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根据《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的总体要求,继续教育是终身教育体系的重要组成部分。加强继续教育工作,是全面落实科学发展观、 相似文献
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最近,国务院相继发布了《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》(以下简称《科技规划纲要》)和((全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020年)》(以下简称“科学素质纲要》)。两个《纲要》的发布,不仅描绘了未来15年加强科技创新、建设创新型国家的宏伟蓝图,而且也吹响了加强科学普及、提高全民科学素质的进军号角。 相似文献
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在全面分析“十一五”时期西藏科学技术发展基本形势的基础上,根据西藏自治区经济社会发展的新形势以及《西藏自治区“十二五”时期国民经济和社会发展规划纲要》总体要求,依据《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020)》、《西藏自治区中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020)》和《西藏自治区中长期人才发展规划纲要(2010-2020)》,制定西藏自治区“十二五”时期科学和技术发展规划。 相似文献
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2010年7月,中国科协按照《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》的部署和中央有关领导同志的直接批示,制定并发布了《中国科协科普人才发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《科普人才规划》),决定在10年间在全国建成一支"结构优化、素质优良"、 相似文献
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今年初,国务院正式颁布实施《全民科学素质行动计划纲要》(以下简称《科学素质纲要》)。这是坚持以人为本、落实科学发展观、建设创新型国家、全面建设小康社会的一项重大举措,全面贯彻实施《科学素质纲要》对振兴辽宁老工业基地、共建和谐辽宁具有重要意义。 相似文献
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《全民科学素质行动计划纲要》(以下简称《纲要》)的颁布和实施,是党中央、国务院高瞻远瞩,为中华民族的复兴大业而做出的一项重大战略部署,对于落实科学发展观、全面建设小康社会、和谐社会、推进新农村建设和创新型国家建设具有十分重要的意义。3年来,《纲要》实施的效果如何,存在什么问题,本文拟以贵州省遵义市汇川区为代表,谈谈《纲要》实施工作中存在的问题及对策。 相似文献
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2006年全国科技大会提出自主创新、建设创新型国家战略,并颁布《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006—2020年)》。《纲要》明确了自主创新的含义,就是从增强国家创新能力出发,加强原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新。提出要把提高自主创新能力摆在全部科技工作的突出位置。 相似文献
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国家科普能力建设大家谈——建立“大科普”的协调机制 总被引:1,自引:0,他引:1
《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006—2010)》明确提出,未来15年我国要加强国家科普能力建设。如何落实《规划纲要》,真正提高国民科学素养,本期专题笔谈邀请了6位专家从多个角度提出了自己的意见与建议。[编者按] 相似文献
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中国中长期科技规划与自主创新战略 《科学学研究》2018,36(12):2122-2124
《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)》与自主创新战略在全球化与国际科技竞争不断加剧的背景下出台。本文简要描述了《规划纲要》的主要内容,评估了《规划纲要》实施进展,并提出了为应对未来挑战中国科技系统所应采取的战略调整。本文认为,自主创新战略是中国经济社会发展到一个特定历史时期的必然选择,而《规划纲要》是这一战略的集中体现,其主要目标将基本得以实现。 相似文献
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科学技术是先进生产力的集中体现,已经成为推动经济社会发展的主导力量。本世纪前20年,是我省经济社会发展的重大战略机遇期,也足科学技术发展的重要时期。顺应国际科技发展趋势,适应国家科技发展需求,省政府制定了《山东省中长期科学和技术发展规划纲要》(以下简称《规划纲要》)。实施《规划纲要》,增强自主创新能力,建设创新型省份,必须把提高企业技术创新能力摆在突出位置,采取切实有效的措施,把《规划纲要》确定的各项任务落到实处,为“十一五”工作的全面展开奠定基础。 相似文献