加强化学实验教学 培养学生创新能力

传统的化学教学片面强调知识和技能目标，忽视了全面提高学生的科学素养，学生的创新能力得不到快速提高．为此，必须把培养学生的创新能力放在首要的位置．实践证明：化学实验不仅是使学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念、提高各种能力的重要途径，而且此过程对学生的创新精神和创新能力的培养，是其他学科所不能替代的．因此，我们必须立足化学实验教学，努力构建培养学生的创新能力．     

加强实验教学 培养创新能力

化学是一门以实验为基础的自然科学。实验不仅可以使学生获得科学知识和技能,而且有利于对学生进行科学方法的训练,培养其实验能力和创新能力,使其形成严谨求实的态度和追求真理的科学精神,从而树立科学的价值观。实验教学是整个中学化学教学的重要环节,是培养学生科学素养、提升学     

利用实验教学培养创新能力

在实验教学中培养学生的创新能力，是指发展学生用辩证的观点和逻辑的方法对实验现象进行分析、比较，作出合理的判断和正确的推理的能力．培养学生的创新能力，首先要发展学生的创造性思维，使之不拘泥于传统思维和已有知识的局限，迅速把握事物之间的内在联系，从而能够创造性地解决新的问题．化学实验是培养学生观察能力、操作能力、思维能力的重要途径，实验教学是最大限度地培养和发展学生的创新能力的有力手段．     

加强化学实验教学培养学生创新能力

分析了21世纪人才的特点－创新素质，并对通过化学实验激发学生的兴趣和创新的欲望，改变重理论轻实验的倾向，培养实事求是的科学态度及良好的科学习惯等方面作了探索，对如何加强实验教学，培养学生的创新意识问题作了研究。     

加强实验教学,培养创新能力

新世纪需要创新能力强的四有人才,这就为教育工作者在培养人才方面提出了新的要求。化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验是化学科学的灵魂,是学生认识化学的窗口,是学习化学的重要手段。化学实验对培养学生的观察能力、思维能力、实验能力、自学能力具有十分重要的作用。所以只有加强实验教学,才能更好地培养学生的创新能力。     

加强实验教学 培养学生创新能力

化学是一门以实验为基础的科学，在实验中通过观察、分析、比较、抽象、概括、归纳等科学方法．对某些化学反应实质、现象以及化学实验装置从多角度、多层面做深入的研究探索．进行探究其规律的学习．能有效地解释客观事实的实验属性，从而有效地强化学生的创新意识，拓展学生的创新思维．提高动手能力和实践创新能力。[第一段]     

浅谈实验教学中创新能力的培养

科学是一门以实验为基础的学科,在学习过程中要求学生动手做实验,对实验现象进行思考和探索,尝试去揭示和发现事物的内在规律,运用对比归纳等方法,加深对规律的理解,并运用这些规律来解释现象,解决问题。以激发学生探索自然界的奥秘,提高实际动手操作能力,促进创新能力发展1培养兴趣激发创新欲望兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的基础和动力,是培养学生创造力的向导。有兴趣思维就会活跃、敏捷,想象力就丰富,有助于激发学     

加强生物实验教学 培养探索创新能力

一、增加实验容量,培养动手能力新教材增加了“观察、实验、思考”栏目,一改过去那种“先叙述结论,后实验验证”的验证性实验为“先给出实验,再由实验现象分析总结得出结论”的探究性实验。为此,教学过程中笔者对教材里的实验进行综合,统筹规划。无论实验难易、大小,都创造条件,克服困难,尽量让学生自己动手去做,即使是一些演示实验,也尽量引导学生自己去完成。     

立足实验教学 培养创新能力

化学实验以其形象性、直观性等特点，在培养学生创新能力方面有着重重要的、其他任何教学手段不可替代的作用。化学实验教学可以培养学生敏锐的观察能力、熟练的实验操作能力和创新思维能力。     

加强实验教学 培养思维能力

化学是一门以实验为基础的自然科学，现行教材中的实验对学生形成、理解、巩固和验证所学化学知识有一定的辅助作用，但这些实验仅仅作为验证化学知识的手段，而缺乏对知识信息作纵深的挖掘及横向的类比，这有可能抑制学生创造性思维的发展。实验模式单一，演示实验多为验证性实验，难以激发学生思维，而分组实验，几乎全是照方抓药式的实验，很难激发学生学习的兴趣。因此，我特别注重对实验的指导与改进，具体做法为。     

加强实验教学培养学生的创新能力

实验是化学教学的灵魂，是化学教学魅力的体现和激发学生学习兴趣的源泉，更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法与手段。现就此谈几点看法。     

加强实验教学建设培养创新能力

论述了实验教学改革中的两个基本问题,即实验教学内容的改革和实验教学方式的改革。讨论了基础性、验证性实验的精简方法,提出了综合性和模拟设计性实验题目的编写方法和途径;综合实验和模拟设计实验的主要作用是让学生感受科研开发过程的实际氛围,其实验内容一般不强调首创性;科研性实验就是实际研发项目的一部分。科研性实验要求学生运用基本理论和基本方法解决问题。在这个过程中,一般需要学生提出新的方法,介绍了已经取得的成果。     

优化实验教学 培养创新能力

实验是化学的灵魂,是培养学生创新能力的重要途径。笔者在多年的化学教学中注重利用化学实验提高教学质量,培养学生创新能力。 一、优化演示实验,激发学生创新在化学教学中,演示实验对学生掌握基础知识、基本技能和科学态度有着重要的作用,它通过教师规范的操作和显而易见的现象向学生直观的传授教材中知识。但在教材中,我们不难发现有些演示实验,存在不少不足,因此我们必须优化演示实验,使实验现象更明显,操作更简单,能见度更大。     

在实验教学中培养学生形成化学概念

正教学大纲指出:"实验教学可以帮助学生形成化学概念。"教师必须紧紧依托实验教学,引导学生从直观的实验现象中,获得感性认识,培养学生形成化学概念。下面,就以实验教学为主要     

化学实验教学中培养学生创新能力的途径

<正>化学是一门以实验为基础的学科,不做化学实验等于纸上谈兵。从国内情况来看,在课程改革中,尽管涌现出大量的各种各样的化学课本,但有一个最显著的恒定的趋向是走向化学实验。有一句话很恰当地表达了化学实验的重要性:我听见所以我忘记,我看见所以我记得,我亲手做所以我理解。未来的社会将由学历社会转向能力社会,未来社会最需要的不是分数,而是能力,最值钱的不是学历,而是创造力。真正有价值的是人的智力、能力,特别是创造力。以下就谈谈我对在当前化学实验教学中培养学生智力、能力,特别是创造力的几点做法。一让学生掌握科学认识的方法     

探索实验教学改革途径加强创新能力培养

从培养学生创新精神和综合能力的角度出发，探讨了改革实验教学模式、教学内容和教学方法的一些观点。     

浅谈在化学实验教学中培养学生的创新能力

创新是一个民族的灵魂。“没有创新,就没有民族的一切”。传统的化学教学片面强调知识和技能目标,忽视了全面提高学生的科学素养,学生的创新能力得不到快速提高。为此,必须把培养学生的创新能力放在首要的位置。实践证明:化学实验不仅是使学生获取化学知识、认识化学规律、形成     

化学实验教学中创新能力培养的新思考

阐述了能力培养的重要地位,以前沿文献科研活动与实验教学结合来提高创新能力.总结了作者在化学实验教学中培养学生创新能力的新思考、新途径、新方法.