他们的世界一样精彩——天津市特殊教育剪影

又是炎炎盛夏,烈日当空,蝉鸣阵阵,穿着五彩夏装的人们抱怨着太阳的酷烈和人潮的拥挤。然而,不知有没有人想过,在我们这个世界上,还有一些孩子：他们或者感受不到日光的刺目,或者从未听到过聒噪的蝉鸣,或者不知该怎样表达酷暑的难耐……而还有另外一群人,他们整日与这些孩子生活在一起,学习在一起,希望用教育尽力完善这些孩子从一开始就有了缺憾的人生。     

看看这双盲人的手——记河南省针灸推拿学校附属医院院长杨永谦

河南省洛阳市有个盲人最为集中的单位，那就是河南省针灸推拿学校。学校有个附属的按摩医院，现任院长是个盲人，叫杨永谦。说起杨永谦院长，熟悉的人都会啧啧赞叹：杨院长有双奇巧的手。     

为盲童托起太阳——记山东省淄博市盲人学校校长路荣喜

人们常把孩子比作太阳，那么盲童就是一个失去了光辉的太阳——个沉寂暗淡的空心圆。它需要天使来播洒光明的种子。放飞希望．放飞梦想，和所有儿童一样健康成长、成就未来。路荣喜，就是这样的光明使。他为盲童托起了一个装满色彩的圆，一个闪闪发光的圆，一个红彤彤的太阳!路荣喜在山东省淄博市盲人学校一扎就是24载。他默默地创造性地把青春献给了这片寂寞而枯涩的土地，他无怨无悔地为盲童的明天播种太阳。     

追寻光明的使者——记安徽省芜湖盲人按摩学校校长席蔚菁

“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用他寻找光明。”这句脍炙人口的诗句恰是对席蔚菁人生历程的写照和奋斗追求的批语。她有着一双盲人父母给予的明亮的眼睛，她从事着带领盲人追寻光明的光荣事业。     

用文化建设引领学校发展——天津市第四中学校长王洪花访谈录

天津市第四中学校长王洪花在学校倡导水的精神,弘扬蚂蚁文化,培育合作型学校的办学特色。为了剖析四中现象,解读四中文化密码,本刊记者对王校长进行了访谈。     

"教师是学校发展的首要动力"——天津市西青区张家窝中学李建华校长访谈录

用李建华校长自己的话说，他是“土生土长的张家窝人”。李建华的整个中学生涯都是在张家窝中学度过的，1988年他从天津师范大学化学系毕业后，又重新回到母校任教。从班主任、年级组组长到副校长、校长，李建华与张家窝中学有着非同一般的感情。[编者按]     

学校长盛不衰的“秘诀”——天津市河北区教师进修学校校长董苹访谈录

作为教师，她硕果累累，主编了多部著作，撰写的多篇论文获得获得国家级和市级奖，曾荣获第四届全国“十佳”高中外语教师称号和全国中小学外语教师“园丁奖”，并曾代表普教系统参加联合国第四次世界妇女大会“非政府论坛”。     

刘延东视察北京市盲人学校

本刊讯中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东9月2日在考察北京市盲人学校时强调,特殊教育是一项神圣的事业,要大力促进教育公平,使残疾孩子享受公平良好的教育。各级党委政府和社会各界要关心支持特殊教育发展,为残疾孩子的健康成长、全面发展,更有尊严地生活工作、实现梦想提供保障。刘延东指出,特殊教育是促进残疾人全面发展、帮助残疾人更好融入社会的基本途径,是推进教育公平、     

基于特殊学校盲人按摩教育的论述

盲人自我改变贫困状态,提升生活质量的最有效方法就是接受教育。目前,我国针对盲人就业开办了很多特殊的职业学校,对盲人进行按摩教育,为盲人适应社会发展,努力提高生活水平创造了有利条件。     

执著，是一种独特的美丽——记山西省长治市特殊教育学校校长乔艺玲

2003年8月，乔艺玲来到了一个全然陌生的工作环境——长治市特殊教育学校担任校长。[第一段]     

校长不能办糊涂教育——天津市复兴中学校长杨卫国访谈录

当越来越多的年轻人以穿越沙漠、徒步旅行、极地探险、场地越野等形式，花样翻新地不断向自然界发起挑战、向自身极限发起挑战的时候，在教育界有这样一群人，他们不断向传统挑战，向不合理的制度挑战，不断探索适应新时期社会发展要求的教育工作新形式、新方法，不断产生新思路、新见解，天津市复兴中学校长杨卫国就是其中的一员。     

唤醒沉默世界的天使——记长春市特殊教育学校校长初传学

一位好校长能带出一个好班子，一个好班子能带出一支好队伍，一支好队伍能建设一所好学校，因此，有人说：“一个好校长就等于一所好学校。”初传学就是这样一位好校长。自1998年任长春市特殊教育学校（原长春市聋哑学校）校长以来，他以睿智的目光、超前的理念、创新的思想、卓越的才干和过人的胆识，在短短的七年中，使长春市特殊教育学校以前所未有的速度取得了跨越式发展，     

工作着是美丽的

那一年的秋天，满脸稚气的我跨进了特殊教育的神圣的行列，成为特教战线上一名光荣的新兵。虽说有几分欣喜，但更多的却是质疑和彷徨：在这样一个无声的、静寂的、沉默的世界里，也会有一张张青春飞扬的笑脸。也能体会到那份春华秋实的快乐吗？[第一段]     

师生共同发展是学校发展的根本--天津市第三中学王泽宽校长访谈录

天津市第三中学，创建于1901年，始称官立中学堂，是天津市最早建立的官办中学。它曾十易校名，1949年定名为天津市第三中学。     

无悔的人生——记山东省莱芜市特殊教育学校校长谢英木

位于泰山东麓、汶水河畔的山东省莱芜市特殊教育学校，随着特殊教育事业的飞速发展，已以坚实有力的风威气脉，众志成城地开创了她无愧于历史育残成才的新天地。走进校园，优美的教学环境，伟岸的教学大楼，目之所及，足之所涉，无不体现着特教人追求人之平等的理念和发展特教事业的真谛，无不折射出残疾孩子身处逆境却自强不息的精神。踏进办公楼大厅，“山东省残疾人之家”、“山东省五项康复先进单位”、“山东省依法治校示范校”、“山东省特殊教育‘十五’重点课题优秀实验单位”等，一块块熠熠闪光的牌匾，那么耀眼而夺目。山东莱芜特校，真不愧为齐鲁特殊教育中的一颗璀璨明珠。     

情系盲人事业——记哈尔滨盲人中医针灸按摩学校

在冰城哈尔滨黎明大市场附近。坐落着一所盲人中医针灸按摩学校。也是全省唯一的成人类盲人中等专业学校。由于这所学校有较高的知名度．盲人学生还没毕业．就已被“预订”走了。     

为学生一生幸福奠基——南京市盲人学校发展纪实

南京市盲人学校环境优美，校园典雅，现代化教学及无障碍设施一应俱全．办学条件不断优化。当前，如何进一步提升“软件”水平，加快内涵发展，办出自己特色，已成为学校必须思考的紧迫任务。[第一段]     

先天盲人人物绘画训练的个案研究

为探索先天盲人平面绘画特征及促进其人物画细节表现的美术教育方法,研究者以一名先天盲人为个案,通过作品分析发现：没有平面绘画经验的先天盲人能创作出可识别的人物画作品;先天盲人在二维平面内表现三维人物时存在困难,这种困难可能由缺乏平面绘画经验造成;使用有触觉反馈的绘画工具,提供一定社会文化刺激后,上述状况能够得到显著改善.     

学校名片

北京市盲人学校创建于1874年,距今已有138年历史,是我国建立最早的一所特殊教育学校,也是目前北京市唯一的视障教育学校。     

特殊教育世界里的服务使者——记浙江省宁波市达敏学校校长刘佳芬

走进达敏学校，你肯定会被宽敞舒适的教学环境，先进齐备的教学设施，科学创新的教学思路．无私奉献的教师队伍所吸引和打动，这所由宁波市海曙区人民政府创办、宁波市唯一的全日制弱智儿童学校．在短短的20年里跻身于全省特殊教育的前列．成为展示宁波特殊教育的一个窗口。关注这所学校，我们也就不得不将目光投注在掌舵人——刘佳芬校长的身上。[第一段]