在丢失中长大

从刚刚记事起一直到现在,我就一直在丢失自己身边所有可能弄丢的东西。初成为小学生的我,是一个只有六岁多一点的小姑娘。我沿用了姐姐们留下来的一个绿格子的小书包,我高高兴兴地将新发的课本和一根长长的铅笔放进小书包里。可就在第二天,上课铃声已经响起来的时候,任我把小书包翻得底朝了天,我的那根才用了一天的长铅笔却再也找不到了。     

刻在墙上的星,终于梦里亮

正北方冬日的清晨,似乎空气里都是冰碴子,呼吸间白色的雾气环绕着。"珍味面馆"离我家很近,穿过一条小街,老远便可看见那块旧旧的招牌。清晨的面馆里只有早起的学生和上班族,拉面师傅似乎永远都在厨房里忙碌着。而他的妻子,担当着面馆的收银员、清理工、治安管理员,有时候则会化身为我们的恋爱顾问或是纸巾递送员。窗帘遮住的小半面墙壁,懒洋洋地享受着清早时候的珍贵阳光,就像我和我的朋友们一样。一碗热腾腾的拉面端上来,清澈黄亮的汤汁与冰冷的空气碰撞出带着诱人香味的水汽,有时食面心切,会忘记摘掉眼镜,世界立即变     

让爱在纸条中悄悄流淌

正每一个班主任都深知:在做学生的思想工作时,方法是否得当,产生的效果大不相同。常见一些老师和学生交谈时,黑着个脸,表情过于严肃,学生低着头,一言不发,老师的话根本没有听进去。还有的班主任尽管态度和蔼,与学生和颜悦色地交谈,但谈话过后,效果却不理想。在工作中,我也曾遇到类似的情况。刚开始,感觉很生气,抱怨     

母爱在比较中凸显——《第一次抱母亲》教学难点突破

苏教版四年级下册第四单元的课文《第一次抱母亲》的教学难点是引领学生感悟母爱,学会孝敬。文中,“我”两次抱了母亲。起先是随意一抱,发现母亲竟如此的轻,发现自己竟如此的不了解母亲……这一抱,抱出了万般感慨。于是便有了后来的一抱,好好地抱,像小时候母亲无数次抱“我”那样。这一抱,抱出了动人的世间亲情。     

在阅读和写作中提高自身素质

从教20余年,可以这样说,我一直在不停地阅读,这已经成了我的生存方式之一——或者干脆说,“阅读欲”就是我的“生存欲”!这种“阅读欲”源于自身的危机感。学问的功底,使我如饥似渴地阅读。在“文革”时期长大的我,除了读过几本所谓的禁书,头脑基本上是空白。我还记得大学一年级时的一个细节：我去图书馆借书,管理员问我书名,我实在不好意思说是借《家》,只是用手中的笔指点着借书卡上的书名登记。因为旁边站着许多同学,我怕他们笑我：“哼!居然连巴金的《家》都没读过！”接下来的几年,