共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
菅振国 《学生之友(初中版)》2012,(3):72-72
体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。激发和保持学生的运动兴趣,培养学生终身体育意识,使学生更自觉积极地进行体育锻炼,是我们体育教师共同探讨的一个问题。 相似文献
2.
学校体育是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成,是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提.因此,激发和培养中小学生的运动兴趣,使学生更自觉积极地进行体育锻炼,培养体育意识,是体育教师所要掌握的教学方法. 相似文献
3.
在体育教学中,学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。学校应把培养学生的体育兴趣和体育习惯放在首位,要着眼于保护和培养学生的体育兴趣,着眼于提高学生的学习积极性和主动性。学生对体育项目有了兴趣,他们就会积极实践,有所创新。通过让学生自主自愿地参加适合于自己的体育活动实践,使学生充分体验运动的乐趣和意义,培养学生对体育运动的爱好和兴趣。 相似文献
4.
5.
浅论大学生终身体育的意识培养 总被引:2,自引:0,他引:2
岳彬 《中国校外教育(理论)》2007,(6):91
从素质教育的角度提出,对大学生终身体育(终生身体)的意识培养,应关注学生运动爱好和专长的形成,多渠道丰富学生的体育知识,陶冶学生的良好情操;应积极构建校园体育文化氛围,培养学生热爱体育活动和欣赏体育的能力,从而激发学生对运动的兴趣,使之养成锻炼身体的习惯。 相似文献
6.
学校体育要为学生打下终身体育的基础,培养体育兴趣是促使学生自主学习和终身坚持锻炼的必要前提。培养体育兴趣必须重视小学阶段运动技能教学的基础作用,而且相较于中学阶段,小学阶段的运动技能教学有明显优势。 相似文献
7.
<正>终身体育是指一个人终身进行体育锻炼和接受体育教育,即在人的一生中实施体育。体育将持续人的一生,它是学前体育、学校体育和社会体育等体育教育层次构成终身体育的教育全过程。学校体育要促进学生身心发展,增强学生的体育意识,培养学生的体育能力,为终身体育奠定基础,使学生终身受益。而高中体育与健康课程是学生的终身体育的基础,运动兴趣的培养及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自 相似文献
8.
《学校体育工作条例》规定学校体育工作的基本任务是增进学生身心健康,增强学生体质;使学生掌握体育基本知识,培养学生体育运动能力和习惯;提高学生运动技术水平,为国家培养体育后备人才;对学生进行思想品德 相似文献
9.
正体育是学校教育的组成部分,学校体育是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养、运动习惯与参与意识的形成,是促进学生自主学习和坚持终身锻炼的前提。所以,学校和体育教师必须要主动地适应社会变化的要求,激发和保持学生的运动兴趣,使学生更自觉积极地进行体育锻炼。那么,如何重视学生的运动兴趣,培养学生终身体育的意识呢?笔者认为应从以下几个方面考虑。一、养成锻炼习惯是奠定学生终身体育基础的关键 相似文献
10.
李妍 《中国科教创新导刊》2009,(6):253-253
在体育教学中,必须注重以学生发展为中心,注意学生身体条件,兴趣爱好和运动技能等,重视学生的主体地位,激发运动兴趣,提高学生体育学习能力,培养学生终身体育意识。 相似文献
11.
万志红 《中国教育技术装备》2011,(19):127
学校体育是国民体育的基础,学校体育的任务是:增强学生体质,提高身体素质和生活质量;提高运动成绩,培养高水平运动员和一大批体育骨干;培养学生终身体育的观念和习惯,为学生终身体育打好基础。因此,应以终 相似文献
12.
学校体育是全面发展教育的组成部分。是国民体育的基础。学生进行体育学习的兴趣与运动习惯的培养,是促进学生自主参加运动和终身坚持体育锻炼的前提条件。因此,在学校的体育学习中培养学生的终身体育意识是必不可少的。 相似文献
13.
体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在全面贯彻教育方针,落实素质教育,以提高学生身心素质为根本宗旨的今天,如何体现学生的主体地位,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识,是21世纪我国学校体育发展的趋势。所以,学校体育和教师必然要主动地适应社会变化的要求。因此,激发和保持学生的运动兴趣,使学生更自觉积极地进行体育锻炼,如何重视学生的运动兴趣,培养学生终身体育意识,是我们体育教师一直以来共同探讨的一个话题。 相似文献
14.
郭志农 《福建基础教育研究》2012,(8):63-64
新课程背景下,体育教学提倡以学生为中心,加强学生运动兴趣的培养,提高学生运动的主动性和自觉性。这就要求我们在教学中,结合体育教学目标,为学生积极创设学习环境,不断激发他们的运动热情,培养学生参与课内外体育运动的习惯,促进学生自主体育锻炼,逐步形成终身体育的意识,更好地挖掘学生的运动积极性和学习潜能。那么,学生的运动兴趣如何得到激发和保持?本文结合教学实践,拟作如下探讨。 相似文献
15.
张桂云 《宿州教育学院学报》2005,8(4):140-141
本文分析了传统体育教学过程中所存在的一些缺陷,引出了培养学生运动兴趣教学中实施的原则,提出了改进教学方法,充分调动学生的积极性和主动性,重视学生的主体地位,激发学生的运动兴趣,全面提高学生素质,培养学生终身体育意识. 相似文献
16.
《佳木斯教育学院学报》2019,(11)
作为学生必修课程之一,体育教育传授学生体育基本知识,指导体育专业技术和技能,帮助学生培养自身的运动能力、锻炼习惯以及勇敢顽强进取的精神,在学校教育中具有重要地位。然而培养学生体育能力是是一个漫长且复杂的过程,体育教育过程中会面临众多不稳定因素,加之需要学校、体育教师和学生共同努力,灵活性较强,因此学生体育能力培养难度较大。本文主要分析体育教育在学生体育能力培养中的重要性及作用,探究学生体育能力培养的途径。 相似文献
17.
体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础.运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。如何在重视学生的运动兴趣,培养学生终身体育意识,笔者进行过许多有益的尝试,提供给大家共同探讨。 相似文献
18.
面对21世纪,学校体育教育的任务是:增强学生体质,提高身体素质和生活质量;提高运动成绩,培养高水平运动员和一大批体育骨干;培养学生终身体育的观念和习惯,为学生终身体育打好基础。 相似文献
19.
20.
张雅静 《学生之友(初中版)》2009,(12):65-65
体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。因此,在体育教学中,教师激发和保持学生的运动兴趣,使学生更自觉积极地进行体育锻炼,值得我们认真探讨。 相似文献