非语言沟通在体育教学中的运用

21世纪的体育教学模式面临着巨大的变化,主动的、终身的以及互动的体育行为将取代传统体育理念,这就要求教师与学生之间建立良好的沟通关系。本文积极倡导在体育教学中要适当地运用非语言沟通,并就非语言沟通的主要方式及其在体育教学中的重要作用及教师在运用非语言沟通时应注意的问题进行了重点论述。     

非言语交流在图书馆服务工作中的应用

非言语交流是人际交往的重要形式，文章分析了非言语交流在图书馆服务工作中的作用与应用。     

非言语交流在图书馆服务工作中的应用

非言语交流是人际交往的重要形式,文章分析了非言语交流在图书馆服务工作中的作用与应用.     

浅谈护理工作中如何做到有效的护患沟通

有效合理的沟通是形成良好护患关系的关键所在,有了良好的护患关系护理工作也会有更顺利的发展。众所周知,沟通是人与人交际关系的纽带,通过沟通可以建立起人与人之间的信任和了解,护患关系亦是如此。通过沟通护理人员可以了解患者的需求,并及时作出调整和恰当的护理,从而提高护理质量。同时,患者也能通过这种沟通感受到医护人员的真诚付出努力配合医护工作。     

谈护患之间的语言及非语言沟通

本文从语言性沟通交流和非语言性沟通交流两个方面介绍了护患之间沟通交流的方式,为高职护理专业的学生在护患沟通交流方面提供了一定的理论知识。     

谈护患之间的语言及非语言沟通

本文从语言性沟通交流和非语言性沟通交流两个方面介绍了护患之间沟通交流的方式,为高职护理专业的学生在护患沟通交流方面提供了一定的理论知识。     

非语言沟通在气管插管病人心理护理中的应用

呼吸机辅助治疗对危重患者具有积极的意义,但气管插管给语言带来了极大的困难,造成护患双方语言交流障碍。从非语言沟通的几种形式及注意事项,非语言性沟通在气管插管病人的心理护理中的重要性等方面展开讨论。     

教师与学生心灵的沟通——非语言沟通在教育教学中的应用

主要阐述了非语言沟通在信息交流中占有的比例、重要性和作用。施教者教师要了解学生的心灵和思想,发挥非语言沟通的作用,掌握非语言沟通的艺术性,恰当的把非语言沟通的方式应用在不同的教育教学过程中。     

非言语行为在小学课堂教学的应用研究

通过半结构化问卷调查和访谈法,对小学生的非言语行为活动进行了语义分析,探讨了非言语行为沟通对课堂教学的意义,以利提高课堂教学质量。     

非语言沟通在电视节目主持中的运用

电视最吸引观众的便是它的可视性。在信息传递过程中,节目主持人本身就是一种语言符号,不仅用有声语言传递信息,也利用自己的体态表情达意。     

"沟通"在图书馆工作中的运用

本文着重阐述了在图书馆的环境下沟通的定义、类别、活性价值、结构和功能等原理以及沟通在图书馆中运用的策略。     

浅论非言语交际在大学英语课堂的应用

非言语交际作为人类交际的一个重要部分,发挥了不可忽视的作用,英语课堂教学的成效与其利用有很大的关系。在大学英语课堂教学中．各种非语言交际手段的恰当运用传递了丰富的信息,促进了良好的交流与沟通。在此结合自己在大学英语教学中的经验,探讨了非言语交际在英语教学中的应用,以期提高教学效果和学生的应用交际英语能力。     

非言语教学行为在初中英语课堂中的应用

文章论述了非言语教学行为的分类,探讨了初中英语课堂中非言语教学行为的积极作用,在此基础上,阐述了初中英语教师运用非言语教学行为应遵循的原则。     

“沟通”在大学辅导员工作中的运用

沟通简是指人与人或人与群体之间传递事实、观点、情感、信息、价值观等内容的过程,是人与人之间相互信任的基础。学生工作是高校工作的重点,而辅早员直接面对学生,站在学生工作的第一线,肩负着学生工作中教育、管理、服务的直接使命,“沟通”作为学生工作中必不可少的环节,要求高校辅导员必须树立积极主动的沟通意识,并熟练掌握核心的沟通技巧,从而使辅导员的工作能够事半功倍,学生健康发展,教育工作取得显著效果。     

浅议非言语交际在教学中的应用

非语言交际是人与人交际系统中不可缺少的一部分,在日常生活中起了很重要的作用。作为一名教师,如果在教学中没有用到非言语交际,是不合格的。本文对非语言交际及其在教学中的功能和作用大概地做了介绍,同时也为广大教师提供一些可行性建议。     

管理沟通在高校图书馆工作中的运用

首先阐释了沟通的意义,说明了在日常的管理工作中,高校图书馆应充分运用管理沟通原理和方法,旨在做好图书馆管理者与馆内外相关各方以及馆员与读者之间的沟通与交流,处理好与各方的关系,从而使图书馆产生高效的管理目标。发挥管理的最佳效率。     

非语言教育在大学生思想政治工作中的运用

非语言教育具有主体的自主性、内容的渗透性、途径的开放性和效果的多元性等特点，根据大学生的思雏特征，在大学生中运用非语言教育更符合他们的心理发展轨迹和认知需求。在大学生中运用非语言教育应主要从展示高尚的人格魅力、坚持公平原则、开展各项有意义的主题活动和建立和谐的校园环境等方面着手。     

非言语交际在跨文化交际中的效用

非言语交际大致分为身势语、体距语、体触语、服饰语等。不同民族,不同文化的非言语交际形式存在着很大差异。在跨文化交际背景下,交际双方只有把握了各种非言语交际形式的不同含义,把它们放在恰当的文化背景下,才能达到交际的目的。     

试论非语言交往在体育教学中运用

在体育教学中,师生交往主要通过语言与非语言两种手段进行,这两种交往形式的运用效果直接关系到教学质量的好坏,而相对语言交往而言,非语言交往在教学中的运用往往容易被忽视,为此,本文结合教学实践,就体育教学中的非语言交往进行了探讨。在论述非语言交往的三大作用后,着重就非语言交往的五种手段进行了分析。     

浅谈管理沟通在高校辅导员工作中的运用

管理沟通贯穿于计划、组织、领导、控制的整个管理过程中,对于组织目标的实现不可或缺。任何一个组织,若缺乏管理沟通,沟通渠道不畅,或沟通无效,都会导致管理的死角和低效能。对于高等学校学生工作管理而言,亦是如此。本文通过案例说明管理沟通在培养学生干部中的作用,希望通过该文章所探讨的加强素质培训教育的方式获得高校学生更多的注意和兴趣,从而潜移默化地提高他们的领导意识和能力,为他们管理工作的顺利展开提供有力支持。