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在现行教育体制下,处于上级部门的学校领导和上一级行政机构占据明显的优势地位,享有的权利比承担责任要多,教师参与学校民主管理单靠个人行为是不行的,只有组成一定机构参与管理才能达到目的。现阶段,教职工代表大会及工会只见之于公办学校,民办学校是否设立教职工代表大会及工会法律没有明确规定。但我们可从我国《民办教育促进法》有关规定“民办学校教师与公办学校教师具有同等法律地位”中寻找到在民办学校建立工会组织的依据。建立强有力的监督机构,对维护教师合法权利大有裨益。 相似文献
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通过对部分中职学校教师的随机抽样,调查了中职教师对参与学校管理的意愿及态度、参与管理的内容、参与途径、存在的障碍以及保障措施等方面的内容。文章试图通过对中职教师参与学校管理现状的调查与分析,探讨了中职教师参与学校管理的动力障碍与途径。 相似文献
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潘奕峰 《黎明职业大学学报》2004,(2):62-65
民办学校教师这个特殊的职业群体存在着心理压力过大的现象。导致民办学校教师心理压力的因素包括社会层面压力、学校工作环境层面压力。要缓解民办学校教师心理压力必须要建立社会支持系统;学校管理要树立科学的管理观念,支持民办学校教师工作,为民办学校教师创造良好的工作环境;民办学校教师要学会自我心理调节,提供自我支持。 相似文献
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激励是管理心理学的一个概念,情感激励是其中的一项重要内容。民办学校作为市场经济的产物,其民营性质的经济基础决定了它在对教师的管理实践中会有不同于公办学校的特殊经验。基于此特点,本文对民办学校教师管理中的情感激励功能、情感激励途径作了阐述,并对如何实践情感激励提出了自己的看法 相似文献
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农村民办学校教师整体学历不高,教师队伍不稳定,教师的知识结构和教育理念亟待更新,而培训机会偏少,交通闭塞,信息不畅通,办学者较关注学校显性的硬件投入,忽视学校内涵发展所必需的师资培训等种种原因阻碍着农村民办学校教师整体素质的提升.为此,从政府到民办学校的办学者都应多途径提升农村民办中小学教师整体素质,以巩固农村民办教育事业. 相似文献
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教师是学校之本.新时代的教师管理之道何在?市场经济背景下的民办学校,引入企业的管理思想与体制,实施自主管理,衍生出一系列的新体制和新机制.这给竞争对手--公办学校的改革带来了值得学习的经验.因此,探讨民办学校的教师管理新观念具有重要的意义.…… 相似文献
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民办学校教师权益的保障 总被引:4,自引:0,他引:4
民办学校的建立和发展,师资队伍建设有着极其重要的作用。健全民办学校教师管理体制和运行机制,保障民办学校教师的权益不受侵犯,是形成高效、优良的民办学校师资队伍的基本保证。一、民办学校教师劳动关系基本状况民办学校教师的社会地位和劳动关系与公办学校有很大的区别。当前绝大多数民办学校的教师实行聘用合同制,教师与学校的关系是聘用关系,在双向选择的基础上体现劳动关系。这与公立学校不同,一是教师从“学校人”变成“社会人”;二是教师与学校的关系从“从属关系”变成了平等的缔约人关系。由于我国民办学校的发展尚处在起… 相似文献
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民办学校的激励机制,对稳定教师队伍和调动教师的积极性和主动性起了很大的作用,但激励机制中人文关怀的缺乏,使民办学校的无序竞争加剧,削弱了学校的教育性,使民办学校的教师更加向钱看,加大了民办学校教师的流动频率。民办学校在管理中必须建立起科学的、物质与精神相结合的、以人文关怀为前提的激励机制,把人文关怀作为激励机制的核心内容;坚持以人为本的人文思想,引导教师全面发展;"物质激励"应与"精神激励"同步进行。 相似文献
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<正>教师民主参与学校管理对建设现代学校无疑大有裨益,但现实中教师参与学校民主管理的状况不容乐观,考察造成这种局面的原因:一是教师民主参与还没有走上制度化、规范化的轨道。很多地区和学校尚未能结合各自实际,明确教师参与范围,设定参与程序和途径。二是一些学校领导在自身素 相似文献
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教师团队建设的研究已经成为现代学校管理的最重要的课题之一.民办学校的办学机制、管理模式、教师特点,决定了教师团队建设研究的必要性,同时也提供了可行性.那么,民办学校需要培养什么样的教师团队精神,如何培养教师的团队精神呢? 相似文献
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陈凤丽 《北京教育(高教版)》2002,(6):19-20
当前,在国家确定的"积极鼓励,大力支持,正确引导,加强管理"的方针指导下,各地的民办中小学蓬勃发展,已成为我国社会主义教育事业的重要组成部分.但由于我国的教育体制正处于探索和完善阶段,有关民办学校的立法相对滞后,管理不够规范,各地民办学校在教师管理方面不同程度地存在学校与教师关系紧张、教师的流动性大等问题,这将直接影响民办教育事业的发展.笔者认为,要解决这些问题,民办学校必须从学校的特殊性出发,重视情感管理,以人为本,充分调动教师的工作积极性,做到以情感人,以事业留人,为民办学校的健康发展提供有力的师资保障. 相似文献
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民办学校师资管理刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
民办学校的建立和发展中,师资队伍建设有着极其重要的作用。健全民办学校教师管理体制和运行机制,是形成高效、优良的民办学校的基本保证。一、 民办学校师资管理基本状况及存在问题由于我国民办学校的发展尚处在起步阶段,适应我国社会主义市场经济发展的民办教育办学模式并未真正建立,因而在民办学校师资管理体制和运行机制上存在诸多亟待解决的问题。1.民办学校的社会保障制度与公办学校不配套,体制不完善,严重影响了民办教育的健康发展。民办学校在师资上缺乏与公办学校相应的保障机制,所以在招聘师资上无法吸引优秀的中青年教师… 相似文献
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曾映梅 《中小学心理健康教育》2011,(19):47-48
民办学校为了提高教学质量,从省内外引进了大批优秀教师。民办学校收费高,家长对学校和教师的要求高,但其生源又比公办学校差,再加上没有"铁饭碗",民办学校教师承受着比公立学校教师更大的压力。 相似文献
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在甘肃省农村地区,研究小组发现586所民办学校,这些民办学校目前拥有59,958名在读学生。出于研究比较的原因,研究小组同时调研了309所农村地区的公办学校。研究结果表明尽管公办学校与民办学校的生师比相等,但是与公办学校相比,民办学校的女童入学率更高。尽管公办学校与民办学校收取相同的学费,但是民办学校教师的工资远远低于公办教师。仅有少量的民办学校得到当地政府的资助。研究结果表明建立民办学校的主要原因是因为公办学校距离太远。公办学校与民办学校在教学活动中没有显著性差异。本文阐述了这些研究结果对于中国和国际发展机构在制定教育发展政策方面的启示。 相似文献
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民办学校最怕的就是教师的频繁流动,尤其是骨干教师的流动。据我所知,大多数民办学校对教师的主动辞职是相当敏感的,特别是得知教师想跳槽到另外的学校,更会在挽留不成之时或多或少地刁难一番,而教师与校方便在这种拉据战中弄得情谊尽失。当我走上民办学校的管理岗位后不可避免地也遭遇了教师辞职的尴尬。 相似文献
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教师团队建设的研究已经成为现代学校管理的最重要课题之一。民办学校的办学机制、管理模式、教师特点,决定了教师团队建设研究的必要性和紧迫性。对民办学校而言,究竟需要培养什么样的教师团队精神以及如何培养?现结合自己多年的管理实践,谈谈对这个问题的思考。[第一段] 相似文献