基于野生动物医学特色的动物医学专业实践教学体系的构建研究

基于传统动物医学专业人才培养体系实践教学缺乏传达人兽共患疾病与野生动物保护关系的理念,野生动物实践研究背景的动物医学专业人才匮乏等问题,从实践教学内容体系、教学方法体系及教学保障体系等方面入手,围绕野生动物医学特色进行创新改革研究,以期构建具有野生动物医学特色的动物医学专业实践教学体系。     

元代野生动物保护法再探

元代的野生动物保护法是一个很值得探讨的问题。笔者就元代的野生动物保护法所涉及的禁猎时间、禁猎区及其相关的执法问题进行了全方位的透视,进而为今天的生物多样性等环境问题的解决,提供了历史依据。     

新疆的野生动物

野骆驼是世界上有蹄类动物中数量最少、最难接近拍摄的动物，为此冯刚6次进入罗布泊地区，忍饥受冻，在掩体里埋伏守候长达76天之久，自费耗资达8万元之多。（封面及封底图2）     

谈高职课程体系特色建设

构建高职特色课程体系是高职办学的紧迫课题.要通过转变办学思想、开展市场调查、建立高效机构、培养师资队伍、强化基地建设等途径,加快这方面的工作进程.     

职业教育特色课程体系建设探讨

职业教育是就业教育,合格教育。培养对象的职业能力是教育教学工作的重点。如何培养这些能力,实现培养目标,这是职业教育课程体系必须解决的问题。文章从学校实际出发,在高职教育中,提出底线加兴趣的教育教学思维,并以此进行了课程体系开发。     

高职动物医学专业行动导向课程体系的构建

为了适应高职动物医学专业人才培养目标所面临的就业岗位类型、诊疗方式、动物种类、疾病类别和主要处理方式的变化,在现代高职教育理论的指导下,对高职动物医学专业课程体系进行改革,构建理论与实践相融合,以畜种病代替五大临床课的核心地位,由专业基本能力素质课程、专业核心能力课程、专业综合能力课程和职业拓展课程组成的新课程体系,从课程体系、课程内容和课程形式等方面满足现代企业对动物医学高职人才的需要.     

动物科学本科专业课程体系优化与实践

针对综合性大学涉农专业在人才培养中的问题,给合吉林大学畜牧兽医学院实际,基于动物科学专业的培养目标和课程体系,对其进行了深入的探讨,对动物科学专业人才培养方案及课程体系进行了优化与实践。     

《动物营养学》教学模式改革及课程体系构建

本文根据笔者根据多年的动物营养学教学实践,从课程教学、实践教学、教学方法和考试方式等方面对高校动物营养学的教学进行总结,并提出了改善本学科教师教学水平、学生理论学习效果和实践能力的建议。     

论高职“思想道德修养与法律基础”教学体系的构建——兼论在《道德法律基础》中学习和贯彻社会主义核心价值体系

高职《思想道德修养与法律基础》课程的教学需要依据新教材，围绕社会主义核心价值体系，结合高职思想政治理论课和高职学生的实际，构建适合高技能人才思想政治素质培养的课程教学体系，提高思想政治理论课的教学效果。     

宁波大学环境教育通识课程体系建设研究

大学环境通识教育是通识教育的重要组成部分。大学环境通识教育的目标是培养和提高大学生的环境素养。以宁波大学为例,通过对本科培养方案中环境教育相关课程设置及通识课程中环境教育相关课程设置的统计分析,针对环境通识教育方面存在的问题,提出环境教育通识课程体系构建方案。     

生物工程专业课程体系建设与实践研究

课程体系建设是人才培养计划的核心。通过对生物工程专业课程体系的建设,适应现代化高新技术产业发展对人才的需要,兼顾知识、能力和素质三个方面,着眼于学生综合素质的提高和可持续能力的培养。     

以学生为中心的学评教指标体系构建

以教师为中心是当前高校学评教陷入困境的理念根源。欲走出这一困境就应当构建起以学生为中心的学评教指标体系。新体系的构建应遵循学生主体性、发展性、全面性和易评性原则,在发展性评价视域下,通过引入课程评价等新增环节,实现学评教指标体系质的转变。     

论研究型体育课程体系的构建

研究型体育课程的内容体系应包括内容开发的程序、研究主题的选择,研究方法的运用和研究主题的解决.其实施过程应由教师、学生、家长三方共同完成.研究型体育课程的评价体系包括:评价特点,原则和评价方法.     

城市林业专业课程体系改革初探

城市林业作为现代林业的重要分支,越来越受到重视。青岛农业大学林学专业(城市林业方向)原有课程体系不能满足于城市林业方向的需要。为此,进行一系列课程体系改革,增设符合城市林业专业的课程内容,增加实践教学,提高学生动手能力,并建立科学的评价体系,课程体系改革初见成效。     

“混沌式”专业课程体系的构建

基于传统课程体系弊端和人类认知规律,用混沌学的观点提出一种“混沌式”的专业课程体系,论证“混沌式”专业课程体系构建的可行性。应用混沌学的概念和理论探讨“混沌式”专业课程体系构建的框架、特征,并以电气自动化技术专业为例,具体阐述专业课程体系的构建和实施过程,探究该体系在教学改革中的借鉴作用。     

浅议和谐社会建设中野生动物保护管理制度改革

根据社会主义和谐社会的精神内涵,总结我国野生动物保护工作的实际,从总体上看,我国野生动物保护管理及制度建设等工作尚存在较大不足。问题的存在有多方面的原因。为适应构建和谐社会的总体要求,我国野生动物保护管理制度、运行机制等急需变革,并遵循以人为本和可持续发展的原则,以真正实现促进社会和谐发展的目标。     

研究生医学专业英语课程体系构建初探

随着新时期国家对医学硕士专业人才培养要求的不断提高,对医学专业课程体系进行改革与探索以适应新时期国家对培养具有国际视野和具有国际交流能力医学研究生需求显得尤为重要。为此,文章对医学专业英语课程体系进行了初步探索和实践,重点在提高医学研究生对本专业英文文献的阅读能力、专业英文交流能力、专业英文论文写作能力等方面设置了专门的教学模块,收到了初步成效。     

高职课程教学质量评价体系研究——大学语文课程质量评价体系构建

以江苏城市职业学院开设的大学语文课程为例,通过以促进人的全面发展的以人为本的质量观和具有"大学语文"特点的系统分析质量观为核心,提出了由教师、学生、管理者三个构建"大学语文"课程教学质量体系的视角,并从"内涵构成"和"组织保障"两个层面,课程质量动态变量包括的"课程前期准备""课程教学过程组织""课程后教学效果反馈与总结"三个环节,课程主体客体准备,教学环境和组织构架等方面提出了构建课程评价体系的实施路径与操作性意见。