生活化教学在初中数学教学中的应用

初中数学的教学理念、教学形式、教学方法在新课程改革和素质教育不断深化的大环境下,有了巨大的改进和升级,多种概念应用于初中数学教学过程中,其中初中数学的生活化教学,就是现阶段初中数学教学一个较为实用的发展方向。初中数学本身就是一个与生活实际具有紧密联系的课程,将初中数学教学生活化,可以帮助学生更好地掌握理解初中数学教学内容以及理论知识,因此针对生活化教学在初中数学中的重要性以及必要性,我们展开对于初中数学生活化的实际应用讨论。     

任务驱动教学 高效初中数学教学

作为一门与人们生活实践紧密联系的基础性学科,数学的重要性可想而知。正因为如此,初中数学一直是初中教学中的重点所在。但初中数学抽象复杂、晦涩难懂的特点让它同时也成为初中数学教学中的难处所在。在多样教学方式百花齐放的今天,数学教师可以利用任务驱动教学法来进行初中数学的教学,从而使初中数学教学变得更加高效。本文从任务驱动法的概念出发,对任务驱动法在初中数学教学中的应用进行了探究。     

浅谈有理数教学中中小学数学教学的衔接

有理数是初中数学教学的第一章,从教学顺序而言,这是初中数学教学承前启后的一章.作为初中数学教学的第一章,它是小学数学教学的延伸,体现为初中与小学数学衔接;同时从知识结构来说,它又是初中数学学习的基础.有理数教学带领学生从小学数学走向更高级的数学学习,走向一个更为广阔的数学世界,拓展着学生的数学思维.因此,在有理数教学中,做好初中小学的数学教学衔接至关重要.那如何利用有理数的教     

分层教学在初中数学教学中的应用与实践

纵观近年来分层教学在初中数学教学中的实施情况,存在各地区的实施标准不一、实施效果不好等不理想现象,但分层教学对初中数学长远教学有不可估量的意义。本文立足于初中数学分层教学的现状,结合分层教学在初中数学教学中的重要性与必要性分析分层教学在初中数学教学中的应用与实践,以期为初中数学探寻最佳的教学模式打好理论基础。     

基于精准化教学的初中数学教学探究

初中数学是初中教学中极为重要的一环,在初中数学教学中实现教学的精准化,不仅可以让学生在课堂学习中有所收获,而且还可以极大地提升课堂教学的质量和水平。为此,教师在初中数学教学中,应该注重初中数学教学的精准化建设,通过在课堂中精准化教学目标、精准化教学内容、精准化教学活动,提高课堂教学的成效,达成初中数学的精准化教学的目标。     

启发式教学在初中数学教学中的应用探索

本文立足初中数学教学的现状,结合启发式教学在初中数学教学中应用的重要性及必要性,对启发式教学在初中数学教学中的应用策略进行探索,以期为启发式教学在初中数学教学中的运用寻找理论基础。     

快乐教学在初中数学教学中的应用

在初中数学中实施快乐教学,对提高教学质量具有重要意义.本文先分析了快乐教学的内涵,再分析影响初中数学快乐教学的因素,最后从转变教学理念、增加数学游戏、充分利用多媒体实施快乐教学三个层面分析初中数学快乐教学的实施策略.     

探讨初中数学函数教学

数学是初中阶段的重要学科,而函数作为初中数学的重要内容,其教学受到了广大教育工作者的重视。随着教育改革的不断深入,初中数学函数教学积极寻求新的教学模式,在信息化技术发展的背景下,力求运用新思路、新方法来改革教学方法。分析初中数学函数教学,探讨教育改革下初中数学函数教学的方法,促进数学教学改革。     

浅谈初中数学教学中的合作教学

<正>教育教学的创新是目前教育教学中的重点,如何让学生更加高效地进行学习,提高学生的综合素质,已经逐渐成为教育工作者普遍关注的问题.初中数学教育是初中教育教学中的重要组成部分,因此,在初中数学的教育教学过程中,初中数学教师一直进行着初中数学教育的创新,而在初中数学教学中推进合作学习便是数学教育工作者一次大胆的尝试,其对初中数学教育教学的发展乃至改革均有着尤为深远的意义.1.明确合作学习意义,注重合作学习引导     

数学目标教学的教学过程研究

实施数学素质教育，提高学生数学素养，大面积提高初中数学教育教学质量是初中数学教学的根本任务。初中数学目标教学是大面积提高初中数学教育教学质量的有效途径。本文就初中数学目标教学的备课、上课、测试、反馈、小结等环节进行探讨。　　初中数学目标教学的备课包括立标、界标、定标几个方面。课堂教学是落实教学目标的主阵地。在课堂教学中不论采用什么教学方法和教学模式，它都应包括：引标、展标、导标、测标、补标和结标这几个阶段。　　引标温故而知新是一条教学原则。数学教学中，常以此进行新旧知识的衔接和自然过渡。它也是引…     

差异化教学在初中数学教学中的运用途径解读

从初中学生对数学的接受理解程度来看,往往存在较强的差异性和不均衡性,需要教师对学生在教学定位、教学目标、教学方式等方面不断实施差异化教学,有效地促进初中数学教学效果的强化。本文主要从差异化教学在初中数学中应用的特点、必要性等方面进行分析研究,尝试探索差异化教学在初中数学教学中运用的有效路径。     

转变教学观念搞好初中数学教学

数学是现代教育中的一门重要学科,对于学生的计算能力、逻辑能力、空间想象能力的形成都有巨大作用.新初中数学教学课程标准指出数学教学应当立足于现实应用,强调数学教学的实践性和创新性,需要着重培养学生的观察、猜测、实践能力,不应题海战术只要求做题.新初中数学教学课程标准要求初中数学教师要改变以往落后的教学理念.本文笔者提出了多个初中数学的创新教学法,以帮助教师在教学中使学生的能力进一步提高,达到新时代的要求.     

分层教学在初中数学教学中的有效性探究

随着国内教育改革进程的日益深入,现阶段我国的初中数学教学模式也开始呈现出多元化、素质化方向发展,课堂教学也变得更加完善。为了能够和新时期的初中数学教学模式相适应,就必须要将初中数学教材里的内容按照学生的不同学习能力设置相应的教学目标,再融合"分层教学"模式来进行数学教学,这样才能够让学生循序渐进地完成教学目标。文中对于初中数学教学中引入分层教学法的意义进行了简要论述,并针对如何在初中数学教学中发挥出分层教学的作用与价值给出一些有效策略,以供参考。     

刍议初中数学教学中变式教学

新的课程标准对初中数学教育提出了较高的要求,这就要求初中数学教师必须积极创新教学方式,以实现提高教学效率的目的。当前,变式教学在初中数学教学中有着一定的应用,其应用效果较为良好。探究变式教学方式,采取有效教学策略,使变式教学的应用优势充分发挥,进而从根本上提高初中数学教学效果。文章结合教学实践,从初中数学教学中应用变式教学谈谈自己的看法。     

巧用信息技术 优化初中数学教学

为了适应初中数学改革的需要,初中数学课堂必须充分利用信息技术的优势,自觉地与信息技术进行有机的整合。为推进信息技术在初中数学教学中的辅助作用,达到优化数学课堂教学的效果,笔者根据初中数学教学的实践经验,谈谈在初中数学教学中巧妙运用信息技术优化课堂教学的几点尝试。一、化枯燥为兴趣对初中学生来说,数学比较枯燥。为了调动学生     

探究新课改下初中数学教学的反思

反思是初中数学教学活动中的重要组成部分,同时是初中数学教学活动的重点。在新课改的发展下,要求初中数学教师能够对教学方式、教学内容、教学手段、教学评价等进行反思,进而更好地实现初中数学教学。以初中新人教版数学教材为例,探究了如何在新课改要求下进行初中数学教学的反思。     

浅析新课程初中数学教学情境的创设

初中数学是小学与高中数学的过渡,学好初中数学对高中数学乃至大学数学的学习有着至关重要的作用。在数学教学中创设教学情境,能够使枯燥的数学变得有趣生动,本文主要通过复习旧知识、身边实例、数学模型、数学故事四个方面探讨初中数学教学情境的创设,来引导学生对初中数学产生兴趣,进而学好初中数学。     

初中数学变式教学应用研究

初中阶段是学生个性发展、积累高级知识、为未来学习发展打下坚实基础的重要阶段,作为初中学习课程中的主要科目,初中数学的学习显得尤为重要。深入阐述初中数学教学中变式教学这一新型方法,浅议在初中数学教学中应用变式教学这一方法的优势和具体策略,意在完善初中数学教学的质量。     

新课改视野下初中数学教学的创新

创新是适应时代发展潮流的基础,在新的时代背景之下,初中数学教学只有适应了课改对教学创新的相关要求才能够良性、稳健发展。众所周知,初中数学是一门对思维能力要求较高的课程,学习难度相对较高。传统的初中数学教学不仅形式单一,且灌输式的教学模式难以激发学生的创新意识,教学所能够发挥的效果因而非常的局限。因此,教育者们应深入研究初中数学教学的创新,针对现阶段初中数学教学问题设计初中数学教学的创新策略,以确保初中数学教学良性发展。     

如何做好中、小学数学转轨教学

中、小学数学转轨教学是初中阶段数学教学极为重要的教学环节.做好中、小学数学转轨教学,就能顺利完成初中阶段的第一步教学任务,为顺利完成初中数学教学打好坚实的基础.