工商管理专业应用型本科人才培养模式的研究

高校扩招以来,我国进入了高等教育＂大众化阶段＂,培养应用型人才的高等教育得到了快速发展。文章以工商管理本科专业为对象,阐述了应用型管理人才的培养目标和基本要求,构建了以理论教学、实践环节为支柱,以教学方法手段创新、师资队伍建设、产学研结合为基础的工商管理应用型本科人才的培养体系。     

工商管理专业应用型人才培养模式研究

在新时代背景下,高校行政管理专业迎来新的发展机遇,同时因为社会用人单位对人才的严格要求,高校专业也面临一些挑战.因此,高校需要改变培养应用型人才的方式方法,改革教学体制,坚持培养综合型素质高人才的原则,满足企业的需要.基于工商管理专业应用型人才具备基础素养以及培养新型人才必要性的基础上,主要讨论工商管理专业应用型人才培...     

工商管理学科实验教学课程体系研究

加强我国高校工商管理学科的实验教学,是推进我国高校工商管理教育现代化的重要举措。本文回溯了工商管理学科实验方法发展的历史,调查了国内高校工商管理学科的课程设置,研究了工商管理学科实验教学的课程体系。     

应用型本科工商管理专业实践课程体系建设探讨

实践教学是培养应用型人才不可替代的重要环节,应用型本科工商管理专业的学科特征和人才培养目标决定了实践课程体系建设的重点,当前情况下,应用型本科院校对于工商管理专业课程体系建设没有系统的思路。文章对应用型本科工商管理专业实践课程体系中存在的问题进行了分析,进而提出一些对策。     

工商管理应用型人才培养模式新构建

随着我国高等教育实现由“精英型”向“大众型”的历史性转变，“素质教育”和经济社会发展对工商管理专业人才培养模式提出了新的要求。但在高速发展的过程中我国的工商管理教育出现了专业定位模糊、办学方针不明确，未树立起高素质的人才培养观；培养目标定位和规格趋同，与职业需求差距大；专业发展缓慢、教学和实践脱节，学生适应性差等现象。而工商管理应用型人才培养模式新构建的培养特色取向应该是：具有基础加特长的一专多能型知识结构、具有较强的职业适应性、具有一定的职业素质与执业能力、与地方社会文化的相互融合。因此必须在专业培养目标、就业走向和基本的专业方向设置、毕业规格的基本要求、课程体系的总体优化、非教学培养途径的安排等方面对工商管理应用型人才培养模式进行新构建。     

工商管理应用型人才培养模式新构建

随着我国高等教育实现由"精英型"向"大众型"的历史性转变,"素质教育"和经济社会发展对工商管理专业人才培养模式提出了新的要求.但在高速发展的过程中我国的工商管理教育出现了专业定位模糊、办学方针不明确,未树立起高素质的人才培养观;培养目标定位和规格趋同,与职业需求差距大;专业发展缓慢、教学和实践脱节,学生适应性差等现象.而工商管理应用型人才培养模式新构建的培养特色取向应该是:具有基础加特长的一专多能型知识结构、具有较强的职业适应性、具有一定的职业素质与执业能力、与地方社会文化的相互融合.因此必须在专业培养目标、就业走向和基本的专业方向设置、毕业规格的基本要求、课程体系的总体优化、非教学培养途径的安排等方面对工商管理应用型人才培养模式进行新构建.     

高校工商管理本科专业应用型人才培养

随着我国经济的迅速发展和高等教育的不断扩招,大学毕业生就业形势越来越严峻,培养符合市场需求、合格的应用型人才成为高等院校解决该问题的关键途径。文章就工商管理本科专业教育中的人才定位、课程设置、实验教学、案例教学、实践教学五个方面的问题进行了探索和研究,提出了具体的实施方案和措施,以供其他院校参考和借鉴。     

工商管理学科实验教学质量控制的研究——以应用型本科院校为例

实验教学是高校创新性教育的重要环节,发挥着理论教学不可替代的作用,是实现应用型人才培养的重要途径。因此,实验教学质量控制显得尤为重要。本文从工商管理学科实验教学质量控制的必要性出发,研究了工商管理学科实验教学质量控制的方法——预先控制、过程控制和事后控制三个过程相结合。     

独立学院应用型人才培养模式下物理实验教学探索

本文分析了独立学院物理实验课程教学过程中存在的问题,结合独立学院应用型人才培养目标,提出教师应该在教学内容上增加设计性实验和综合创新实验,在教学模式上采用分类教学和实验相关性教学来提高物理实验课程的教学质量,以达到培养学生动手能力、创新能力的目的。     

应用型人才培养背景下工商管理教学改革策略研究

高校工商管理教学面临着诸多方面的挑战,需要对人才培养模式进行优化,培养更多的应用型人才。当前,我国高校工商管理专业在课程内容、教学方法、评价机制以及教学目标上均存在着不足之处,为了满足应用型人才的培养目标,需要将市场需求作为根本导向,构建系统化的人才培养方案,加强人才的创新能力以及创新意识,强化师资队伍建设,对教学方法进行改革,培养满足市场需求的高素质复合型优质人才。     

从工商管理教学改革机遇看应用型人才培养

我国工商管理教学改革虽然取得了一定成就,但在应用型人才培养方面还有很大差距,目前应抓住改革的有利机遇,以就业能力为导向,面向市场开放办学,强化实践性教学环节,培养具有综合素养、适应性强、应用能力和创新能力突出的能满足工商企业真正需求的人才.     

基于学科竞赛的应用型人才培养研究

持续提高大学生培养质量,以更好地满足地方发展对高素质人才的需求,仍是地方高校人才培养的重要目标。应用型本科高校作为地方高等教育体系的重要组成部分,致力于推动地方经济发展、产业升级和社会进步,肩负着为地方培养高素质应用型、复合型创新人才的重任。学科竞赛是培养应用型人才的重要途径之一。文章探讨了学科竞赛对学生、教师以及学校层面的积极作用与意义,并提出了高校如何更好地组织和参加学科竞赛的几点思考,为地方本科高校人才培养提供参考。     

基于职业能力的应用型工商管理人才培养改革研究

分析当前应用型本科院校管理人才培养中存在的主要问题,提出基于职业能力的应用型人才培养思路,探讨了应用型管理专业本科生应具备的职业能力,明确应用型本科院校管理人才培养的目标和要求,提出了应用型管理人才培养与课程设置方面的一些建议。     

应用型人才培养的工商管理专业教学改革策略探究

针对传统工商管理专业教学模式存在的教学方法单一、教学目标模糊与评价体系不完善等问题,系统分析了发展应用型人才培养的必要性,从创新教学模式、调整课程设置、完善评价体系和加强实践教学4个方面探究了基于应用型人才培养的工商管理专业教学改革措施,旨在完善与优化工商管理专业的教学体系,优化培养模式,从而培养出更多的应用型专业人才,为教学改革研究提供参考。     

应用型本科工商管理专业统计学课程体系设计

以就业行业和数量为分析背景,随机选取国内13所应用型本科高校工商管理专业2009—2010年1500名本科毕业生为研究对象,通过对其从事行业的统计描述,得出该专业的就业分布特征;进一步的,以各行业对统计学的需求和该专业的课程设置为基础,结合工商管理专业统计学课程的设计原则和优化方法,设计了综合理论教学和软件应用的新的课程体系。     

工商管理类本科专业应用型人才培养的路径选择

社会对应用型本科人才的大量需求及工商管理类专业的应用性特征决定了工商管理类本科专业应用型人才培养的必要性.工商管理类本科专业应用型人才培养的基本路径是:实行全过程的应用型人才培养;教师应成为适宜于应用型人才培养的教师;加强学生的专业理论基础.     

土木工程应用型人才培养模式探讨

根据土木工程应用型示范专业建设要求,以改革和创新为先导,优化人才培养方案,构建土木工程应用型本科人才培养模式.结合工作实践,对培养目标、培养方案和培养途径等问题进行分析探讨.为培养综合素质高、动手能力强的土木工程应用型本科人才提供参考.     

计算机专业应用型人才培养的实验教学探讨

文章针对高校计算机专业在应用型人才培养中存在的不足进行了分析探讨,对培养高级计算机专业学生的动手能力进行了思考和探索。     

新建地方本科院校工商管理专业本科应用型人才培养研究

工商管理是新建地方本科院校实现应用型人才培养战略的重点专业,根据国外的经验,工商管理专业发展前景广阔,社会需求旺盛．近几年,国内工商管理专业的就业进入低谷,出现了培养的人才难以满足用人单位需要的现象,主要原因是人才培养忽视了对应用性社会需求的重视．本文考虑了学科、学生、社会需求三个视角下的新建地方本科院校工商管理专业建设,通过提出的具体措施,能够更好贯彻落实新建地方院校提出的应用型人才培养战略．     

构建应用型人才培养的实验教学新体系

实验教学是高等工程教育实现人才培养目标不可缺少的重要教学环节,在育人方面有其独特的作用。本文分析了传统机械基础系列课程实验教学中存在的问题,提出了实验课程的改革思路,对新的人才培养模式下的实验教学改革进行了探讨。