浅论新闻语言的时代性

新闻语言具有显著的时代性，是有其必然性和必要性的。新闻语言可以从词汇和语言风格等两个方面体现它的时代性。     

从流行语的运用看新闻语言的时代性

随着信息大爆炸时代的来临,微博、微信等网络媒体全面崛起,流行语成为当代汉语中的一大特色,流行语的运用也渗透进新闻语言的使用中,流行语在新闻语言中的广泛运用充分体现了新闻语言的时代性。鉴于此种情况,笔者从流行语的基本特征及其在新闻语言中的应用现状着手,对新闻语言的时代性特征进行深入浅出的探讨。     

新闻用语浅论

新闻是适应社会的需要而产生和发展的。新闻所涉及的内容最新、最广，所以新闻作为新近发生事件的传播，不论来自任何渠道，跟语言的关系都至为密切。就是那些靠口耳相传的“小道消息”、“社会传闻”也都是以语言为信息栽体的。以直觉形象为传输手段的新闻图片或摄影，也要配以必要的文字说明．至少得有一个标题。否则，便只能传递一些模糊不清的信息，很难收取简洁明快的宣传效果。     

应该重视语言教学中的文化因素--谈谈语言的文化价值

最近一些年来，语言学界开始注重研究语言的化性质，研究语言和化的关系。但是，从中学到大学的语言教学，仍然停留在语言描写的阶段，仅仅讲授语言现象和规律，几乎不涉及语言的化因素，从而导致语言教学枯燥乏味。实用性不强。章着重阐述语言的化价值，以期引起语言教学工作的重视，改进语言教学的内容和方法。     

论“洋味儿”汉话语言风格的时代性

＂洋味儿＂汉话伴随着时代的变迁应运而生,通过以＂洋味儿＂汉话作为着眼点,对中英语言风格进行对比分析,探讨语言风格的时代性,得出＂洋味儿＂汉话是时代精神的具体体现,是历史的必然选择,符合人类发展的客观规律,所以,应对待语言接触有积极的态度。     

世纪之交报刊语言的变化趋向

本文紧密联系报刊新闻语言和社会语言的实际，从新词语的涌现，术语的跨度移用，港台词语进入共同语，缩略词语的不断产生，在语法上发生的变化，以及俚俗闲话语言风格的形成，引用或仿拟式标题的流行，板块语汇的横向互动等8个方面，论述了世纪之交报刊语言在词汇，语法和修辞语用上的变化趋向。对报刊语言变化的成因，以及这变化对社会语用产生的影响进行了简要的分析；对报刊语言某些发展变化的趋势进行了预测。     

论针对英语语言变化的教与学

针对英语词汇、语法和语音的一些变化，讨论了英语教师和学习者应如何正确对待其变化，从而提高教学效果。     

论语言内部各要素之间的制约关系

本文认为语言内部的语法、词汇，语音三大要素不仅具有相对的独立性而且关系密切、相互制约：语法结构可以制约语音节律，而语音的轻重、停顿、语调，音节、声调也会影响语法结构；音节的重叠、增添和短语的合音对词汇的构词有影响，而词汇中的虚词和构词的词缀也影响到语音的轻读；词汇意义是词的句法功能和语义特征的基础，制约着词类区分和语句格式的形成，而短语转化为单词、实词演变为虚词、复合词的短语化等反映了语法对词汇的影响。     

语言演变与文学翻译语言的时代性

语言是人类交际的工具,随着人类社会的发展而发展。语言的演变要求文学翻译的语言应具有时代性,语言的演变必然推动文学翻译的发展。     

试析法语新闻语言的词汇特色

语言是文化的载体．它反映着一个民族的历史传统、社会变革、科技发展和流行风尚．新闻报刊语言作为一种常用语言,是最新、最活和最广泛的语言,任何一国文化都可以在其身上得到很好的体现。因此,作者从词汇的角度分析法语新闻语言的词汇特色,帮助读者更好地阅读法语新闻,学习法语。     

修辞视角下酒类广告语言分析

随着商品经济的发展,广告在现代的商业活动中越来越重要。酒产品的广告作为较常见的广告之一,其广告语言往往具有很强的感染力,能够达到深入人心的宣传效果。究其语言特点,我们分别从语音、词汇、语法等在修辞艺术上的体现进行具体分析。     

高校新闻教育应突出时代性与开放性

我国高校新闻教育在一个新的时代背景下得到很大发展,同时也存在着与社会信息化进程不相协调的一些问题。对存在的问题如何给予分析解决?突出新闻教育过程中的时代性与开放性两大特征,不失为一种与时俱进而行之有效的观念和途径。     

小学语文教学中对语言现象的关注

小学语文教学中存在诸如多音字、古今异义等语言现象,也涉及如倒装句、省略句等语法现象.但是,受传统应试教学观的影响,仍然有很多教师只专注于语文课程理论知识的教学,对语言现象教学的关注度不够,只停留于现象的解释,并没有深入引导学生展开探究,长此以往将会影响学生的语文学习效果.为此,文章结合小学语文教学内容,就如何加强对语言...     

高校新闻教育应突出时代性与开放性

我国高校新闻教育在一个新的时代背景下得到很大发展,同时也存在着与社会信息化进程不相协调的一些问题.对存在的问题如何给予分析解决?突出新闻教育过程中的时代性与开放性两大特征,不失为一种与时俱进而行之有效的观念和途径.     

论语言发展与社会发展的关系

语言是人类最重要的交际工具，是一种特殊的社会现象，它的存在是为社会服务的、因此，语言不只是随着社会的产生而产生，而且必然的要随着社会的发展而发展，语言必经常的改进自己，丰富自己，以满足日益复杂的社会交际需要，正是由于如此，谈到语言的发展，只有联系社会的发展，才能全面理解语言的发展。     

先秦典籍的语言观

先秦儒家经典和诸子著作里包蕴着丰富而系统的语言学思想，这些语言观对后世语言的运用和发展影响十分深远。分析先秦的语言学思想，对汉语史的研究可以起到正本清源的作用。先秦人们要求语言概念明确、注重语法、讲究修辞，具有了初步的语言发展的观念。     

语言陌生化及其手段

自然语言是丰富多变的。为了提高语言的表达效果，人们往往使用一些陌生化的语言即有意把熟悉的东西描绘成陌生的事物。语言陌生化的手段多种多样，主要体现在词汇、语法、修辞等方面。     

用语言理论知识指导基础日语教学

在当前基础日语教学中,教材层出不穷,有的语言体系发生了很多改变,而且各学派都在主张自己的语言认知及学习方法,这让教学一线的日语老师感到颇为棘手。为了让广大教师对日语教学有一个客观科学的认知,作者认为可以从语言理论知识角度出发,在语言理论的基础实践中,提升学生对日语的掌握水平,应用语言理论知识,优化基础日语教学结构,完善创新基础日语教学体系,语言理论知识在基础日语教学中能够发挥重要的指导作用,提高基础日语教学水平。     

儿歌与幼儿语言习得的共鸣

幼儿期是掌握语言的关键期。儿歌是一种深受儿童喜爱的文学体裁,它以儿童所熟悉的物体和事件为内容,用浅显明白的语言对人、事、物作简明扼要、通俗易懂的描写,用音乐性的形式和较少的词语表现简单语法。学习儿歌对于儿童积累词汇、掌握语法,以及学习语音、节奏、语调具有积极作用。