领导力实验宝研究型培训探析

随着中国培训市场多年来的惯性竞争由此而引发一系列新的动作，急需在高端领域进行职业进修和专业转型的人士又将面对新的选择。作为培训需求者，如何选择培训项目；而作为培训机构，如何了解学员需求，掌握市场发展趋势，提高培训品质，建设专业化培训团队，增强培训环节的应用性与实效性，加大技术和市场跟踪研究力度，设计新技术课程和新服务标准，已成为当前选择培训新项目，开发培训新产品、探索培训新领域、构建培训新模式的应有之义。据中欧国际工商管理学院的专家分析，到2006年，高端管理培训的市场价值将达到40亿美元，培训市场的这块“蛋糕”吸引了越来越多的新型培训投身其中。钟敏、刘国英等几位同志从不同视角对目前我国高端培训领域的几种新型培训加以阐述、探讨，并对竞争环境等影响因素作出恰当分析，较具新意，集中刊发，以飨读者。[编者按]     

领导力实验室教学模式研究与实验

基于学习型组织理论,模拟自组织、自学习、自适应特征映射神经元网络模型,构建领导力实验室教学模式,以头脑风暴伴随发散和收敛思维过程,激发创造性地解决方案、拓展可能采取的行动路线,并以此模式开展有效的教学实验。     

英国的领导力培训

在英国,我曾参加过一次特殊的培训——领导力培训。虽只为期四天,但其间的收获让我受益终生。 创办Common purpose的故事 第一天下午的热身准备之后,Common purpose（共同目标）的创办者Julia Middleton给我们讲述的她创办Common purpose的故事。     

园长领导力探析

在幼儿园人力资源管理中,园长领导力的发挥起着关键作用。领导力的发挥需要凭借相关的权力资源,应倡导发展园长的专业权威和道德权威,园长成为服务型领导,教师成为各自领域的领导者和共同体内的合作者。     

中国共产党领导力探析

中国共产党领导力应理解为政治概念,与管理学特别是西方管理学中的领导力概念有本质区别。作为政治概念的中国共产党领导力,具有以信仰为驱动力、着眼最广大人民根本利益、激发人民群众主人翁意识三个鲜明特征。新时代锻造中国共产党领导力,要从平衡信仰驱动与利益驱动的关系,进一步激发广大人民群众的主体性,推进国家治理体系和治理能力现代化等方面着手。     

变革型领导力与职业倦怠的关系探析

企业变革型领导力与职业倦怠之间存在互相影响的关系,必须要利用变革型领导力的优势化作用,合理规避职业倦怠,同时发挥企业职工的工作积极性,形成双向发展的实效作用。面对全球竞争的炽热化和商业环境的不确定,企业管理者希望企业员工既要实现标准工作绩效,又要有创新工作绩效。职工的职业压力增加,职业倦怠的状况越来越明显,为了更好地规避职业倦怠,应发挥变革型领导力的优势作用。     

战略导向的企业领导力培训体系研究

为应对激烈竞争环境的挑战,实现复杂民机产品的研制,中国商飞公司努力提升干部领导力,建立了战略导向领导力培训体系,并进行了初步探索.文章以分析企业领导力培训现状和中国商飞公司面临的领导力新要求和挑战为背景,阐述了战略导向领导力培训的意义、内涵,并分享了中国商飞公司开展战略导向领导力培训的实践探索.     

魏源道德型领导力思想研究

道德型领导力的研究是近年来组织管理学的一项重要理论探索,它主要研究领导力在道德方面的内涵。道德型领导力假定:领导者是管理活动的主体,领导者的道德素质直接决定组织管理的成败。中国晚清时期的大思想家魏源基于“经世致用”这一根本原则,结合新的时空背景,创造性地发展了传统的修身、齐家和治国思想,其中包涵丰富的道德型领导力思想,这些思想对现代组织管理不无启示意义。     

领导力:高层次人才培养的重要课程——政府管理培训与领导力实验室体系的移植与创新探索

领导能力的培养是当前高层次人才培养中的重要问题.清华大学继续教育学院政府管理培训中心引进并创新了一种适应当代领导干部实际需要的公共管理培训体系--领导力实验室体系.其七大特色体现为综合通识的培训目标、多元个性的课程设置、学术专业的科研环境、专家型的师资队伍、科学灵活的培训方式、基于区域运作的教务模式以及学员为本的教学评估体系.这一体系是继续教育发展的增长点,也是高等教育服务社会的重要途径,对领导力培养理念和学习型组织文化的形成都具启发意义.     

大学生工程型领导力培养探析

培养卓越工程型领导人才是占领工程领域制高点的关键,也是走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人才强国等一系列重大战略部署对高校工程教育的迫切要求。结合国内外有关工程领导力教育模式的实践,提出包括领导力通识教育、工程型领导力专业教育两个实践模块的我国工程型领导力培养实践模式。     

在高规格培训中提升领导力

2007年6月,我有幸参加了我县与北师大联办的"密云骨干校长高级研修班"的学习。与已往相比,本次培训显示出规格高、重心低的优势,特别是北师大选派了知名的专家学者做我们的导师,他们亲自下     

有效提升校长领导力的情境培训

校长领导力就是校长在实现学校目标,推动学校发展过程中把握学校发展的使命,并动员全校师生员工围绕这个使命而奋斗的一种能力。提升校长领导力,首先需要了解校长领导力的水平现状,通过情境培训有针对性地引领校长发展高一级的领导力．校长领导力的发挥最终还是落实在学校的改进上。     

借鉴西方案例教学法培训干部领导力

应把训练和培养领导干部系统思维作为借鉴西方案例教学法,培训干部领导力的重点.案例的记叙性、非结构性、综合性决定受训干部学习、研究案例的过程是形成系统思维的过程;案例教学中的互动讨论有利于受训干部系统思维的拓展、深化与完善;有效实施案例教学法的突破口在于,开发一批高质量案例和聚集一批合格案例教师.     

高校实验室安全教育培训体系研究

结合实验室存在的安全问题,探讨建立高校实验室安全教育培训体系。从化学试剂的分类管理、基本安全常识、仪器设备操作、三废处理、事故应急措施等方面编写培训教程;针对参与培训的对象,实施形式多样的教育培训模式;建立考核体系,强化安全意识,提高安全技能。     

高绩效教师团队的领导力探析

一、引言作为现代管理科学一大重要成果，团队管理理论已越来越引起了人们的重视，成为现代管理新理念中的核心理念之一，它强调的是组织的整体效应，追求的是创新、高效。     

新领导力——古代领导力与现代领导力比较研究

现代领导力与古代领导力比较研究作为一个现代领导者,当然要学习和提升儒家修齐治平,法家运用权力,道家无为而治的治国本领,但是,现代领导力不是古代领导力的复制,与之有本质上的区别:(一)在德与才的关系上,现     

基于企业培训的员工自我领导力探讨

以企业培训对员工自我领导力的认识和关注为研究的重点,在分析总结以往相关研究的基础上,就员工自我领导力的维度进行划分、整合和具体的模型构建,同时运用访谈法进一步修正,并实现相关电子调查问卷的设计与发放,最终通过结果分析达到积极引导培训中发挥员工自我领导力作用的目的。而受内观式培训所带来的启发,还给出了外部构建(外循环)和内部构建(自循环)这两种对策。希望整个研究过程为日后该领域的探索有所裨益和贡献。     

大北农集团：培训提升管理者领导力价值最高

大北农集团在管理者培训方面很有见地,特别重视对管理者领导力的提升,其培训方式也令人瞩目。该公司培训总监韩瑞玲女士在接受采访时感概：管理者的领导力与金钱相比,价值要高出千万倍。     

疫情下学校变革型领导力改进策略研究

新冠肺炎疫情的暴发,给学校管理带来了前所未有的挑战。文章基于李超平和时勘在2005年提出的变革型领导量表(TLQ)所分的四大维度,即愿景激励、领导魅力、个性化关怀、德行垂范,通过案例研究,提出学校变革型领导力的改进策略。     

校长领导力研究

校长的领导力大致包括四力:执行力、创造力、亲和力和自制力。如果一位校长具备了一定的四力,就是一位合格的校长,这个领导集体就能够带领广大教职员工实现教育理想,建设好这所学校,培养出更多的优秀人才。执行力是一种政治素质和工作能力从总体上来说,执行力衰减有加快的趋势,这是全球都面临的严重问题,也是摆在主要领导人面前最为严重的问题。很多问题在高层领导人那里是十分重要的问题,然后一级一级向下,问题就变得越来越不重要,到最基层问题