小学英语课程整体改革实验系列报告之一 小学英语整体改革实验项目的研究背景与研究设计

小学英语整体改革实验项目是北京市“十五”哲学社会科学研究项目,课题由北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研究所主持,与北京市前沿课程研究所和北京市教育教学专家合作完成,北京市共有七所普通小学的校长、教学主任和部分英语教师参与了项目的实验（主要人员名单附后）。项目研究与实施的计划时间为六年。目前该项目历经四年的实验和研究,在课程设计、课程目标、课时安排、课程内容以及课程评价方面对小学英语课程进行了系统的规划和全面的改革,目的是研究适合小学生思维能力发展、身心发展和全面语言能力发展的新型课程模式。     

小学生英语课程整体改革试验系列报告之二——小学英语整体改革项目的实验效果

小学英语整体改革实验项目自2003年实施以来取得了令人满意的效果。项目通过对小学英语课程实施全方位的改革，包括对课程设置、教材、教学方式和方法以及对学生的整体素质的改革，对教师的专业发展、对学校的发展和社会声誉都产生了积极的促进作用。实验数据表明，参与实验的学生除了听、说、读、写等语言技能和综合语言运用能力得到了较大提高之外，     

基于STEM的小学实验类探究课程设计

本文论述基于STEM的小学实验类探究课程设计,以温度对弓背蚁的活动有影响吗实验课为例,说明具体实施细节,并对此课例进行分析.     

小学英语课程评价改革的设想

课程评价改革是当前课程改革的重要组成部分。建构型的课程发展进程是课程设计、课程实施和课程评价三要素不断交互作用的动态过程,在这科动态过程中,课程评价不再是单一形态、单一向度的检测,而应当是多维的、多样的反思和研究,多元的质性分析,以及连续不断的决策与调整。为此,小学英语课程评价改革应着重考虑以下六个方面的问题:１．课程动态发展系统与评价的关系;２．评价应超越测量测试的范围;３．质性评价的开发与利用;４．评价内容与目标的更新;５．评价应多元化;６．元认知与小学英语课程评价。     

小学作文教学整体改革的新突破

小学作文教学整体改革的新突破早在３年前，烟台市福山区就在全区２００所小学开展“大量读书，双轨运行”作文教改实验，目前已取得显著效果。一、“大量阅读，双轨运行”的实施坚持大量读写的“四五二三”实施规范，即：坚持四条原则、搞好五个落实、进行两个结合、抓好...     

重庆市小学英语课程改革的研究与实践

为探索城市小学开设英语的科学性和可行性，规范小学英语教学活动．重庆市自上世纪80年代末90年代初起步．在全国较早地开展了小学英语课程改革的研究。大规模的小学英语课程改革试验可以追溯到王家骥主持的、史美华、宋海燕、杨晓玉、吕庆华、夏军、潘光玲等主研人员参与的两个科研项目：1993年的四川省“普教科研资助金”和重庆市“双百工程”项目《城市小学开设英语及与中学衔接的研究》和1999年的国家基础教育实验中心外语科研资助金项目《小学和幼儿园英语教育活动化研究》。     

《警务英语》课程设计的理论基础

警务英语课程设计是将课程的基本理念转化成课程实践活动的桥梁.本文从警务英语特点入手,介绍了教育学、心理学和语言学最新研究理论对警务英语课程设计的指导意义,提出了警务英语课程设计必须遵循设计理论多元化、研究主体多元化、价值取向人文化的原则.     

主题引领下的小学英语单元整体教学

《义务教育英语课程标准（2022年版）》在课程要素中新增了“主题”,强调要凸显主题的引领作用。基于新课标的新理念,教师要更新教学观念,改变以往碎片化的教学。结合具体的教学实践,从研读文本内容、规划单元目标、整体设计活动出发,探讨主题意义下的单元整体教学开展过程。提出通过构建主题—紧扣主题—深化主题—延伸主题四步骤践行单元主题整体教学,并进一步提出基于主题、围绕主题、植根主题的教学建议。     

建构主义理论对高职高专英语课程改革的启示

课程改革是当前高等职业教育教学改革的重点和核心任务。随着高职课程改革的不断深入,传统的以教师为主体的英语教学模式已经不适应新型的高职教学目标和要求。建构主义教学理论的主要内容对高职高专英语课程改革和创新实践具有积极的指导意义。     

扎扎实实地开展小学英语整体改革实验

小学英语教学整体改革是黑龙江省小学课程改革的重点实验项目。该实验吸收了国外先进的教育思想,改变了传统教学只教单词。语法,而忽视听说训练的现状;摒弃了陈旧的教学方法,而重视学生听、说、读、写等能力的培养。1999年我市已有5所小学的16个教学班、807名学生开展了实验,2000年又扩大了实验面,有9所小学、19个教学班加入进来,参加实验学生     

“小学‘双语’教学整体改革实验”的研究

小学“双语”教育教学是素质教育的需要,也是实旋英语教育教学课程改革的需要。本文试图结合作者所进行的小学双语教学整体改革实验,围绕课程、教材、教法以及学法和教学手段的运用等方面进行研究,探索一条激兴趣、轻负担,高质量的小学英语教育教学之路,从而极大的提高课堂教学效益。丰富学生的英语知识,提升学生运用英语的能力,全面提高综合素质。     

一项提前六年进行的语文课程改革实验——内蒙古赤峰市小学语文教学整体改革实验综述

内蒙古赤峰市于1995年就在全市范围开展了一项课程改革实验——小学语文教学整体改革实验。这项实验历时十年，在阅读教学、习作、语文实践活动和评价等方面都取得了较好的成效，其实验理念、要求与后来国家颁布实施的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的精神完全一致。赤峰市的做法和经验值得我们深思与借鉴。今天，本刊特在“课改风景线”栏目刊出赤峰市小学语文教学整体改革的一组材料，希望能对各地的小学语文课程改革有所启发。[编者按]     

紧密联系理论教学的机械设计基础课程设计改革实践探讨

机械设计基础课程设计是机械和一些其他工科专业的必修实践性环节,将课程设计结合到理论教学过程中,设计目标分别在相关的章节中进行讲授和实施,促进学生更好掌握知识、完成设计任务、提高课程设计实践成效。     

谈基于项目课程理论的高职饭店英语课程设计

基于项目课程理论的课程设计已经成为高等职业院校课程改革的主流,但其教学法的实践研究还处于探索阶段,需更加注重的是提出与之相应的对策和建议.高职饭店英语课程教学应紧跟社会需求,围绕职业能力的培养进行课程的开发与设计,在实施中要构建基于学生为中心的职业情景教学法,以典型工作任务形成项目课程模块,构建多元化的测评体系.