和谐社会视野中的社区教育

和谐社会是人与人、人与自然和谐相处的社会,构建和谐社会的根本在于促进“人的发展”,社区教育是促进人的发展的重要手段。社区教育只有努力实现教育公平,才能有效促进“每个人”以及“一切人”的“自由发展”,从而有力地推进和谐社会的构建。     

和谐社会视野下的农村社区教育发展

党的“十六届六中全会”明确提出构建社会主义和谐社会,当前我国构建和谐社会的重点、难点和突破口都在农村。我国农村幅员辽阔、人口众多,没有农村的稳定和发展,就不可能有整个社会的稳定和发展;没有农村的和谐,就不可能有城乡的和谐、中国社会的和谐。而要构建农村的和谐,关键是发展农村的教育,尤其是农村社区教育。     

和谐社会与社区教育

社会主义初级阶段的和谐社会建设必须体现以发展为价值取向,并具有"发展定位的人本性、发展目标的公平性、发展向度上的协调性、发展特征的动力性"四个特征。和谐社会视阈下的社区教育必须以和谐社会的构建为价值取向,并具有"教育主体的整体性、教育目标的现实性、教育内容的丰富性、教育资源的充裕性"四个特征。推动社区教育的和谐发展必须采取四个方面的发展策略。     

和谐社会视野下成人教育与社区教育结合发展的思考

发源于成人教育的社区教育,随着我国城市社区建设的快速推进,获得了发展的大好契机。尤其是成人教育与社区教育有机结合的社区成人教育,更加成为了我国和谐社会建设与终身教育体系构建的重要推动力量。在介绍成人教育和社区教育的内涵的基础上,全面阐述两者的关系,并从和谐社会视野对社区成人教育的意义做进一步的探索。     

和谐社会构建视野中的社区教育发展

和谐社会具有丰富的内涵,和谐社会的构建为社区教育的发展提供了前所未有的机遇,社区教育在和谐社区的建设中发挥着很重要的作用,明确价值定位、完善法制建设、加强政府的统筹领导、充分整合和利用各类教育资源和扶困救弱是在和谐社会构建视野中社区教育得到更大发展的有效路径。     

和谐社会构建下的社区教育发展趋势探析

社区教育是完善终身教育体系、推进学习化社会的重要途径,在我国当前构建和谐社会的背景下,社区教育呈现出了全员化、平民化、全面化、职业化、多元化、科学化、法制化和终身化等发展趋势。     

和谐社会视野下的城市社区建设

“构建社会主义和谐社会”新命题的提出,是我们党对中国特色社会主义事业认识的新发展。本文从我国建设和谐城市社区与构建“社会主义和谐社会”关系的分析入手,将城市社区建设纳入和谐社会视野,深刻剖析构建和谐城市社区的重要支点,正视和谐城市社区建设的长期性和艰巨性,并提出构建和谐城市社区的有效实现途径。     

略论和谐社会背景下的社区教育新发展

和谐社会发展需要社区教育担负起为人的和谐发展服务、为社区的和谐发展服务、为社会的和谐发展服务的重要任务,通过发展以满足就业谋生需求的民生型社区教育,以优化社区人文环境为需求的安全型社区教育,以追求生活质量和价值为需求的文化消费型社区教育,以满足人的自主发展为需求的素质提升型社区教育四种社区教育新模式,真正把教育作为一种社会福利惠及全体社区成员。为此,新时期社区教育必须在办学主体、教育资源、课程内容和实施方式等外延和内涵上进行改革创新,必须通过建设学习型社区,着力于发展社区成员的学习能力、实践能力和创新能力,来提升社区教育发展水平,真正实现全体社区成员全面素质的提高,为和谐社会的构建在人力资源上奠定广泛的基础条件。     

社区教育:构建和谐社会的着力点

构建社会主义和谐社会的基础，在于全国普遍创建和谐社区；创建和谐社区的关键之一，在于着力推进旨在提高国民素质的社区教育。为此，社区教育要以促进人的发展为中心，努力实现教育公平，激励民众自主学习，并为民众学习提供真诚的教育服务。     

和谐社会视野下的思想道德教育

和谐社会的理念已逐步深入人心.思想道德教育为构建和谐社会奠定了主体基础,提供了思想保证和精神支撑.目前,思想道德领域中仍存在着突出问题,应根据构建和谐社会的要求,明确基本的道德取向和价值观念,完善教育内容,创新教育方法,加强思想道德教育工作.     

论社区教育是创建和谐社会的基础

本文在论述社区教育以及和谐社会内涵的基础上,从人与自然和谐相处、人与人和谐相处、人与社会和谐发展等三个方面,论证了社区教育是构建和谐社会的基础,和谐社会为社区教育提供了良好的环境。同时,还提出了在构建和谐社会的过程中,应大力加强社区教育。     

社区教育是构建和谐社会的基石

和谐社会是一个促进人的全面、协调、可持续发展的社会,是一个学习型社会和充满活力、创造力的社会。社区是构成社会的基本单元,社区教育对于构建和谐社区乃至和谐社会具有基础性、先导性和奠基性定位,具有功能上的全面推动和促进作用。     

发展社区教育，服务和谐社会建设

电大远程开放教育开展10年来,积累了丰富的教学和管理经验、大量的各类教学资源,电大有能力也有责任为和谐社会建设做贡献。     

和谐社会构建过程中的社区教育:作为与局限

“建立和谐社会,达到全社会的和谐发展是党的十六大报告新提出的一个重要思想。“和谐社会”包含丰富的内容、特征、表现形式和目标任务,其中的某些目标可以通过发展社区教育来实现。“和谐社会”是相对的“和谐”,是一个长期的、渐近的、动态的构建过程。实践中的社区教育在为构建和谐社会发挥功能作用的同时,还有某些不完善、不到位的地方。构建和谐社会需要全社会动员方方面面的力量,需要各行各业共同努力,社区教育在其中的作用是有限的。     

和谐社会视野下的常识教育探析

社会生活中的一些偶发事件,暴露出我国公民缺乏基本常识及科学判断能力,给和谐社会建设带来诸多困扰。因此,对常识教育存在的问题进行分析并提出相应对策,可以有效减少各种社会矛盾,促进我国社会主义和谐社会的建设。     

和谐社会视野下的教育公平

随着我国改革开放和市场经济的不断推进及社会的全面转型,社会经济快速发展的同时,一些深层次矛盾、问题渐次暴露,其中教育不公平问题进一步凸显,成为社会关注的热点。今年的“两会”,代表们也纷纷呼吁,在构建和谐社会背景下,教育公平应成为全社会必须高度重视的问题,急需采取“突破性行动”。     

和谐社会构建中的社区教育

社区教育的开展对和谐社会的构建具有积极的推动作用。我国社区教育在发展中要以建设和谐社会目标为指导，转变社区教育理念，构建完整的社区教育体系，根据社区结构变化研究不同社区的教育内容和形式，同时加强对社区教育的评估与监控。     

终身学习视野下的社区教育发展策略

社会的快速发展,让人们对学习有了全新的认识与理解.终身学习与社区教育有着密不可分的联系.为使人们终身学习的需求得到满足,社区在开展教育工作的过程中,要不断完善领导管理机构,强化社区终身学习观念,对社区教育资源共享机制进行有效整合,同时还要开展多元化的教育活动等,使社区教育能够真正满足终身学习的需求.     

社区教育发展与和谐社会构建——以上海浦东新区为例

关注和谐是一种以人为本的综合视角,给社区教育研究带来新的思维空间.构建和谐浦东过程中,社区教育面临着消解城市化的人文困境、构建参与式的社区生活、培育共存性的多元文化等问题,因此要适时对自身发展做出调整,在整合公共教育资源、发展市民教育团体、保障边缘人群权益方面做出努力.     

探索社区教育途径 创建和谐社会环境

社区学院作为新生事物,是在在建设小康社会,构建和谐社会的大背景下产生的,如何充分发挥社区学院的职能作用,如何推进学习型城市建设,如何完成“市民终身教育行动计划”等工作任务