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教学过程中提高学生的审美能力是中学美术教学的重要任务。在当今知识经济的时代,呼唤教育观念的现代化和教育手段的现代化。作为新世纪的教师只有紧跟时代的步伐,努力学习和运用现代视觉技术,更好地为教育教学服务,才能创造性地完成教育教学任务。传统的美术教学有着许多不适合现代教学要求的地方,导致美术教学效率低下,教学效果不理想的局面。在教学中,必须引进具有高效率的现代视觉技术,与传统的课堂教学方式相整合,方能在有限的四十五分钟里完成美术欣赏的教学任务。我在近几年的高中美术欣赏教学中,结合美术课的规律和特点, 相似文献
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徐小燕 《语数外学习(初中版)》2013,(4):69-70
美术作业是指学生为完成有关美术学习方面的既定任务而进行的活动及完成的作品,是教与学双边活动的成果之一。美术作业完成的水平,既显示了学生的审美个性,同时也显示出教师教学的面貌和水平。很多学生在完成作品后想把它展示给大家看,获得大家的认可。然而在实际教学中,往往由于缺乏有 相似文献
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在2001年开始的新的一轮课程改革中,新的《美术课程标准》确定了中小学美术课程新的教学理念、目标和要求。中学美术教学应结合美术教学的特点,认真遵循美术教学的原则,选择适宜的方法,按要求完成教学任务。 相似文献
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普通高中美术课程设置了五个内容系列,可细分为九大教学模块。为了切实完成高中美术教学任务,很好地达到美术教育目标,提高教学效益,我把高中美术教学划分为三大教学阵地,分别承担不同模块的教学任务,并且对不同的教学采取不同的教学策略。 相似文献
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美术课程是一门艺术课程,美术教学着重培养学生的审美能力和创造美的能力,提高学生的美术素养。学生对美术教学很感兴趣,追求美术的深刻内涵。在新课程理念地指导下,美术教学更应该发挥学生的主体地位作用,利用各种现代化教学手段,刺激学生的各种感官,高质量地完成教学任务,落实教学目标,打造高效的美术课堂教学。尤其是多媒体教学手段的应用,大大激发学生学习美术的兴趣,优化了美术教学的环节,提高了教学效率。 相似文献
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美术学科的备课是为了更好地实施教学,促进学生发展,应当注重教学目标的设定.一次课堂教学不要妄图完成所有的教育教学任务,而要树立它是学生发展的整个链条中的一环的观念.课程改革下的美术教学依然要重视目标的有效完成,而不要盲目追求形式化. 相似文献
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美术学科的备课是为了更好地实施教学,促进学生发展,应当注重教学目标的设定.一次课堂教学不要妄图完成所有的教育教学任务,而要树立它是学生发展的整个链条中的一环的观念.课程改革下的美术教学依然要重视目标的有效完成,而不要盲目追求形式化. 相似文献
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《北京教育(高教版)》1995,(Z1)
多媒体教学与提高美术课堂教学效益白彬华《九年义务教育全日制小学美术教学大纲》明确提出了美术教学担负着审美、双基、德育和发展智力的任务,如何在每周仅两课时的教学时间里,有效地完成这些任务,是教学中值得研究的问题。我认为,正确地运用多媒体教学,可以在单位... 相似文献
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陈萍萍 《中国教育技术装备》2011,(19)
美术鉴赏教学实践中,多元化和个性化的新一代教学模式和教学方法层出不穷,教师通过自主教学、反思性教学、任务型教学、多媒体辅助教学等,想方设法来完成教学任务,却忽略了美术鉴赏思维方法的运用,下的工夫不少,让学生自己鉴赏作品时,效果平平. 相似文献
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美术鉴赏课是美术教育中的重要组成部分,有助于提升学生的审美能力,发展学生的创造力,美术鉴赏贯穿着美术教育的教学过程。本文以苏州园区一中的沈兰老师的《永恒之美》作为教学案例来分析高中美术鉴赏课,意在说明她是怎样较全面地完成美术欣赏教学的任务,让学生充分地感知"美"。 相似文献
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王秀琴 《学生之友(初中版)》2010,(22):61-61
美术课堂小结是美术教师在课堂上完成教学任务的终结阶段,是教师引导学生对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的再认识、再总结、再实践、再升华的教学行为。美术课堂小结是美术课堂教学的有机组成部分,小结既是本节课的总结和延伸,又是后来继续学习美术知识的基础和准备。 相似文献
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要完成高中美术教学任务,必须落实学生的主体地位,变注入式教学为启发式教学,变学生被动接受为主动参与。 相似文献
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吴晓平 《教学管理与教育研究》2023,(5):102-104
美育是中学教育的重要组成,初中美术承担美育任务,应通过不断创新教学方式培育学生的核心素养。学科互通能够建立美术同其他学科之间的联结,强化学生的美术学习印象,促进学生的美术创作更具创意、更加丰富。文章从趣味导入课堂情境、挖掘学科美育元素、小组合作完成任务、开展多元生活实践等方面,探究学科互通在中学美术教学中的创新实践路径。 相似文献