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新课标中提出小学语文教学需注重学生语感的培养,这是提高学生对语言文字感知、分析、领悟能力的有效方法.如何进行语文知识的讲授,以及文字功底的训练,从提高课堂教学效率是语文教师需积极深入思考的问题.本文先介绍了语感的具体内涵,重点从语文关感、文字分析、能力训练三方面提出了培养学生语感的合理化建议. 相似文献
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新课标中提出小学语文教学需注重学生语感的培养,这是提高学生对语言文字感知、分析、领悟能力的有效方法。如何进行语文知识的讲授,以及文字功底的训练,从提高课堂教学效率是语文教师需积极深入思考的问题。本文先介绍了语感的具体内涵,重点从语文美感、文字分析、能力训练三方面提出了培养学生语感的合理化建议。 相似文献
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<正>语文素养的培养,需以语文能力的提升为核心内容,通过引导学生不断积累语言语句,掌握重点语文知识,并逐渐形成正确的语文学习方法,培养科学的语文学习习惯,进而提高学生的认知水平,促进学生人文素养的提升。在语文教学中,应当将培养学生语文素养作为重点内容,通过带领学生开展综合性学习,进而实现培养学生语文素养的教学目标。一、结合听说读写,开展综合性学习语文学习能力体现在听、说、读、写,开展综合性的语文学习, 相似文献
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王红军 《新课程改革与实践》2010,(2):52-52
在小学语文教学过程中贯穿美育,不仅是培养时代人才的需要,而且是促进学生身心和谐发展的需要;既是培养学生正确的审美观和初步的审美能力的重要途径,又能很好地激发学生对语文的学习兴趣,从而有效提高语文教学质量,促进学生语文素质的提高。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
教育体制改革要求教学的目的是提高学生各方面的能力,在初中语文教学中,学生的语文思维能力的培养是非常重要的。语文教师应该充分利用课堂,结合现成的语文教材,培养学生的思维能力,提高学生的语文素养。说明了培养思维能力的优点,然后提出了初中语文教学中培养思维能力的策略,达到促进学生综合素质提高的目的。 相似文献
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语文教学中教师应从以下途径培养学生的自主学习能力:一是培养学生语文兴趣,增强学生的语文学习主体意识。二是教师适时引导,促进学生自主学习意识的发展。三是变换课堂教学模式,促进自主学习意识的提高。四是培养习惯,还学生学习的自由。 相似文献
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师范专科学校的生源质量下降,如何提高学生的语文素质是师专的重要科研课题.应从培养学生兴趣,树立学生的自信心入手,探索多种方法培养学生主体意识,促进学生自学,从而提高学生的语文素质. 相似文献
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在小学语文教学中,阅读素养的培养是至关重要的,它直接影响着学生的信息整合能力,是提高学生语文素质的重要手段。加强对学生的阅读素养的培养,需从多个角度进行。由于小学生在心理生理等各个方面都还没有发育完全,学生更倾向于接受感性的知识,因此要做好引导,重点培养学生的语文阅读素养。本文着重分析了小学生在小学语文教学中的阅读素养,探讨了小学生语文阅读素养的培养策略。 相似文献
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<正>随着新课标的落实,小学语文教学改革取得了不错的成绩。当前,在小学语文教学中培养学生的语文学习兴趣至关重要,教师需要让学生体会到语文学习的快乐,并培养学生的语文综合能力,发展其核心素养,促进学生全面发展。在小学语文中年段教学中,教师应在明确当前学情的基础上,积极开展整本书阅读教学,引领学生阅读,帮助学生养成阅读习惯,扩展学生的知识面,培养学生深度阅读能力,以提高语文教学质效。基于上述内容,小学语文教师需结合中年段学生实际情况,开展更为生动、多元且系统化的整本书阅读教学。 相似文献
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语文教学是实践性很强的活动,教师应注意激发学生学习语文的兴趣。作者通过实践认识到,要激发学生的学习兴趣,在教学过程中需发扬民主精神,调动学生主动学习和探索的积极性,以真正促进学生语文素养的提高。 相似文献