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有人说飞蛾扑火是壮烈,有人说飞蛾扑火是愚蠢,有人说飞蛾扑火是执著,还有人说飞蛾扑火是视死如归……不管怎么说,对于“飞蛾扑火”大家总是仁者见仁,智者见智。下面,让我们来看看小作者是如何看待焚身以火而在所不惜的飞蛾。 相似文献
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前段时间从一家报上看到题为《阅读经典与教育家对话》的章,内有这样一段:“有人说,教师是一个辛勤的园丁,培育美丽的花朵;也有人说,教师是春蚕,劳作到死吐丝方尽;还有人说教师是人类灵魂的工程师,塑造着学生的精神世界;更有人说,教师是蜡烛,燃烧自己照亮别人。这些曾经写在我们教育学教科书上的东西, 相似文献
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缪妙 《语文世界(高中版)》2007,(4)
我们来到这美丽的人间,我们品味生活。有人说生活是依偎在父母的怀里,有人说生活是自由地嬉戏,有人说生活是认真地学习,有人说生活是实现理想的目标,还有的人说生活是享受, 相似文献
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李燕仪 《中学生读写(初中)》2002,(6)
我们是新世纪的中学生。有人说,我们是天边绚丽的朝霞,世界因我们而美丽;有人说,我们是清晨初升的太阳,万物因我们而富有生机;也有人说,我们是漫天飞舞的优美的旋律,天空因我们而精彩。 相似文献
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“有人说,没有什么是不朽的,只有青春是不朽的。也有人说,青年人不相信有朝一日会老去,这种感觉其实是天真的,我们自欺欺人地抱有一种像自然一样长存不朽的信念。” 相似文献
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Windows XP的又一补丁包SP2正式版终于破茧而出,虽然它的诞生日期被微软一拖再拖,但仍然受到万众期待。有人说,SP2是微软走产品服务路线的一块里程碑;有人说,SP2不过是微软推出的“臭虫清道夫”而已;也有人说,SP2的推出将会伤害到部分厂商的利益;还有人说,这次更新为盗版用户敞开了大门……到底如何?让我们一起走近SP2。 相似文献
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“教育”是什么?有人说,教育是一种责任;有人说,教育是一种保护;有人说,教育是一种发现,一种开发;还有人说,教育是一种沟通,一种影响……众说纷纭,莫衷一是。“教育”是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程。如“我们要重视教育”。到底要使新生一代接受哪种教育?以何种观点、方法去教育学生?我国古代大教育家孔子重视了礼、乐、射、御、书、数等六种技艺,提出了“有教无类”;我们党制定了德智体全面发展的教育方针.颁布了义务教育法……对照教育定义。 相似文献
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多少年来,校长是“领导”是“官”,教师是“下级”是“兵”的观念深入人心。可是时代变了,校长和教师的关系也悄然改变。有人说,校长是“学术权威”,教师是“课程理念执行者”;有人说,校长是“服务的提供者”,教师是“享受服务的人”;也有人说,校长和教师是一对“天敌”;还有人说,校长和教师是天生的“战友”。让我们来听听来自全国的12位优秀校长的看法。[编者按] 相似文献
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有人说,我们天生丽质,很美;有人说,我们发型酷毙,很美;有人说,我们衣着前卫,很美……而我说,我们活泼可爱,散发着阳光的气息,所以,我们很美。我们是谁?就是鄙人与鄙人的那位“鼻涕虎”——可别误会, 相似文献
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曲春男 《数学学习与研究(八年级人教大版)》2007,(8):1-1
生活到底是什么样子?我们该怎样度过?
有人说:“生活是赌,赌青春。赌成功,赌生命。它是残酷的,不留情面的。”还有人说:“生活是酒,品人生,品真情,品快乐,它是自由的,无拘无柬的。” 相似文献
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钱家荣 《中小学生心理健康》2004,(1):29-30
高三意味着什么?有人说是兴奋,有人说是紧张,有人说是冲刺,有人说是煎熬,有人说是希望,有人说是……不管答案是什么,成人的理解总是成人的。笔曾跟接触到的高三学生聊过,他们的回答竟是烦恼。为了了解高三学生的真正心态,弄清楚 相似文献
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曲春男 《数学学习与研究(八年级华师大版)》2007,(8):1-1
生活到底是什么样子?我们该怎样度过?
有人说:“生活是赌.赌青春,赌成功,赌生命。它是残酷的,不留情面的。”还有人说:“生活是酒.品人生,品真情.品快乐,它是内由的,无拘无束的。” 相似文献