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1.
高校的学术道德和学术规范建设是保障研究生培养质量的重要内容,本文介绍了加拿大多伦多大学和滑铁卢大学学术道德和学术规范教育的理念、政策、措施及经验,以期为我国大学的研究生学术道德和学术规范建设工作提供借鉴。 相似文献
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学术道德是科学研究的基本伦理和规范,科学研究是推动社会发展的重要力量。学术道德是科研工作者必备的素质,是人才培养的重要内容。文章在问卷调查的基础上,分析高校学生对学术道德、学术规范的认知状况,提出通过加强学术道德教育、完善相关规章制度、鼓励学术创新等途径来加强高校学生学术道德建设。 相似文献
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坚持学术道德是学术规范的关键 总被引:5,自引:0,他引:5
孙素丽 《山东商业职业技术学院学报》2005,5(1):46-49
本文针对教育部在建国以来发布的第一部《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》(以下简称《学术规范》)中提出的关于学术道德和学术规范的问题进行了的理论阐述,认为坚持学术道德是学术规范的关键,并对当前学术失范、学术腐败现象进行了剖析,进而指出新时代的学者应当加强学术道德修养和学术道德自律,以使学术研究实现从失范到规范的转型。 相似文献
4.
加强大学生学术道德教育的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
学术道德是为社会或特定群体共同期望和遵守的、用以调整从事学术研究的主体之间关系的基本规范和准则。大学生存在学术道德失范现象,其原因是多方面的。加强大学生学术道德教育,需要系统优化社会道德环境与学术道德环境;强化学校对于大学生学术道德教育的责任;提升大学生的学术道德自律意识;制定严格的学术规范。 相似文献
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学术道德和学术规范是科学研究工作者应遵循的基本伦理和规范,是保证学术正常交流、提高学术水平,实现学术积累和创新的根本保障.近年来,学术活动中道德失准、行为失范的问题时有发生. 相似文献
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通过对研究生学术道德和学术规范教育机制现状的调研发现,研究生学术道德和学术规范教育机制的组织领导机制的指导协调功能不够强,运行机制满足不了研究生学术道德和学术规范教育的要求,反馈分析机制也不健全。经过定量和定性分析,本文从组织领导机制、运行机制和反馈分析机制三个方面,对构建研究生学术道德和学术规范教育的长效机制提出了相应对策建议。 相似文献
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李永华 《四川教育学院学报》2014,(10):16-21
本科生的学术规范教育是学术道德和学术伦理培养体系中的基础性环节,在解决当前学术道德和学术规范问题的过程中,本科生的学术规范教育是一个重要的问题。基于对本科生的"学术"活动的分析,提出对大学生学术不端行为的理解,对本科生学术规范教育的内容和方式进行思考。 相似文献
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目前学术界对于科学道德和学术规范问题比较关注,高等院校是学术研究和知识传播的重要组成部分,对此问题当然更要重视。但当前高校比较注重学生的人生观、价值观和世界观的教育,要求他们遵守学校规章制度和社会公德,言行举止符合社会要求,却一定程度上忽视了对他们进行科学道德和学术规范教育。正如唐纳德·肯尼迪在《学术责任》一书中所说的“:我觉得我们在培养年轻的学术接班人时偏重于他们各自的学术领域,却忽视了那些让他们成为成功的负责任的学术公民所必需的其他知识和技能。”[1]一、科学道德和学术规范科学道德、学术规范是学术研究… 相似文献
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借助对“凝视”这一关键词的文本分析和解读,以治学道德对研究生学术道德的“凝视”为新的切入视角,在高校“双一流”建设的社会语境和学术语境下探寻治学道德对规范研究生学术道德的理论建构和策略理解。基于治学道德“凝视”的规范研究生学术道德的新理路在于:加强制度设计,建立规范研究生学术道德的新准则;加强法制教育,提升研究生学术道德自律的新境界;加强道德治理,建构师生学术道德共同体的新关系。 相似文献
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研究生在学习和从事科研活动过程中,对学术活动的价值和规范进行道德感知、判断和评价,形成记忆和理解,产生学术道德认知,学术道德情感反映了其学术需要及其学习和从事学术活动的价值倾向,学术道德信仰是其对学术的根本目标、学术道德的根本目标的信服和尊崇,最后,在对道德认知、道德情感和道德信仰等道德品质诸要素进行有效整合基础上形成综合性的学术道德智慧。 相似文献
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《青岛职业技术学院学报》2012,(1):14
为遵循学术道德,规范学术行为,维护学术诚信,鼓励学术创新,营造严谨踏实的学术氛围和学术环境,提升我院教师学术道德水准,根据国家相关法律法规及教育部《高等学校哲学社会科学研究学术规范(施行)》、《关于加强学术道德建设的若干意见》、《关于树立社会主义荣辱观进一步加强学术道德建设 相似文献
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谢欧 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2011,(Z1):196-198
造成学术道德失范的因素很多,本文从学术规范教育、学术评价体制、学术自由和学术责任错位等几个方面探讨了学术失范的原因,进而提出,学术道德的维系,需要从建立学术规范、重塑学术精神、坚持治学者的自律和制度的他律相结合,重视规范训练几个方面来着手,由此提高治学者的学术规范和治学之道。 相似文献
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本文意在揭示我国研究生的学术道德失范现状,分析研究生在学术研究中出现失范行为的深层原因,并从思想政治教育、健全组织机构、规范管理体制、营造良好学术氛围等方面,提出建立研究生学术道德和学术规范教育长效机制的相关具体措施,以期帮助广大研究生树立正确的学术观,遵守学术规范,弘扬学术道德,进而使我国的科技文化事业健康和可持续地发展。 相似文献
16.
参考文献不实著录与学术失范 总被引:1,自引:0,他引:1
李舒 《四川教育学院学报》2008,24(9):10-12
参考文献的规范著录是学术规范的基本要求。在参考文献著录失范的现象中,参考文献不实著录是导致学术失范和学术道德滑坡的最为严重的问题。文章对几种有代表性的参考文献不实著录现象进行了梳理和分析,同时指出,参考文献不实著录不仅是学术规范问题,更是学术道德问题,编辑有义务为纯净学术空气作出自己的努力。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(5):1-3
以加强学术道德建设的新视角来分析如何促进研究生创新能力培养。着重分析研究生创新能力培养和学术道德建设两者之间的逻辑关系和学术道德建设及创新能力培养的现状,通过净化社会学术道德环境、加强研究生培养机构学术道德建设、规范导师学术道德建设、提高研究生自身学术道德水平等四个方面的措施来加强学术研究中的学术道德规范建设,以促进研究生创新能力的培养。 相似文献
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研究生学术道德失范指的是在学术研究中,研究生用不符合学术规范的手段去实现社会的价值目标。研究生学术道德失范主要表现为学术引文不规范、"搭车"署名或请人代写文章以及学风浮躁、拼凑论文和低水平重复等。研究生学术道德失范主要归因于教育目标、学科培养目标、教育过程和领导体制等方面的问题没有得到合理妥善解决。纠正研究生道德失范应该完善研究生教育目标的内容、明确不同学科研究生的培养目标、个性与共性的教育过程以及要加大学术的权限。 相似文献
20.
郑璐 《佳木斯教育学院学报》2015,(4):255-256
通过对高等院校学生科学道德和学术规范教育现状的分析,掌握了目前高等院校存在的问题和当代大学生科学道德和学术规范缺失的几种表现。为了保证国家的优质人才储备以及提升高校的科研技术水平,本文对构建高校学生科学道德和学术规范教育长效机制进行深入探究。 相似文献