从“白色污染”到“绿色标志”

从“白色污染”到“绿色标志”□刘卉／杭州师院附中高二（２）班几年前,一种白色泡沫饭盒在中国诞生了。很快,这种看似“快捷、实惠、卫生””的塑料饭盒席卷神州,在中国刮起了一阵“白色风暴”。殊不知,这种以乙烯为原料的塑料发泡制品不会腐烂,且无回收利用价值。...     

从数学的视角看“白色污染”

<正>一、问题的提出"白色污染"是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称呼,从其发明至今,由于其质轻、坚固、易成型等特点,受到人们的喜爱,但物极必反,正是由于人们的广泛使用,塑料垃圾给人们的生活造成了极大的危害,它破坏市容环境、危害人体健康、影响农作物生长、危害动物安全[1];另据英国《卫报》一位女记者的推算,如果将世界上所有的废弃塑料集合,足够把中国的土地包起来,而且是"每年包一次";根据碳14同     

浅议“白色污染”

环境问题是一个全球性的问题,是近年来大家都在关注的问题,而“白色污染”是我们每一个人最能真切体会到的实实在在的污染问题,我们很高兴地看到已经有同学将这个问题作为他们研究性学习的一个课题。本期选登的就是他们对“白色污染”的研究成果,文章由“白色污染”的背景入手,谈到了对“白色污染”的理解,并提出了治理和避免的办法,条理性、逻辑性较强,是一篇较成功的研究性学习小论文。     

消除“白色污染”

人在流动。人要吃饭。人在流动中吃饭。 那瓷做的、在运输中很容易破碎的碗,在普通饭店内,在路边排档里,似乎总是洗不干净的碗,正在波淘汰。代之而起的,是一种白色软塑料的饭盒。使用者的感觉,这种饭盒很干净,这只白颜色的饭盒,学名唤作“聚苯乙烯一次性快餐饭盒”     

拉萨河的“白色污染”

拉萨是一个美丽的高原城市,是中外游客神往的地方。改革开放以来,拉萨的经济发展日新月异,市区建设大为改观,高楼大厦林立,街上车水马龙,夜市五光十色。人民的生活水平大大提高。走进拉萨的贸易市场,你已经很难体会     

白色污染与“零排放”

材料一：白色污染像瘟疫一样在世界各国蔓延，已经成为世界级的公害。聚苯乙烯快餐盒、一次性塑料包装袋、聚氯乙烯农用地膜被视为危害环境的三大“白色公害”。     

素质教育必须从“强制”开始

上世纪80年代肇始的素质教育改革席卷中国大地,一时间基础教育界素质教育改革进行得如火如荼、轰轰烈烈。笔者保存下来的那个时期已泛黄的剪贴资料见证了     

“白色污染”及其危害

<正>随着社会的发展,一次性餐具、塑料包装袋、农用塑料地膜及用作包装材料的发泡塑料的广泛使用,给城乡人民的生活和生产带来了极大的方便,但是这些制品使用后未经合理地收集或处     

恐怖的“白色污染”

在超市购物,使用超市提供的免费塑料袋,非常方便。可是,你知道塑料袋在带给我们方便的同时,会成为可怕的环境杀手吗?     

“白色污染”挑战全球

“白色污染”挑战全球王兆军“白色污染”是指塑料垃圾带来的污染。漫步城市乡村，塑料垃圾比比皆是，而且育越积越多的趋向。仅以一次性快餐盒为例；１９８６～１９９０年间，我国每年消耗的快餐盒约３亿只，１９９１～１９９２年为５亿只，１９９３年上升到１０亿只，１...     

“白色污染”治理进展

废弃塑料所致的“白色污染”已引起人类社会的极大关注．本文介绍了近年来国内外废弃塑料回收再利用技术的开发进展及应用情况,并对其进行了评述．提出开发与循环利用并重是减轻乃至杜绝“白色污染”的根本途径     

循环经济医治 “白色污染”

塑料在二十世纪三十年代问世,被誉为二十世纪人类最重大的发明之一,是人类史上的“白色革命”。现在,塑料加工业已成为我国国民经济的支柱产业之一,每年以10%左右的速度增长。然而,塑料是一种高分子有机化合物,它在自然环境中性质相当稳定,几乎不能被生物降解。人们在生产和使用塑料制品时,对其废弃物的处理问题并没有受到应有的关注,导致随着生产数量的骤增,“白色污染”日益加剧。要根治“白色污染”,就要增强公民的环境意识,在管住人们乱扔垃圾的同时,将废旧塑料回收利用,用循环经济理论改造传统的生产方式,因为“垃圾是放错地方的资源”。循环经济就是在可持续发展的思想指导下,按照清洁生产的方式,对资源及其废弃物实行综合利用的生产活动过程。     

治理“白色污染”刻不容缓

地球,是人类赖以生存的地方。随着科学技术的不断发展,她受到了种种污染。由废旧塑料造成的“白色污染”,便是其中的一种。 1 “白色污染”的严重性 塑料于六十年代开始规模生产。由于产品具有轻便、耐用等优点,塑料的应用领域十分广泛,随之而造成的“白色污染”也使人们深感不安。 有关资料报道,美国是塑料的生产大国和应用大国,1960年,美国的固体废弃物为7600万吨,其中废塑料所占比例不到1％;1970年,固体废弃物增至10990万吨,废塑料占2.7％;1984年,固体废弃物增至13300万吨,废塑料占7.2％;预计到2000年,美国城市的固体废弃物将增至15880万吨,其中废塑料将占9.8％。由此,废塑料增长速度之快便可想而知了。同时,我们也不难想像,如此之多的废旧塑料将对人们的生活环境构成多大的威胁。     

从“ ”到“藏”

楚竹简中,藏字写作 ,有异体,写作 ,从贝。《说文解字》中写作＂藏＂,从臣。这种变化,应是有其深层原因的。本文试图探讨其深层文化原因,以期找出汉字＂藏＂发展演变的某些规律与原因。     

“从特殊到一般”和“从一般到特殊”

在一些比较复杂的化学试题中,命题者常常将“特殊情况”蕴藏在“一般规律”的情景中,或者是“一般条件”隐含于“特定规则”的背景之中,以此为载体来测试解题者运用“一般”与“特殊”辩证关系来解决化学问题的能力．在高三化学复习阶段,要重视熟练掌握以下两种思考方法．     

从“强制”到“同意”——高校与学生法律关系的转化与发展

随着以人为本和法治理念的深化,学生权利意识的增强,特别是高等教育成本分担机制的实行,我国高校与学生的法律关系正逐步从特别权力关系向行政契约关系转化,实现了从"强制"到"同意"的转变。行政契约引入了契约和自主因素,既承认学校享有一定的行政特权和管理地位,也强调学生的权利和主体地位。     

从“坐”到“跳”再到“摘”

最近,我读了《让学生在树下坐一会儿》一文以及专家同行们对此文的评论稿,很受启发。这些文章的作者提出“让学生在树下坐一会儿”,体现了教者的亲切和善、学生的轻松愉快。绿阴下的宁静、开阔,为学生的发展提供了一种场景。让学生走出课堂,走向大自然,走到社会中去扩大视野;让     

从“应用题”到“解决问题”

应用题历来是我国小学数学教学中的一个棘手问题。2001年课程改革中将应用题更名并扩大为解决问题,近年来已取得一定进展,当然还存在一些问题。本着“回顾历史,面对现实,展望未来”的精神,本文提出下列几个有关问题和同行们研讨。     

从“我”到“我们”

实践知识＂理论化＂和理论知识＂实践化＂是仲丽娟一直的追求。她运用校本课程理论,聚焦课程开发,规划和设计了学校的教师研修制度,主持科研方法培训班和研究型课程教师培训班。她十分关注教师发展。分别从职业生涯中期、学校家庭社区合作过程、校本研修、学科教师等多个视角研究教师专业发展问题。     

从“桃之夭夭”到“逃之夭夭”

＂桃之夭夭＂与＂逃之夭夭＂都是人们耳熟能详的成语,其义也不难理解。但从＂桃之夭夭＂到＂逃之夭夭＂,中间经历了怎样的发展过程,产生这种变化的内在机制是怎样的,却很少有人论及,本文试从汉民族心理的角度探讨其变化的原因。