨

中职教育是职业教育的重要组成部分,它对于培养社会技术型人才、推动社会发展具有不可或缺的重要意义。在当前的中职学校教学活动中,提高学生的专业技术水平和综合能力、切实地提高学生的自身素质,成为当前教育工作的重点与核心。对此教育工作者应加强实践教学的力度。本文拟就通过论述中职会计专业实践教学存在的问题,研究分析会计专业实践教学的具体方法措施,以供相关专家和同行参考指导。     

中职会计专业中实践教学的探讨

中职教育是职业教育的重要组成部分,它对于培养社会技术型人才、推动社会发展具有不可或缺的重要意义。在当前的中职学校教学活动中,提高学生的专业技术水平和综合能力、切实地提高学生的自身素质,成为当前教育工作的重点与核心。对此教育工作者应加强实践教学的力度。本文拟就通过论述中职会计专业实践教学存在的问题,研究分析会计专业实践教学的具体方法措施,以供相关专家和同行参考指导。     

会计实践教学在高校会计专业中落实的途径研究

会计实践是高校会计专业教学体系中不可缺少的一个环节,在高校会计教学中应合理地处理会计实践和会计理论的关系,不能顾此失彼,最终要通过直接途径和间接途径落实会计实践,使会计实践在整个会计教学中起到一个点睛之效。     

中职学校会计专业实践教学之我见

我国中职学校会计实践教学．旨在培养具有综合职业能力的实用型和技能型人才．倡导“以就业为导向．以能力为本位”的教学理念．实现培养学生成为符合行业基本技能要求的“准职业人”的教学目标。会计是一门对专业技能要求较为严格的应用型学科．其在实际工作中的所有的操作环节都有着非常明确的规范与标准。本文强调加强中职学校会计专业的实践教学,应以会计职业能力培养为中心．并着重培养学生的实际应用能力与职业技能经验。     

就业导向下的会计专业实践教学

高职会计专业实践教学应围绕应用型会计人才的培养目标,建立以就业为导向的会计实践教学体系,加强校内与校外、课堂教学与实践教学及手工操作与上机操作的结合,精心提高高职学生会计职业判断的能力和解决现实问题的能力,从而提高学生就业竞争力,不断向社会输送适应时代要求的高素质复合型会计人才。     

会计专业会计电算化教学实践教学改革研究

计算机信息处理技术的发展,对会计电算化教学提出了新的要求,本文分析了会计电算化教学的特点,针对高校会计专业电算化教学中存在的问题,提出了改进意见。     

我国普通高校会计专业实践教学体系研究

随着我国大学的不断普及,高校由以前的“精英式”教育转型为“大众化”教育。现在企业员工的工资也与学历、学位挂钩。很多学院为了提高学生就业门槛,将教育的重点放在理论教育,而忽视了实践教学。在高学历人才越来越多的同时也导致就业压力加剧,而会计作为一门实践性较强的专业,其毕业生的就业形势更为严峻。结合社会对会计人才的要求,我们需要重新思考高校在会计实践教学方面应该如何进行改革。     

高职会计专业系统实践教学体系构建

会计实践教学是会计专业教学的重要组成部分,目前会计实践教学存在着很多问题,使得实践教学工作流于形式,学生实践能力难以得到提高。本为对高职会计实践教学体系提出了新的构建思路,并指出了与之相配套的软硬件条件。     

浅论会计专业实践教学环节的改进与协调

会计是一门集理论性与技术性于一体的应用型学科,不仅有完整的理论体系,而且拥有一套规范的专业操作程序和操作方法,实践操作性很强.因此会计课程的教学,一方面要传授给学生基本理论、基本知识.培养其良好的习惯和思维方式:另一方面还要使学生掌握会计的各项技能,培养其较高的操作能力,、解决问题的能力.只有两者有机结合,1学生毕业后...