潮汐能发电 势在必行

在海边的人每天都会看到海水有规律地进涨退落现象,这种海水有规律的涨落现象称为潮汐。在我国古代,人们把白天海水的涨落称为“潮”,夜间海水的涨落叫做“汐”。现在人们已普遍认为潮汐是海水在海面上的一种周期性的波动现象,在垂直方向上表现为潮位的升降,在水平方向上则表现为潮流的涨落。人类在古代就发现了潮汐现象并断言潮汐现象与月球有关。如古希腊人认为“月亮产生潮汐”;我国东汉的王充在《论衡》中指出:“涛(即潮,古代通用)之起也,随月盛衰,大小满损不齐同。”;唐代的窦叔蒙在《海涛志》这部潮汐专著中也指出:“潮汐作涛,必符于月”。同时,窦叔蒙还利用古代天文历算方     

关于“我们怎样思维”的教学探索——从赫尔巴特到杜威

赫尔巴特在教育史上尤其在教育学研究史上第一次明确地提出“明了－联想－系统－方法”的思维程序，注重学生的“主动学习”和“自由想象”，建立了科学的思维的雏形。20世纪初，杜威进一步将科学的思维概括为暗示－问题－假设－推理－用行动检验假设等“反思性思维”。在两种不同的思想和理论中，二者都以“我们怎样思维”作为追问的主题，而且分享了“假设－检验”的解决方法。     

论费尔巴哈的“感性实体”

费尔巴哈从批判黑格尔的绝对唯心主义出发，以感性作为基础来建立他的“新哲学”，把感性实体－－自然和人－－作为他哲学研究的对象，并试图在作为感性实体的人身上统一自然主义和人本主义。但由于他的新哲学的基础是感觉论，其方法是感性直观，最终使它摇摆于庸俗唯物主义和唯心主义之间。马克思把费尔巴哈的作为“感性实体”的人上升为“感性活动”，并以此为基础来建立他的实践的唯物主义，从而成功地克服了费尔巴哈“感性哲学”的内在矛盾。     

新能源展望(二)

潮汐阵阵涌煤海海浪滚滚电流来众所周知,海水有一种周期性的涨落现象。白天海面的涨落叫“潮”,晚上海面的涨落叫“汐”,合起来叫“潮汐”。潮汐的周期为12小时25分。潮汐现象十分复杂,仅以海水涨落的高低来说,各地就很不一样。我国台湾省基隆涨潮和落潮时的海面只差0.5米,而杭州湾的潮差竟达8.63米,难怪宋代诗人苏东坡面对排山倒海而来的钱塘江大潮,诗兴大发,“八月十八潮,壮观天下无,鲲鹏击水三千里,组练长驱十万夫。”然而,几千年来,潮汐并未为人类造福。今     

潮汐椭球体与潮汐

邓绶林主编《普通水文学》、南京大学和中山大学《普通水文学》、山东海洋学院《海洋学》三本教材,潮汐一章均引入了“潮汐椭球体”这一概念。要精练地阐述潮汐的变化,对潮汐椭球体仍需进一步探讨。一、关于潮汐椭球体的形状     

潮汐现象浅析

我国大部分地区的海水,白天和晚上各涨落一次。白天海水的涨落称为“潮”,晚上海水的涨落称为“汐”。潮汐主要是由月球和太阳对海水的吸引力造成的。月球和太阳的引力,也会引起大气潮汐和地壳潮汐。而以海洋潮汐现象最显著,对人类生活影响也最大。故本文以万有引力为依据,对海洋潮汐作粗略的定量分析。一、引潮力为简单起见,设地球表面全被海水包围。并设地球和月球都是均匀球体,它们的     

什么是潮汐

潮汐是海水周期性涨落的现象。因为白天为朝,夜晚为夕,所以人们把白天出现的海水涨落现象称为“潮”,夜晚出现的海水涨落现象称为“汐”。细心的人们发现,潮汐到来的时间和月亮每天升起的时间是一致的,由此联想到潮汐跟月球有着必然的联系。我国古代地理著作《山海经》中已提到潮汐与月球的关系,《论衡》一书中则明确地指出：“涛之起也,随月升衰。”牛顿发现万有引力定律后,拉普拉斯从数学上证明潮汐现象确实是由太阳和月亮（主要是月亮的引力）引起的。     

论《周礼》对周代及周后世服饰的影响

注重礼仪是中化民族的优良传统，在中国古代的道德规范中，礼为“五常”－－仁、义、礼、智、信之一。礼是“四律”－－礼、义、廉、耻之道。“周礼”作为一门哲学体系以至成为后儒经书，对周代及周代后世的服饰产生了重要的影响。     

问答一角

问答一角问：月相影响地震活动吗？答：华盛顿大学地球和行星学副教授威恩斯说，答案似乎是否定的。他说，“与月相有关的潮汐实际上引起地球表面移动，其移动量用某种仪器可测出。但是，整个地球只有几英寸的变形，还不足以引起地震”。他还说，这种潮汐效应被称为固体地...     

大道人为：道教美学与现代人生

道教作为中国土生长的宗教，其中蕴含的丰富的美学思想反映了传统化的民族特色，对现代人追求美学的生活极具时代的实践意义，道教美学的“善－美”、“生－美”、“真－美”，最后归宿于“至道－至美”，以及大道可以修为，人生之美可以寻觅的“有为”思想，对现代人回归大自然，寻求精神生命肉体生命的高度和谐统一，体味真实、鲜活、生机勃勃的生命存在具有重要的启示。     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．     

复合淀粉粘合剂的研制

介绍了两种新的淀粉粘合剂的制备方法，该产品制法简单、稳定性好、粘度高、渗透性强、成膜性较好，有较好的使用前景。     

预测农村劳动力流动趋势的一种方法

马尔可夫预测法是应用概率论中马尔可夫链的理论和方法来研究各种状态的变化规律,并由此预测状态未来变化趋势的一种方法。农村劳动力的流动受到多种因素影响,可以看作是一个随机的状态过程。马尔可夫链是对农村劳动力的流动预测的一个较好的方法,本文利用马尔可夫链对永兴傣族乡农村劳动力流动趋势进行了预测分析。     

孔子言语得体观述要

孔子作为中国历史上伟大的教育家、思想家和哲学家,他的言语观以仁为核心,以中庸之道为方法论,零珠碎玉般地散见于《论语》和其他论说中。孔子言语论中的得体观可概括为以下几个主要方面:一、强调言语的功用与价值;二、言语必合仁、礼规范;三、言语要知人、言中;四、言语要适合语境;五、言行一致,诚实守信;六、名正言顺则事成;七、既提倡尚文,又主张辞达。     

枞阳县东部地区方言声母的普通话辨正——声母Ф、η、n与1

枞阳县东部地区方言零声母包括普通话里的部分零声母、r声母和个别l声母;方言η声母是普通话的部分零声母;声母n、l在方言里有混淆不分的现象,但有些音节则区分得很清楚。本文主要就方言声母Ф、η、n和l与普通话相对应的声母进行比较,阐明方音辨正的方法。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

教育全球化发展的新动向概述

20世纪中后期以来,教育全球化发展的新动向主要表现在:教育的国际交流与合作日益增加;教育的国际交流朝着教育贸易方向发展;教育国际交流的主体改变了;世界留学生的规模急剧扩大;教育的国际化使各国教育课程发生了显著变化;教育规模的迅速扩大;教育超越学校教育的范畴;教育向社会的全方位渗透等。     

违约赔偿责任研究

违约赔偿责任是债务人不履行债务的后果。各国立法对违约赔偿范围规定不尽相同。违约赔偿原则的适用有利于最大限度地保护非违约方的利益,保障交易安全。根据公平原则,我国的合同法对于完全赔偿权责的适用也作了若干损害赔偿限制性规定。     

腺嘌呤电氧化吸附量的研究

提出一种通过常规扫速测试对吸附量进行初步估计的新方法.通过循环伏安技术对腺嘌呤在玻碳电极上的吸附现象进行了研究,对电活性质粒吸附量进行了定性判断.结果表明,弱吸附吸附量的数量级一般在10-10molcm-2.