视觉：达芬奇笔记新发现任务清单：观察鳄鱼绘制头骨

据国外媒体报道，根据达芬奇笔记本中此前未被发现的一页记载的内容显示，即使达芬奇这样的天才也要为自己制定任务清单。在这份写于1510年前后的清单中，达芬奇提醒自己带上头骨，装订有关解剖学的著作，观察大脑中的洞以及描述鳄鱼的颚部。此外，达芬奇还在清单中提醒自己购买粉笔、炭画笔和纸。     

旋转书单

《达芬奇想飞》小企鹅达芬奇有个梦想,他想飞上天。他每天总是充满信心地看着他的小翅膀,期待它日渐成长。达芬奇会站在冰山的悬崖边,展开翅膀,让风吹过他的羽毛,幻想着自己在海上自由自在地飞行。可是他的同伴们总是笑他爱作白日梦,     

由达芬奇画蛋想到的

达芬奇画蛋的故事众所周知，它是教师启发学生细心观察和塑造学生坚毅品质的良好范例，对学生有着良好的启迪、激励作用。在素描教学中，曾有学生这样问笔者：“达芬奇画鸡蛋的故事对提高素描教学实效性有什么启示呢？”下面，笔者结合这则故事谈一谈自己的一些想法。     

爱情教育“现身”校园

2008年12月3日,扬州大学广陵学院教学楼旁竖起了一块"另类"的标语牌,引用世间奇才达芬奇的名言:"一只鸡蛋可以画无数次,一场爱情能吗?"旨在提醒大学生认真对待爱情。该标语牌吸引了该校众多大学生的注意。     

郝劲松：不服从的公民

孙家兄弟坚持称郝劲松为“郝律师”,虽然郝劲松一直提醒他们,自己并非律师,因为自己连律师资格证都没有,“我只是一个挥舞着法律斧头的公民。”     

幸福提醒

常提醒自己幸福．就像在寒冷的冬天里经常看看太阳,心就不知不觉暖洋洋,亮光光。 有太多时候．我们忘了自己的幸福。无数次,我们被提醒穿马路时注意车辆行驶;取得成功时,会有人来提醒你,别骄傲。出门远行时,会有人提醒你,小心受骗上当,当心小偷。习惯了在提醒中过日子,却始终没有人提醒幸福。     

冰箱贴 承载记忆的磁石

<正>最初,冰箱贴其实是作为便签的辅助品而存在。人们会在便签纸上记下购物的清单,或是其他重要事情,再用磁铁将便签纸固定在冰箱上,以此提醒自己,或给其他家庭成员留言。后来,有人对朴素的磁铁进行了创意设计,冰箱贴的风格、造型不断丰富,在最初的功能之外,还衍生出了装饰、旅行纪念等不同的意义,深受旅行控和收藏控的喜爱。     

十年十佳喜剧

回顾一下近十年中值得看的电视剧，可提醒我们十年中还真会发生好多事情。例如：虽说21世纪的头十年通常被认为是历史上电视喜剧出品率较低的时期，但在我将最优秀喜剧的清单缩至十部的时候，还是颇费脑筋的。     

韩国：整形Style

每当17岁的金海莉望向镜中的自己时,都觉得脸太圆,嘴唇太薄,鼻子也不够挺。后来这些逐一变成美容整形手术清单上的一项又一项——更饱满的嘴唇,更高的脸颊以及精巧的下巴。比起其他族裔来说,韩裔更倾向于选择将其诉诸手术刀。     

2011年高考作文猜想

一、阅读下面的文字,按要求作文。日常生活中,我们总会提醒他人：＂天冷了,要记得多添衣服＂＂不早了,要早点休息＂＂要把幸福抓在手中＂……在提醒他人之后,唯独忘记了要提醒自己。为他人着想固然是美德,但是为自己多想一点也未必是坏事,在善待他人的同时,也请别忘记了要善待自己。请你联系自己的生活体验与感受,以＂善待他人,也别忘了自己＂为标题写一篇文章,自定文体,不少于800字。     

达芬奇的眼泪

达芬奇的眼泪指用闪避的方式来应对尖锐的质疑.某家具品牌身陷"造假门",总经理"王顾左右而言他",声泪俱下地哭诉自己的创业史,面对媒体对其家具质量的质疑,却没有任何回应.于是,网友把这种以飙泪来和稀泥的做法戏称为"达芬奇的眼泪".     

暗示：引导学生感悟语言的有效途径

暗示是心理学名词．往往指通过眼神、动作、语言等对他人施加心理上的影响,以引起他人的注意．提醒被暗示者矫正或改变自己的行为。     

买的是想象

写了一个条子贴在冰箱上,提醒自己说：“不买衣服了。”显然是因为自己总是忘记这个提醒,特别是一进服装商店。     

提醒美丽——赏识教育之我见

提醒美丽就是提醒优点,即赏识,充满了魔力. 著名女作家毕淑敏的散文《提醒幸福》中有这样一段话:"我们从小习惯了在提醒中过日子."但是"提醒的后缀词总是灾祸.天气刚有一丝风吹草动,妈妈就说,别忘了多拿衣服.才相识了一个朋友,爸爸就说,小心他是个骗子.你取得了一点成功,还没容乐出声来,所有关心着你的人一起说,别骄傲!你沉浸在欢快中的时候,自己不停地对自己说,千万别太高兴,苦难也许马上就要降临……"     

徐瑛：做勤奋、快乐的教育践行者

2004年进入嘉定二中,我开始了自己的教师生涯。在10年的工作经历中,我始终秉持“厚道做人、努力学习、踏实工作”的原则,在教学中以“教无定法、授无止境、学无尽头”为格言,尽最大的热情和努力对待教育教学工作,在教师这一平凡而光荣的岗位上务实勤恳地工作着。勤学多思,不断提升自身修养作为新时期的教师,我清醒地认识到,首先自身要有丰厚而扎实的知识储备和扎实的专业基本功。因此,近年来我坚持学习各种新的教育理论,并不断进行总结反思,加深自己对教育事业、对学生成长的理解：时时提醒自己作为一名教师,特别是作为一名党员教师更要以身作则,身体力行,不断提高自己,充实自己,努力把自己锻炼成新时代的合格甚至是优秀的党员教师。     

中班智力游戏：数字娃娃找朋友

马丁是我们幼儿园的英籍教师。要过生日了,他一个多月前就乐滋滋地把自己生日的确切日期告诉了幼儿园的孩子们,并且提醒小朋友,他很喜欢吃巧克力。生日的当天,孩子们带来了各式各样的巧克力向他祝贺生日,马丁的脸上笑开了花,孩子们也都沉浸在这种欢乐之中,共同分享着马丁自己定制的大生日蛋糕。     

自我教育的执行结构

1．自我激励或自我提醒——自我教育的发动系统根据自己的理想和目标,对自己进行积极的自我暗示,激励自己朝目标努力或者针对自己的意志弱点。选择相关的名言警句,作为自己的座右铭,用以提醒和鞭策自己。自我激励和自我提醒是使静态的理想和目标激活的重要环节。     

俞立中：《失去灵魂的卓越》——揭示大学教育的内涵问题

作者哈瑞·刘易斯在该书中文版序言中写了这么一段话：“本书的宗旨是回顾大学通识教育的发展历史,并展望其未来前景。大学通识教育的目标超越了学科的专业技能。通识教育旨在利用大学生的可塑性,鼓励年轻人认识自我,并发现自己的生活道路。通识教育的任务还在于提醒学生：自己应对社会知恩图报,应该利用自己掌握的知识为人类谋福利,而不仅仅追求自身的经济富足。”     

解析“蒙娜丽莎”

自公元16世纪以来,达芬奇的艺术杰作《蒙娜丽莎》的微笑便被世人认为是最为神秘、最为美丽的微笑。最近,美国的一名科学家在这幅肖像画中发现了达芬奇“巨匠慧心”的秘密。     

“小清单”，大应用

<正>“双减”背景下的作业设计应对传统作业碎片化、重复性和被动性的问题进行改革,对作业内容进行统整,减负提质。作业清单是实现这一目标的有效路径。作业清单是将作业内容、评价以清单的形式有序展开。学生在写作业的过程中根据作业清单进行自我指导和自我监控,完成作业后,再借助作业清单对自己的作业进行评价和修改。作业清单具有导向、评价和激励的功能。“导向”即教师将学生需要完成的作业内容和完成标准以清单的形式呈现,学生在清单的导向下自主完成作业。“评价”是指教师利用作业清单对完成作业的“质”和“量”进行评价,评价主要有自评、他评、小组评等方式。“激励”是指学生完成作业清单上的任务会获得满足感和成就感,从而起到激励的作用。