浅谈创业公司价值评估的若干问题

本文首先从无形资产比重高、目前不一定盈利、信息缺少、公司增长速度快而不易确定四个方面分析了创业公司价值评估的特征。其次，阐明了创业公司价值评估的特有原则。最后，深入探讨了创业公司价值评估的方法之一即经济附加值法的具体应用问题。     

风险投资下新建高科技企业价值评估

高科技企业在我国国民经济发展中起着越来越重要的作用。风险投资是目前新建高科技企业注入资金的主要来源。风险投资者只有准确地把握被投资新建高科技企业的企业价值，才能保证风险投资市场的健康发展，才能保证那些有发展前景的高科技企业得到充足的发展资金。本文根据风险投资的价值取向以及新建高科技企业评估特点，对如何准确、合理地评估新建高科技企业的企业价值进行了探讨。     

公益创业社会价值评估浅论

以社会价值为中心的创新是公益创业的根本特征,因此,衡量公益创业的关键,就在于评估其社会价值;关注、扶持和推动公益创业的发展的本质,就是创造更多的社会价值.在欧美发达国家,成本收益分析法、社会投资回报法等社会价值评估工具的广泛应用,有力地引导了社会投资与公益创业.但由于非营利部门发展的整体性滞后,我国的社会价值评估仍然是个新鲜事.只有通过宣传倡导、典型示范和政府规制推广的共同协力,才能真正让社会价值可见,让公益创业可行.     

国内外创业企业价值评估方法的比较研究

由于我国的创业资本投资刚刚起步，缺乏经验，特别是资本市场尚不完善，因而在对创业价值的评估和股份份额的计算方法上，存在着许多缺陷，美国创业资本家的评估方法是在数千投资案例和数十年经验中发展而来的，因而是比较成熟方法，需要我们根据国内资本市场的实际情况加以借鉴。     

公司价值评估:奥尔森模式及其启示

主要包括3个部分。第一，通过对公司价值评估的基本界定，指出公司价值评估是对一个公司净资产的市场价值进行评估；第二，简要评介了美国纽约大学奥尔森教授于1995年提出的一个公司价值评估的新模式，该模式最大的特点是把公司价值表示为其账面价值和未来异常盈余的折现值之和；第三，针对如何理解EVA、评价财务报告的相关性以及评价不同国家的会计制度给出了该模式对我们的启示．     

试论高等教育评估的价值合理性

我国高等教育现行教学评估存在着评估主体有失客观性、评估标准忽视逻辑性、评估程序缺乏规范性、评估结果有违目的性等问题。为使高等教育评估更具有合理性,须多元选择评估主体,分类制定评估标准,规范评估程序,科学论证评估结果。     

杨震：鼓励归国高科技人才创业

全国人大代表、南京邮电大学校长杨震在本次两会期间就审视教育、鼓励归国高科技人才创业等问题提交议案。其中,“鼓励归国高科技人才创业”引起广泛关注。     

试论蒂蒙斯创业教育之价值理念

创业教育是指通过开发和提高学生创业基本素质和创业能力的教育。在创业教育领域中,被称为"创业教育之父"的杰弗里.蒂蒙斯(美)教授的创业教育价值理念影响深远,广为传播。随着21世纪我国高等教育的快速发展,有关创业教育的价值问题引起了人们热烈的关注和讨论。文章针对蒂蒙斯创业教育价值理念,即创业教育的个人价值理念、创业教育的社会价值理念以及创业教育的教育价值理念三个方面进行了专门的探讨,以期为当前的创业教育理论提供参考。     

创业机会的本质与评估框架

作为一种事后概念的创业机会是创业主体在创业情境中以私人知识产生特定预期并采取行动的竞争性过程中所发展出来的,与创业者的认知过程和行动模式无法分割。创业机会本质上是一个社会建构的过程。创业机会评估的目标在于更有效地帮助创业者跨越从主观的商业想法(创意)到客观的创业机会之间的鸿沟。文章提出了包含“需求端、供给端、连接端”三个鸿沟的形式评估框架并阐述其学理根源,同时提出包含认知转变和适应性行动的创业机会社会建构的动态评估过程。     

组织绩效评估视域下高校创新创业教育价值取向的反观与思考

随着创新创业教育不断推进和普及,创新创业教育效果衡量和评价日益受关注,评价体系有待更加科学合理化。基于组织绩效评估结果指标、过程指标、结构指标等三个维度,运用Nvivo12软件分析33所地方高校的创新创业教育自评文本发现:高校更愿意用结果指标反映创新创业教育绩效,过程指标次之,结构指标则往往被忽略;而且,在创新创业教育绩效自我评价中,不同高校对三类指标重要程度的理解也有所不同。由此,反观高校创新创业教育的自我认知、绩效定位及价值取向,提出两个需要探讨的问题:一是创新创业教育评价的价值取向平衡问题;二是创新创业教育评价的指标权重平衡问题。     

对创业选择的评估要素分析

创业成功与否,创业的个性化选择是前提,要搞好创业的个性化选择,刨业评估是关键.创业评估首先是利益评估,即所选择的创业项目符合最大的获利愿望;其次要进行风险评估,能够遵循弱险趋利的原则;再次要进行自我能力的评估,做到量体裁衣,量力而行.     

试论公司上市时会计价值体现

公司上市过程中财务会计是重要参与者,近年我国经济飞速发展,上市公司如雨后春笋涌现,随之而来的是上市过程中公司财务作假、虚假陈述等会计问题,因此公司上市时,会计信息、会计要求、会计服务以及上市公司的条件是需要规范和探讨的重要课题.     

创业管理:成功创业的保障 --基于AA公司创业的调研

旺盛的创业活动可以让经济体制快速的新陈代谢,可以维持经济社会的活力与效率,带来新的方法、新的思维模式、新的产品技术和新的价值.对个人而言,创业不但是一种充分自我实现的机会,更是发挥个人潜能的舞台.通过对AA公司创业历程的调研,突现出创业者在创业管理方面的能力极其重要.该文将基于此案例对创业管理展开论述.     

基于感知创业价值的研究生创业教育实证研究

在实证调研的基础上,提出研究生感知创业价值各维度与创业意愿息息相关,创业教育对感知创业价值具有积极正向的影响,并通过感知创业价值这一中介变量影响创业意愿.提出研究生感知创业价值概念,探索影响研究生感知创业价值、创业意愿的影响因素,并据此提出了相应的创业教育策略,以期为高校研究生创业教育提供借鉴.     

试论EVA在上市公司价值评估中的应用

本文将EVA理论及模型引入上市公司价值评估领域,在阐述EVA基本理论和计算公式的基础上,构建EVA价值评估模型,应用于上市公司实际价值的评估,并运用上市公司的真实数据进行EVA价值评估模型的案例分析,从理论和实践上证实EVA应用于上市公司价值评估的可行性和有效性。     

大学生机会型创业中无形资产的评估

无形资产是企业的重要资源,特别是科技含量高、市场前景好的高新技术无形资产,成为企业获取超额收益,取得竞争优势的关键。为提高大学生利用现有科技成果进行创业的成功率,促进大学生机会型创业,文章在分析了无形资产是大学生机会型创业形成竞争优势的基础上,基于现行《公司法》对无形资产的评估要求和占注册资本比例的弹性,阐述了无形资产评估是大学生机会型创业成功的重要一环,从研发成本、市场途径、预期收益、产品成熟度、生产工艺的成熟度等五个方面论述了无形资产评估应考虑的因素,并对做好大学生机会型创业中的无形资产评估提出建议。     

创业体现价值 进步贵在创新

随着各高校创新创业教育的推进,为在校大学生进行创新创业提供了理论保证。但是从整体上来讲仍然存在诸多问题,如大学生创业教育的文化氛围不浓厚;大学生创业教育的开展范围不广泛,项目单一,服务社会的转换比较难等等。所以大学生要充分认识到创新创业的意义,要不断的完善自己、提高自己、充实自己。     

大学生创新创业能力评估体系研究

培养大学生创新创业能力是高等学校培养人才、从事科学研究和为地方经济发展服务的重要途径。构建大学生创新创业能力评估体系,在验证该评估体系科学性的基础上通过该体系的评估结果为高等学校提供教育教学反馈信息,可有效提高大学生创新创业能力。     

高校创业教育评估指标体系构建探析

为了使高校创业教育的质量得以持续改进,构建一个科学而完整的高校创业教育评估指标体系至关重要.因此,有必要探讨构建高校创业教育评估体系的意义和原则,并结合当前现状和存在的问题,运用关键要素调查法和教育评估理论,构建一个高校创业教育评估的指标体系.     

高新技术企业评估的价值类型选择

本从相关劳动价值论，效用价值理论，古典价值理论出发，结合高新技术企业自身特点，阐述了高新技术企业价值评估中评估价值类型的正确选择，提出了以收益现值为主，现行市价为辅的价值类型和评估方法选择的观点。为相关方法的选择奠定了理论基础。