卢作孚与兼善精神

1930年,卢作孚在北碚创立了兼善中学,提出"兼善天下"的办学理念,进行教育与生产相结合的实验,带动了该地区教育事业的蓬勃发展。20世纪初,中国社会动荡不堪,著名爱国实业家、民生公司董事长卢作孚先生在开发北碚的同时     

我眼中的陶行知夫妇

1939年,我上初中一期时,因日寇飞机常来渠县狂轰滥炸,无奈终止了学业。栽插完水稻秧,农闲下来,我正感寂寞不堪,恰好表哥黄开富从北碚来信,问及我的读书情况。表哥当时执教于由著名实业家卢作孚创办的卓有声望的兼善中学,我便萌发了到表哥那里继续读书的念头。 我当即步行400多里山路赶到北碚,但学校已上课好几周,“插班”很不容易。我只好照表哥的吩咐,住下来等机会。 某天,兼善中学举行救亡演讲会,偌大礼堂座无虚席。表哥叫     

我眼中的陶行知夫妇

１９３９年，我上初中一期时，因日寇飞机常来渠县狂轰滥炸，无奈终止了学业。栽插完水稻秧，农闲下来，我正感寂寞不堪，恰好表哥黄开富从北碚来信，问及我的读书情况。表哥当时执教于由著名实业家卢作孚创办的卓有声望的兼善中学，我便萌发了到表哥那里继续读书的念头。我当即步行４００多里山路赶到北碚，但学校已上课好几周，“插班”很不容易。我只好照表哥的吩咐，住下来等机会。某天，兼善中学举行救亡演讲会，偌大礼堂座无虚席。表哥叫我去了解形势，我便在后排站着听一位下江口音的中年人作报告。结束后，表哥叫我留下来收拾场内桌…     

卢作孚与兼善精神

1930年,卢作孚在北碚创立了兼善中学,提出“兼善天下”的办学理念,进行教育与生产相结合的实验,带动了该地区教育事业的蓬勃发展。     

重提“孔孟之道”

据《教师报》报道，从2004年下学期开始，由爱国实业家卢作孚创办，有着74年办学历史的重庆市兼善中学将开设《孟子研究》必修课，以实现“穷则独善其身，达则兼善天下”的办学理念。笔不禁为兼善中学的这一举措叫好。     

民众教育旗手卢作孚

毛泽东在谈到中国民族工业发展过程时说，四个实业界人士不能忘记：“搞重工业的张之洞，搞化学工业的范旭东，搞交通运输的卢作孚和搞纺织工业的张誊。”卢作孚先生不仅是一位爱国实业家，更是一位卓越的社会改革家．著名教育家，特别是在民众教育方面，卢先生可称之为民众教育的领军旗手。 黄炎培先生也曾将孟子的话题赠给卢作孚先生：“君子创业垂统，为可继也”。[编者按]     

卢作孚、晏阳初乡村建设思想之比较

著名实业家卢作孚、著名平民教育家晏阳初，是20世纪30年代我国乡村建设运动的杰出代表。他们提出了建设“农村现代化”的共同目标，在怎样建设农村现代化的问题上，又提出了不同的见解，走出了不同的道路。卢作孚创造了实业兴乡的“北碚模式”，晏阳初则探索了教育兴农的“定县模式”。笔者通过对二者乡村建设思想的比较分析，总结出了一些对我国当前农村现代化建设有益的经验和方法。     

兼善文化的历史与今天

一所学校有了深厚的历史文化底蕴就有了坚实的根基,就会散发出惊人的美丽与芬芳。20世纪30年代初的旧中国,正是民不聊生的年代。38岁的著名爱国实业家卢作孚先生看到了中国的振兴的关键是教育和人才:今天的中国什么兼善文化的发源与历史传承     

中国西部科学院与西南自然资源勘查

在战火纷飞、外辱频仍的年代里。爱国实业家卢作孚先生,怀着为国为民求福祉的宏愿,在重庆北碚创立了中国西部科学院。之后在短短几年里．西部科学院克服了经费短缺、科研人员匮乏等方面的困难．在自然资源的勘查方面取得了骄人的成绩,并对西南经济的发展起到了积极的推动作用。     

卢作孚乡村现代化建设调查

20世纪20年代起,中国大地上掀起一场规模大、时间长、波及面广、影响深远的乡村建设运动,至30年代中期达到高潮时,参加乡村建设运动的团体已达600余个,实验点已达1 000余处.与此同时,在中国西南一隅的嘉陵江小三峡地区——北碚,也正在开展着一场别树一帜的乡村建设运动,它的主持者是爱国实业家卢作孚.北碚这座小城,正是在卢作孚先生的大力建设下,摆脱了人民生命财产无保障、工农业生产落后的局面,成为一座中外知名的美丽城市（当时联合国地图上中国仅有的三个城市之一）,并为大后方抗战事业做出了巨大贡献.卢作孚曾在“四川嘉陵江三峡的乡村运动”一文中详细阐明自己搞乡村建设与众不同的目标：既不是单纯地搞乡村教育,也不是搞乡村救济,而是为了“要赶快将这一个国家现代化起来”,“要赶快将这一个乡村现代化起来”,以供中国“小至于乡村,大至于国家经营的参考”.近八十年前,身在偏僻闭塞的嘉陵江小三峡的峡防局长卢作孚已高瞻远瞩地提出如此先进的理念,是何等令人叹服.应该说,卢作孚是民国时期乡村建设运动中提出“乡村现代化”并付诸实践的第一人.     

卢作孚先生与北碚的教育建社

本文论述了卢作孚先生20--0年代在重庆北碚兴办教育的不朽业绩。     

“兼善教育思想”的内涵及其实践探索

重庆市兼善中学由著名爱国实业家卢作孚先生创办于1930车,校名出自《孟子·尽心上》。学校一开始就秉承格物致知、诚意正心、修身齐家、治国平天下的儒家思想,希望能够“建立一个符合时代的中学,训练出的学生是生产的而不是享受的,是前进的而不是保守的,是强有力的而不是懦弱的,为教育寻求一条正确的道路,为国家培养无数的人才”（卢作孚语）。经过近80车的发展,学校虽已跻身重庆市的优质高中之列,但面对新世纪更高标准的新要求和更进一步发展的新机遇,本着兼善天下的责任担当,学校从自身的独特文化入手,在深深地桓根于自身历史文化土壤、弘扬优秀传统的同时,对厚重的文化积淀进行现代化的解读,深度挖掘其文化内涵,通过兼善教育思想内涵的挖掘与实践探索,“加速人才培养,推动普通高中教育的发展”,满足人民群众对优质教育的弼烈需求,为重庆市的示范性普通高中建设与发展出力添彩。     

抗战时期大后方科技事业的“诺亚方舟”——中国西部科学院与大后方北碚科技文化中心的形成

1930年10月，卢作孚在重庆北碚创建了中国西部第一个综合性科研机构——中国西部科学院，并对川康为重点的西部地区开展了一系列生物、理化、农林、地质的调查研究，取得令世人瞩目的成果。抗战爆发后，由于卢作孚和中国西部科学院的影响和鼎力帮助，一大批东部地区的科研学术机构和科学工作者内迁北碚，中国科学文化的国脉和精华得以保存和延续，北碚也因此成为大后方科技文化中心，中国西部科学院成为大后方科技事业的“诺亚方舟”而永载史册。     

定县模式——北碚模式：两种不同乡村建设模式的取舍

北碚依山傍水，毗邻重庆且矿产丰富，卢作孚领导的乡村改造“城市化”的“北碚模式”无疑适应其地情。不容置疑，全国目前仍有不少类似北碚占尽了自然资源与地理优势的区域存在。但就广大以种植业和养殖业为主的农村地区来说，遵循农业内涵式发展道路的“定县模式”，才是走上农业现代化之路，践行科学发展观的正确抉择。     

卢作孚在成都通俗教育馆的民众教育实验探析

卢作孚是中国近代著名实业家、教育家。20世纪20年代初,平民教育思潮兴起,怀着教育救国梦,卢作孚召集成都各界精英,创建了成都通俗教育馆,面向民众开放,以此为基地开展各类民众教育活动,推动了巴蜀地区民众教育的发展,并以此为背景,对他以后实施民生公司职工教育及以重庆北碚为中心的农村教育基地建设提供了丰富的资源。     

积极倡导职业教育的卢作孚

卢作孚(1893年—1952年),四川省合川人,著名的爱国实业家,中国现代民族航运事业的开拓人。卢作孚1925年创办的民生公司经营长江内河航运,曾对我国的交通运输事业作出了不少贡献。50年代中期,毛泽东同志在与黄炎培先生谈到中国民族工业发展过程时说:四个实业界人士不能忘记。其中之一就是搞交通运输的卢作孚。卢作孚先生一生的成就在于办实业,但他对教育,尤其是职业教育、职业培训事业也     

爱国实业家卢作孚与中国西部科学院

３０年代初,深受“五四”民主与科学精神影响和日本帝国主义觊觎中国野心刺激的爱国实业家卢作孚,在创办民生轮船公司、经营北碚峡区等事业初成之际,不惜斥巨资、耗精力、费心血,首创民营的中国西部科学院,并将管理民生公司的成功经验运用于科研机构,使该院于艰苦条件下仍在理化、地质、农林、生物等领域和科普方面成果卓,为抗战时期的大后方经济开发和日后的西南建设作了重要的铺垫。     

爱国实业家卢作孚与职业教育

爱国实业家卢作孚与职业教育袁智卢作卒先生，是一个爱国的实业家、教育家，是自学成才为典范。小学毕业后，因家境贫寒不能升学，他通过刻苦自学，获得渊博的学识，著书立说，曾编著《卢思数学难题解》，《中国的建设问题与人的训练》，《工商管理》等，曾被聘作中、小学...     

兼善教育 兼善天下——重庆市兼善中学

重庆市兼善中学位于国家园林城区——重庆北碚。1930年由著名的爱国航业家、民生公司总经理卢作孚先生创办。学校无论在战火纷飞、民族存亡之际,还是在国家富强、民族复兴之时,始终保持着旺盛的发展态势,以良好的办学形象,厚实的人文环境,精良的教师队伍,极高的办学质量享誉巴渝。现有77个教学班,330余名教职工,4000余名学生。学校在历任领导班子的带领下,以人为本、科学发展,现已基本形成了一个务实勤政、人文创新的领导集体;一支乐业团结、业务精良的教师团队;一种积极向上、宽容儒雅的校园作风;一个温馨和谐、神清气爽的     

走近卢作孚爷爷

在风景优美的北碚公园内有一座作孚园。园内翠柏森森．绿茵满园．鲜花盆景、壁画碑铭、亭台楼阁点缀其间。园内有一个水池．池中央有一座用汉白玉雕塑的卢作孚塑像，作孚先生正深情地望着远方。这里是重庆市首批爱国主义教育基地之一。