高职院校礼仪教学模式探讨

随着社会经济的迅猛发展以及国内外交流机会的日益增多,学礼、知礼、懂礼、用礼浪潮席卷全国,各大高职院校纷纷顺应潮流设置了礼仪课程,但长期以来,高职院校对礼仪课程重要性的认识不足,导致礼仪课程未能发挥其真正的作用。有鉴于此,笔者认为对礼仪教学模式的探讨刻不容缓,只有在礼仪教学中运用适合的教学模式,才能真正发挥礼仪课程的实效性,更好地顺应高职院校培养技能型人才的教学要求。     

对高职院校开设大学语文课程必要性的思考

目前,有些高职院校过分注重职业技能的培养,忽视了学生身心的全面和谐发展。对最能促进学生全面发展的课程——大学语文,在一再压缩课时之后干脆取消。实际上,大学语文作为母语教育的一部分,是一门舍有丰富人文思想的课程。试从六个方面来分析在高职院校开设大学语文课程的必要性。     

高职院校开设瑜伽相关课程的必要性研究

瑜伽作为一项新兴的健身运动,在社会上广为流行的同时,更受到许多高等院校学生的关注与青睐。本文从瑜伽的作用分析切入,针对高等职业院校形体课程设置的现状,对高职院校开设瑜伽课程的可行性与必要性进行研究．结合实际提出一些建议与构想。     

高职院校开设数学实验课程的必要性

根据高职院校人才培养的目标和教学对象的特点,结合数学实验课程对培养学生综合能力的重要作用和它独特的教学组织方式,在高职院校开展数学实验课程是十分必要的。     

高职院校开设职业素养课程的必要性及教学策略

本文基于高职教育培养"高端技能型"人才目标,阐述开设职业素养课程的必要性,分析职业素养课程教育的教学策略,提出了要加强教师的职业素养与建立职业素养考核评价机制以保障学生职业素养的养成。     

谈高职院校开设语文课程的必要性

语文国学教育越来越受到国家的重视,但高职院校的语文教育却不容乐观,很多高职院校逐渐缩减语文课时甚至取消语文课程。实际上高职学生仍然需要语文课程的学习。语文是各种专业学习及个人不断完善提高的基础,语文对于高职学生的求职和职业生涯发展有着重要的作用,语文有着潜移默化的德育教育作用和其他学科无法比拟的情感教育作用。因此,高职院校仍然非常有必要开设语文课程。     

高职院校《旅游社交礼仪》课程考核改革研究

《旅游社交礼仪》是高职院校旅游专业的必修课程,但本课程考核方式却以传统的应试考试为主,所以非常有必要探讨其考试方式改革问题。本文在分析当前《旅游社交礼仪》课程考核方式的基础上,提出了考核方法改进的对策:以市场需求和职业需求为导向、以能力考核为中心,采取考核方式多样化,并兼顾教学方式的改革,以期有利于应用型课程的长足发展。     

高职院校理工科专业开设礼仪课程的必要性及方法研究

高职教育培养的学生不仅要有过硬的专业技能,还要有优良的综合素质,随着社会的发展,人际交往更加频繁,礼仪教育成为提高高校学生素质教育不可忽视的重要内容。高职院校理工科专业开设礼仪课程是必要的、迫切的,途径方法也呈多样性。     

浅论在医学高职院校开设国学课程的必要性

随着"国学热"的兴起,近年来许多学科领域都开始尝试将国学教育引入学科发展中来继承中国传统经典文化,国学教育大大提高了学生的文化素质和道德素质,在当今社会医学领域,高素质技能型人才极为匮乏,因此,培养拥有专业技能、创新能力的综合性人才时,不能忽略对人才人文素养和道德素质的培养,所以,在医学高职院校开设国学课程显得尤为重要。本文就医学领域的人文现状进行探究分析,旨在探索医学院校开设国学课程的必要性。     

探究高职院校开设中国传统文化课程的必要性

高职是我国教育重要组成部分,可以培养出大量优秀人才,必须非常重视。开设中国传统文化课程可以继承和发扬历史文化,提升自身思想道德境界,树立起正确人生价值观。文章先介绍重要意义,再从不同方面展开论述,从而促进学生全面发展。     

高职院校“秘书礼仪”课程实验教学改革研讨

礼仪是人类文明的产物,是社会进步的标志,是国家和谐、民族振兴的重要因素。礼仪渗透于秘书日常事务之中,是秘书人员必备的修养,也是秘书工作的一项必备专业技能,它包含技能成分,也蕴含着深厚的人文基础。在教育部基金和校基金的资助下,本着"面向全体学生,改革教学模式,减少理论讲授,强化能力培养,注重教学过程,注重改革实效"的原则,本文从礼仪教师的人格感化、课程教学任务、实践教学模式、课程教学方法、课程考核形式等五个方面对高职院校"秘书礼仪"课程实验教学进行了全方位的改革,该课程经3年多的改革,被评为学校首批优质课程,学生就业率连续3年达到100%。该课程受到学生热烈欢迎和积极投入,受到同行好评,受到社会和家长的赞扬。     

高职院校“思想道德修养与法律基础”课程的实效性探讨

党的十七大报告指出:"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系.""思想道德修养与法律基础"(以下简称"基础")课是高校对大学生进行思想政治教育工作的主阵地和重要渠道之一,是全面贯彻党的教育方针的重要环节.文章着重探讨了如何增强高职院校"基础"课程的实效性,以期更好地落实党的十七大报告关于加强和改进思想政治工作的要求.     

高职院校开设礼仪公共必修课的探讨

礼仪是衡量一个人、一个国家、一个民族文明程度的准绳。高职院校的学生除了要掌握扎实的专业技能外,个人内在礼仪修养也是未来职业竞争力的一部分。本文分析了当前高职院校礼仪教育的现状及开设礼仪课程作为公共必修课的必要性,同时提出几点礼仪公共课程的建设思路。     

高职“社交礼仪”课程“做学教合一”教学模式的改革探索

在对国内外"做学教合一"教学模式研究的现状基础上,分析了当前高职"社交礼仪"课程教学在教学课时、教学内容和教学方法等方面存在的问题。提出高职"社交礼仪"课程"做学教"教学模式实施的主要观点,并从单元任务划分、小组合作、教师指导、教学方法和考核评价等方面,阐述了该模式的实施过程。     

论高职院校开设数学实验课的必要性

对我国高职院校是否开设高等数学实验课进行了论证,陈述了开设数学实验课的几种必要性,某种意义上指明了高职院校的数学课程必须朝着数学实验的方向变革。     

谈高职院校礼仪课程的实施

礼仪是高职院校开设的一门集理论性、实践性和创造性于一体的综合素质培养课程。该课程具有易懂、易学却难养成的特点。因此,在教学中强调学生的实际训练,探索有效的实训模式,建立合理的实训以及成绩认定体系。以学生为中心,以社会实践为标准,使学生的综合素质得到全面提升。     

高职院校“推优”工作实效性浅析

随着高职院招生规模的不断扩大,团员队伍不断增加,如何在学生价值取向多元化的今天,本着公平、公开、公正的原则做好“推优”工作,是当前高职院校党建带团建的一项重要课题。     

对高职院校法制教育实效性的探讨

在当前高职教育中,法制教育没有受到足够重视,法制教育的实效性不强,这与建设社会主义法治社会和发展职业教育不相适应。因此,分析高职院校法制教育现状,寻求加强其实效性的最佳途径,是法制教育在新时期确定它应有地位和发挥它独特作用的必然选择。