加强教育实习管理 提高教育实习效率

高师毕业生教育实习效果如何事关我国未来教师队伍的整体素质。加强教育实习管理．可以提高教育实习效率，从而保证我国未来教师队伍整体素质的提高。     

加强教育实习管理 提高实习质量

教育实习是师范院校教学计划中的一个重要组成部分,是培养学生教育、教学实践能力必不可少的环节。其作用主要在于检验和印证学生所学的理论知识,进一步培养他们独立从事教育、教学工作的能力,并使之初步体会教师工作生活的甘辛,增强他们的职业责任感和光荣感。在实习中实习生要承担课堂教学、班主任工作及课外活动指导等实习项目,以此检查师范院校教育、教学的成绩与不足,进而改进和提高教育、教学质量。师专的教育实习应     

大力巩固和积极提高小学教育

一 一九五八年是我国社会主义建设大跃进的一年。在党的正确领导下,我省的小学教育普及了,全省有将近五百万的学龄儿童进入了学校,过着有教育意义的新生活;全省小学贯彻了党的教育为无产阶级的政治服务、教育与生产劳动结合的方针,开始改变教育脱离政治、     

实行教育目标量化管理 巩固和发展“两基”成果

实行教育目标量化管理巩固和发展“两基”成果□荔浦县教育局基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲是本世纪及今后一段时期我国基础教育的“重中之重”。１９９４年９月,荔浦县在广西农村率先实现了“两基”达标。“两基”达标后,由于全体适龄儿童少年进入学校,学...     

实行目标管理 提高教育质量

实行目标管理提高教育质量冯忠英，王书华近几年来，我们佳木斯商业学校受行业委托附设了全日制成人教学班。随着职业技术教育的发展，成人教学班的学员已占学生总数的四分之一。因此，怎样加强成人教学班的教学管理，提高教学质量，已是非常突出的问题。在实践中，我们探...     

实施目标管理 提高教育效益

实施目标管理提高教育效益长治县教育局局长李汝信近年来，特别是《中国教育改革和发展纲要》颁布实施后，长治县不断深化教育改革，实施目标化管理，教育事业迅速发展，初步形成了具有本县特色的、从学前教育到成人教育协调配合、综合发展的良好势头。一、实行目标化管理...     

实行目标管理 提高教育质量

我校师资、生源、设施都较差,教育工作一度处于落后状态。领导班子知难而进,反复学习教育方针和教育理论,广泛倾听群众意见,在调查研究基础上,根据校情做出决策。1986年提出:“明确办学指导思想,全面贯彻教育方针,加强学校科学管理,充分调动教职工积极性,以体育为突破口,促进体育、教育、教学质量不断提高。”经过几年的努力,我校发生了较大变化。1989年被区教育局命名为体育田径基础校;1989—1990年在体育工作质量评估中,被评为一类校,1989年因教育工作成绩显著受到表扬;1990年在综合评估中,被评为一类校。一、目标的激励     

高师教育实习的资源整合与实习质量的提高

教育实习是最能体现高师教育质量的一个重要环节.高师要保证教育实习的质量,就必须保证学生有稳定的实习基地,有充足的实习时间,有专业教师作指导和对学生教育实习的科学组织.高师可通过资源整合,提高教育实习质量.     

加强教育实习指导 提高教育实习质量

教育实习是高等技术师范教育教学的薄弱环节,亟待加强.本文结合教育实习指导实践,分析了教育实习指导工作对高等技术师范人才培养质量的影响,并且对教案编写,听课和评课的具体步骤、内容与方法以及如何指导课堂教学实习进行了探讨.     

建立教育实习导师制提高教育实习质量

文章从提高教育实习质量的角度出发，结合目前高等教育的改革与发展，分析本院现有教育实习的组织模式之不足，主张与中学真诚合作，建立和完善教育实习的导师制，并有目标地协调好“指导教师，实习教师，学生三者之间的合作关系，从而达到提高教育实习质量之目的。     

职业中学的教育实习与管理

职业中学的教育实习与管理□兰州市旅游职业中专席明课堂教学主要是向学生传授文化及专业理论知识,而职业教育的特点是对学生进行专业能力的培养,使学生不但要有基础理论知识,还要有操作技能。这些专业操作技能的培训则主要靠实习来完成,因此专业实习就成为职业教育的...     

采取措施加强管理确保实验教学的巩固和提高

我们利用"普九"和"普九"复查工作的契机,充分发挥实验室的效益,提高实验教学的开出率.抓升类达标工作,使实验教学工作迈上了新台阶.     

采取措施 加强管理 确保实验教学的巩固和提高

我们利用“普九”和“普九”复查工作的契机,充分发挥实验室的效益,提高实验教学的开出率。抓升类达标工作,使实验教学工作迈上了新台阶。１提高认识,加大实验教学工作的力度针对“普九”过后实验室建设的良好局面,我们做到实验教学工作干劲不松,压力不减,任务不变...     

强化实习管理提高实习效果

职业教育就是就业教育,职业教育必须服务于社会主义现代化,着力培养适应经济社会发展的高素质劳动者和技能型人才。提高学生的职业技能,是职业教育的基本内容,也是职业教育的重要内容。学生的职业技能主要是通过学生在校期间的实习形成与掌握的,为了确保学生掌握高的职业技能,须加强高素质的双师型教师队伍建设,在此基础上,还必须强化实习过程管理,提高实习效果,才能使学生掌握高的职业技能。     

强化实习管理 提高实习质量

教学实习是中专学校教学的重要组成部分,是学生在实习指导教师的指导下进行的有目的、有组织、有计划的学习生产知识、技能、技巧的实践活动。为了确保实习教学的质量,必须加强实习教学过程的管理。只有这样,才能使学生按着教学计划的要求,稳步完成实习任务。而要强化实习管理,则应做好以下几点: 1.做好实习教学进度计划的管理首先,实习指导教师     

加强实习管理 提高实习质量

实践教学环节是高等学校教学过程中一个有机组成部分,是理论联系实际,培养学生独立分析问题和解决问题能力提高教学质量的重要的环节,尤其是高等工程教育.搞好高等学校实习管理,提高实习质量对提高整体教学质量有着积极而重要的意义.长期以来,轻实践重理论、脱离工农,已成为我国高等工程教育中存在的一个突出问题.劳动观念淡薄、工程实践动手能力差,已成为部分大学毕业生在工作岗位上发挥作用的障碍.为了解决这些问题,我校狠抓了实习管理过程中的四个环节即实习计划的制定、实     

引入企业目标化管理 提高学生实习训练质量

本文针对当前中等职业教育学生实习训练中存在的问题进行了思考与探索,提出在学生实习训练中引入企业目标化管理,对学生实习训练目的性的引导、实践操作技能的掌握、实习成绩的考核及评价具有积极的意义.     

从金工实习看其深层教育功能

金工实习是每一个工科学生在高校学习阶段的一门必修课。通过金工实习,学生可以形象化地、深刻地认识、理解、消化书本知识,把理论与实践密切地结合起来,但这仅仅实现了教育的部分功能——知识与技能的传授。根据我们多年从事金工实习教学工作的体会,金工实习的深层教育功能是多方面的。一、有助于培养严格认真的科学态度机械零件的形状、位置、尺寸、精度、光洁度等皆有严格的要求,来不得半点马虎。在金工实习过程中,每个机械零件,学生必须按图纸要求自己动手加工、组装。不仅对零件的作     

实施目标管理 提高中学教育质量

本文从中学教育管理的实际出发,论述了目标管理是学校管理过程中重要的价值取向以及如何结合实际设计目标、调动教职工的积极性,从而提高教育质量和管理效能这一问题。