在语文活动教学中培养学生语文素质的实践

在语文活动教学中培养学生语文素质的实践广东省东莞市教育局教研室王土荣东莞市开展初中语文活动课实验，经历了三个阶段，形成了三个系列，达到了三种境界。第一阶段是１９９３年９月至１９９４年９月，这是初中新教材使用后对教材中“语文活动”的研究。这个时期，我们...     

初中语文多媒体教学的误区

数年来，现代信息技术教育进课堂已成为广大中学语文教师的共识，不断研究、探索、运用、整合多媒体优化课堂教学结构、提高教学效率也已成为不争的事实。然而，笔者认为：初中语文多媒体教学过程中有不少误区亟待矫正。     

基于多媒体技术的初中语文高效课堂构建策略

教育信息化,是现代教育的发展趋势。以多媒体应用为契机,实现初中语文教学课堂模式的优化调整,由此推动初中语文教学效益的全面提升,已然成为当前很多初中语文教育工作者的共识。多媒体技术在初中语文课堂中的运用,能够改变初中语文教学格局,是当前很需要尝试和探索的教学策略。由此笔者倡导积极探究基于多媒体技术的初中语文高效课堂模式构建策略。     

开展教学整体改革努力实施素质教育

开展教学整体改革努力实施素质教育深圳市园岭小学校长黄春生副校长黎慧贤我校从１９８９年９月开始，在单科单项改革的基础上，每年选择一年级两个班，对所开设的语文、数学、英语、音乐、自然等五个学科，同步进行整体改革实验。１９９２年９月，根据国内外教育的新形势...     

深化教育体制改革探索城区办学模式──长春市南关区召开基础教育整体改革实验总结大会

深化教育体制改革探索城区办学模式──长春市南关区召开基础教育整体改革实验总结大会长春市南关区基础教育整体改革实验（１９９２—１９９５），历经三年，经过专家评价，取得了成功。９月２２日，南关区委、区政府在吉林省宾馆礼堂隆重举行了“南关区基础教育整体改革...     

我校实施素质教育的实践与思考

我校实施素质教育的实践与思考榆次五中徐思忠，张润喜我校于１９９２年９月承担了国家教委“八五”重点实验课题──《中学生学习现状调查与学习指导研究》，以学习指导为突破口，实施教育整体改革，对素质教育的模式进行了有益的探索。一、建立素质教育目标导向机制，明...     

大连大学学者简介

张宝文博士与中医针灸研究 张福文，中共党员，１９６５年７月生于吉林省磐石县。１９８４年９ 月考入长春中医学院中医系，１９８９年７月毕业获学士学位；同年考取 黑龙江中医学院中医基础理论专业硕士研究生，从事诊法客观化研 贸，完成硕士论文《察神临床价值之探讨》，１９９２年７月获硕士学位； １９９２年７ 月到１９９６年９月在黑龙江中医药大学附属第一医院消化 内科病房从事中医临床工作，１９９４年９月晋升主治医师；１９９６年９月 考取黑龙江中医药大学针灸推拿专业博士研究生，１９９９年７月毕业获博士学位；１９９９…     

探究多媒体在初中语文教学中的教学实践意义

随着信息技术的发展,多媒体作为新的教学辅助工具出现,对初中这一阶段的语文教学工作有重要的意义,但如何运用这一工具有力的辅助初中语文教学成为初中语文教师工作者思考和需要解决的问题。本文通过对多媒体运用于初中语文教学实践中的分析,探索多媒体在教学工作中的意义,为日后初中语文教学提供借鉴。     

优化数学课堂教学一例

优化数学课堂教学一例王晓兰自１９９２年９月以来，我开始学习运用上海青浦的教学经验，从中体会到，激发学生的学习兴趣，指导学生开展尝试活动，经常进行变式训练，引导学生自己编题，及时归纳总结，将所学内容纳入知识系统是优化课堂教学的必由之路。下面就二次根式的...     

中学语文实施多媒体教学探讨

现如今社会科技日新月异,多媒体信息技术在飞速发展,在教育改革方针下,传统教学方式面临着巨大的挑战,多媒体信息技术开始走进初中教学课堂。多媒体技术的运用,能够有效的帮助提高教师的教学效率,达到优化初中语文教学课堂的目的,对初中语文教学产生深远的影响。本文从初中语文教学现状入手,探讨多媒体辅助教学在初中语文课堂的运用策略。     

浅析初中语文多媒体教学

在初中语文教学中合理地运用多媒体技术是很有必要的,但是我们也应该看到多媒体在初中语文教学中出现的一些不好的现象,所以怎样科学地运用多媒体辅助教学,丰富初中语文学习的资源,使学生获取更多知识,优化初中语文课堂,是需要初中语文教师思考和解决的问题。     

初中语文多媒体教学的有效思考

以多媒体为手段,开展初中语文教学,能够使抽象的语文知识变得直观形象,降低学习难度,促使学生产生学习的兴趣、提高学习效率。为此,本文从创设有效情境,调动学生学习积极性;实现多元交互,激发想象力与创造力;呈现直观形象,突破语文教学重难点;优化运用手段,增强情感与审美体验这四个主要方面,探索利用多媒体有效开展初中语文教学的策略。     

和谐语文，魅力课堂--多媒体技术下的初中语文教学

随着科学技术的发展和教学改革的推进，多媒体技术等现代化教学手段，在教学中的新应用范围和应用价值逐渐扩大。为了提高初中语文教学课堂的灵活性、实用性和有效性，初中语文教学要积极引进多媒体技术进行教学，将语文知识更加直观的呈现在学生面前，激发学生语文学习的兴趣和积极性，拓展学生的思维和眼界，促使学生语文学习更进一步，与此同时也不断优化初中语文教学，实现初中语文教学的目标。     

教学育英才科研结硕果─—发展中的渭南师专政史系

教学育英才科研结硕果─—发展中的渭南师专政史系渭南师范专科学校政史系创建于１９８３年９月，始设政治教育专业，学制三年，主要培养中学教师和基层行政管理人员。１９８６年９月，经原省高教局批准，政教系创建了政史双专业；１９９２年１２月，系名正式改为政史系。...     

美国俄亥俄州哥伦布社区学院计算机绘图教学特点初探

美国俄亥俄州哥伦布社区学院计算机绘图教学特点初探刘小芹作者作为国家教委公派访问学者，受美国俄亥俄州立大学教育与就业培训中心的邀请，於１９９２年９月至１９９３年９月在该中心进修职业技术教育。其间结合专业进行教学实习，在哥伦布社区学院承担计算机绘图（Ｃｏ...     

优化作文课堂结构 全面提高学生素质──小学“自能作文”实验介绍

优化作文课堂结构全面提高学生素质小学「自能作文」实验介绍山西省晋中行署教研室游郁文一、问题的提出我们从１９９２年秋季开始，在我区八个县的实验小学进行了小学“自能作文”的实验研究。本项实验研究的主要目的是：１．探索一次（两课时）作文教学全过程的基本模式...     

文言文学习多媒体资源应用研究与反思

文言文学习是当前初中语文教学的一大难点，多媒体在教学中的整合，让文言文学习变枯燥为活泼、变艰深为浅易，资源库建设、如何高效利用资源是我们着力研究的课题。巧妙运用多媒体不仅优化了初中文言文课堂教学过程，还有助于提高学生的品德修养和审美情趣。但多媒体只是教学的辅助手段，要适时、适地运用。     

合理运用,锦上添花——初中语文教学多媒体使用应该注意的问题

在初中语文教学中合理应用多媒体能优化教学过程,也能激发学生学习的兴趣。在初中语文教学中使用多媒体教学,要根据学生年龄特点、教材内容、文本体裁灵活应用,真正发挥多媒体的优势,提高教学效果。     

计算机辅助小学数学教学的实验研究

一　问题的提出计算机辅助教学（ＣｏｍｐｕｔｅｒＡｓｓｉｓｔｅｄＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ）简称ＣＡＩ。计算机辅助小学数学教学，是指通过计算机和相应的数学教学软件的帮助，为实现数学教学目标而进行的数学教学活动。１９９２年９月西城区教研中心在实验二小、复兴门外一小、阜城门外一小三所学校开始了计算机辅助数学教学的实验。实验已进行近三年。本实验测评组对此项实验进行了中期检测与评定，检测情况如下。二　实验研究的方法（一）实验方法本实验采用等组实验法。实验班和对照班选用四省市全日制六年制小学数学教材，周课时数为…     

农村初中语文教学中对多媒体设备的有效应用

多媒体在21世纪快速走进了农村初中的语文教学课堂。但大多农村初中语文教师没有认识多媒体设备在语文教学中的重要性。引远程教育资源及影视艺术进入农村初中语文教学,可以丰富教师备课信息与优化教学过程,从而激发学生的学习兴趣。因此,课堂上多媒体多重使用,能大大提升课堂教学效率。