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今年4月份老年住院病人连续发现痰细菌培养有绿脓杆菌生长,引起感染控制科的关注,我们立即与医护人员共同分析研究,对可能引起院内感染的原因进行调查。 对氧气湿化瓶内壁、密闭式输氧管道衔接孔、床头桌面、工作人员手等部位进行采样,做细菌培养。 相似文献
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门诊注射室是接受各种病人注射芸集场所,如果管理不当,消毒隔离制度执行不严格,最易造成交叉感染,给护理人员增加工作负担,同时给病人造成不应有的痛苦及经济上损失,为此,应引起高度重视,加强门诊注射室管理,预防交叉感染。 相似文献
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利用具支试管、橡胶管和"V"型玻璃弯管相连接,对高锰酸钾制取氧气的实验素材进行挖掘和创新,以简化实验装置,增强实验的直观性和可操作性。采用"管中套管"加热的装置模式,对氯酸钾制取氧气的实验素材进行挖掘和创新,以突破催化剂和温度分别对实验的影响,增强实验的可比性。 相似文献
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管道式水培具有结构简单、投资小、空间利用率高、美观大方等特点。杨凌森禾农业科技有限公司研发使用的生菜管道式水培系统,比传统的水培装置增加了栽培床(管道)的液位控制功能,改善了生菜根系的氧气供应,提高了生菜产量;水培育苗方法简便,成本小,苗床使用面积小,供苗量大,好管理。 相似文献
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1.氢气发生器材料:广口瓶(200—300毫升),破底的试管(口径2厘米),瓶塞(木质),试管塞(木质,穿插有导气管),铜丝一团(如鸽蛋大,从电线中抽取),橡胶管,橡胶管夹(铁丝弯成)。安装法:在瓶塞中心垂直挖一个可插入试管的洞,把试管从这洞穿进瓶去,试管的底部和瓶底相距1-1.5厘米,试管底部的小破洞用铜丝堵牢、试管口塞上塞子,塞子上穿插导气管,连结着橡胶管,用铁夹把橡胶管夹紧,整个装置不能漏气。(见图1) 相似文献
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测量血压是临床常用的操作方法,在实际工作中,由于科室备用的血压计和袖带数量有限,不易做到每使用一次都能及时消毒处理,一个血压计往往要测量许多病人,尤其是遇到一些传染,极易造成袖带污染。为了保持血压计袖带清洁,避免病人之间发生交叉感染,我 相似文献
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黄新明 《中小学实验与装备》1995,(1)
氧气性质系列实验装置云梦道桥中学黄新明(432500)设计:初中化学教材中,氧气化学性质这节内容有五个演示实验,课前教师需准备五瓶氧气,特别是对带多个班的教师来说,要准备很多瓶氧气,给课堂教学带来困难。为了解除教师课前繁忙,直接在容器中试验木碳、红磷... 相似文献
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李曼 《试题与研究:高中理科综合》2020,(36):0114-0114
优点:①观察有无氧气输出,②观察输出氧气的速率,③增大氧气的湿度。此装置有这么多的功能,所以一般叫多功能仪器瓶,回到开始,要收集一瓶气体,当然是从 b 端吹气。以后遇到此类题目就会轻而易举,游刃有余。 相似文献
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唐拾元 《中小学实验与装备》2000,(2)
九年制义务教育初中化学课本 ,安排了一些关于压强、温度变化的实验 ,为了使学生便于观察 ,笔者经过反复实验后 ,设计了下列装置如图1所示 ,收到了较好的效果。1 测量变温1 1 在大试管中注入少量水 ,U型管中注入品红溶液 ,用橡胶管连接好。1 2 用滴管沿试管内壁慢慢滴入浓硫酸 ,并用玻璃棒不断搅拌 ,同时打开弹簧夹。现象 :U型管右端迅速上升 ,左端下图 1降 ,停止实验后 ,左右水柱慢慢恢复相等。2 测量变压2 1 在吸滤瓶中放入少量固体氢氧化钠 ,U管中注入品红溶液。用橡胶管连接好 ,并用弹簧夹夹紧。2 2 用导气管向吸滤瓶中吹入… 相似文献
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针对各种版本初中教材“空气中氧气含量测定实验”的争论,运用吸氧腐蚀原理构建原电池,利用数字化传感器设计实验,验证利用铁的吸氧腐蚀测量空气中氧气体积分数的可行性。实验结果表明,铁的吸氧腐蚀实验可以用来测定空气中氧气含量。 相似文献
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与氯酸钾(催化剂:MnO2)或高锰酸钾加热制氧气比起来,用过氧化氢制氧气具有以下优点:无须加热,装置简单(固液反应装置或试管即可),反应速度便于控制、成本低、产率高等。实验室使用过氧化氢制氧气一般使用MnO2作催化剂,但是在使用MnO2作催化剂时也产生了以下对教学不利的情况:(1 相似文献
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赵明三 《中小学实验与装备》2001,(Z1)
1 实验装置 如图所示 :1 1 m为搁置陶瓷片的铁圈 ;a、d为水平固定铁圈的硬质线。1 2 g为陶瓷片 ,O为置于陶瓷片中央的电阻丝 (硫粉放在此电阻丝的间隙中 )。1 3 b、c为导线 (瓶中一段为裸线 ) ,外接连有保险装置的交流电源。2 操作步骤2 1 检查装置气密性 ;2 2 往锥形瓶中放入氢氧化钠溶液 ;2 3 从f口处直接通入氧气 ,在e口处检验瓶中氧气是否收集满 ,过一会儿后 ,用带火星的木条检验。收集满氧气后 ,关闭e、f处的弹簧夹 ;2 4 接通电源开关 ,过一会儿后 ,即可观察到硫磺在氧气中燃烧 ,燃烧现象明显 ,生成的二… 相似文献
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一、问题的提出在进行铝氧气中燃烧的实验时,存在两个问题:一是所用铝箔在酒精灯上加热至熔化变红后,伸入集气瓶中并无剧烈燃烧现象产生;二是所用氧气需要课前制取收集好。由于我校每个年级有12个平行班,为保证试验顺利进行,至少需要收集12瓶氧气,增加了工作量。针对上述两个问题,笔者进行了多次试验探究,决定课堂上现制取氧气,并使用铝粉代替铝箔,以下是具体分析。 相似文献
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测定空气中的氧气含量是中学化学中的一个重要实验,做好这一实验对于掌握该节内容至关重要.
一、原实验装置
该实验装置的缺陷:一是实验时要先在瓶外点燃红磷,再伸入瓶中,这会给实验带来误差;二是红磷燃烧时会有一定量的白烟逸散到空气中,对环境产生一定的污染. 相似文献
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医院供应室担负着全院医疗器械、敷料、导管等物品的回收、清洁、灭菌、保管、发放等工作。具有消毒品种多、数量大、周转快、无菌技术要求严格等特点。只有在工作中的每一个环节都遵循清除污染、严格灭菌、及时检测的原则,才能有效地防止院内感染的发生。任何环节中的疏忽大意,都将会引起交叉感染的发生,给病人带来机体上和经济上的损失,甚至会影响医院的声誉。因此,供应室工作人员良好的职业素质和专业水平以及合理的布局,严格的 相似文献
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刘付平 《中学化学教学参考》2000,(3)
一、实验装置图实验装置见图 1,图 2。图 1 实验装置 图 2 放大部分二、实验用品塑料瓶 (矿泉水瓶或可乐瓶 )、小试管、橡皮筋、尖嘴玻璃管、短玻璃导管、烧瓶、橡胶管、橡皮塞 (双孔两个 )。浓氨水、氢氧化钠固体、酚酞溶液、水。三、气体的收集浓氨水具有挥发性 ,在浓氨水中加入氢氧化钠固体 ,氢氧化钠溶于浓氨水中放出热量 ,加速了浓氨水的挥发 ,迅速放出氨气。四、实验操作及现象1.将小试管用橡皮筋固定在尖嘴玻璃管上 ,塑料瓶中加入适量水 ,滴入酚酞 ,振荡。2 .照图 1安装好实验装置 ,双手握紧烧瓶检验装置的气密性。3.小试管… 相似文献