论中职会计电算化学习的重要性

会计电算化专业是近几年来逐渐兴起的一门专业性很强的学科知识,它集会计学、管理学、信息学、计算机学为一体,对传统的会计学理论进行了积极的改革创新,提高了会计工作过程中信息处理的准确性,大大缩短了信息处理的时间,提高了会计工作的质量,能够及时地为用户提供更准确更详实的信息,提高了企业在社会主义市场环境中的竞争力.     

会计电算化课程教学体会

我校信息管理与信息系统专业定位于培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力,掌握系统思想和信息系统分析与设计方法及信息管理等方面的知识与能力,能在司法行政系统及政府部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价的应用型专门人才.会计学是本专业的一门主干课程,"会计电算化"作为计算机技术应用于会计领域的专门学科,其重要性也在信息管理专业教学中日益凸现.     

浅析会计电算化条件下的审计

会计电算化就是将当代的信息技术和电子技术应用到会计工作中的简称,它集会计学、计算机学和管理学为一体,对传统的会计学理论进行了细致完善的改革创新。     

高职院校思想政治理论课微课教学资源建设的思考——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称"概论")这门课,是中宣部、教育部"05方案"明确规定的专科院校必修的思政课程,是对大学生进行系统的马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道和主阵地。由于"概论"课教学内容的理论性、思想性等特征,以及高职学生的实际特点,运用传统的教学模式,教学的实效性不强。随着信息互联网技术的发展,运用"微课"这种新的教学模式,有助于增强学生的学习兴趣,提升课堂的吸引力。在"概论"课程种,运用"微课"进行教学设计,探索提升"概论"课教学实效性的新路径。     

《Visual FoxPro程序设计》课程教学模式的探讨

《Visual FoxPro程序设计》是高校会计、电商、工管等专业本、专科学生的必修课,其前导课是《大学计算机基础》。各高校通常要求学生通过此课程的省级计算机等级考试二级或全国计算机等级考试二级。传统的教学是重理论轻实践,而笔者在教学内容上将实例教学作为重点,通过实例分析讲解,使学生易于理解;在教学手段上,利用多媒体及网络平台,达到跟学生随时互动;在教学方法上,以实例作业为驱动,让学生自己动手完成操作,从而降低了学生理解数据库原理的难度,提高了学生解决计算机二级试题的能力。     

会计电算化课程教学体会

我校信息管理与信息系统专业定位于培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法及信息管理等方面的知识与能力，能在司法行政系统及政府部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价的应用型专门人才。会计学是本专业的一门主干课程，“会计电算化”作为计算机技术应用于会计领域的专门学科，其重要性也在信息管理专业教学中日益凸现。[第一段]     

浅谈电大开放教育的教学手段和方法的创新

教育部从1999年批准"中央电大人才培养模式改革和开放教育试点"项目研究以来,笔者一直从事开放教育工商管理专业和会计学专业本、专科部分课程的教学工作.本文试对近年来在开放教育财经类课程教学手段和方法创新方面的实践及摸索进行总结和探讨.     

全国计算机等级考试机房智能化部署的研究与实现

随着国家"十·二五"规划对高职人才培养模式的要求,计算机操作已经成为高职人才的基础技能,全国计算机等级考试(NCRE)就显得尤为重要。以本院为例,每年的报考人数都在呈一个上升趋势,这也为考试的顺利进行带来了很大的挑战。本文就如何实现智能化部署NCRE考试的环境来进行研究和阐述,针对部署过程中出现的问题进行规避和解决,高质高效地保证NCRE考试的顺利开展。     

高等教育中的《计算机基础》课程教学浅探

"大学计算机基础"是高等院校非计算机专业通修课程,是学习其他计算机相关课程的基础课。但随着社会对大学生的计算机应用能力的要求越来越高,同时计算机也越来越早地进入到了初级教育的计划中,高等教育中的计算机教学面临着提高质量、有的放矢、创新改革的形势需求。本文将针对新形式下计算机基础课程的课程体系、教学内容和教学方法的改革进行了探讨。     

计算机等级考试与高校计算机基础教学

随着信息时代和知识经济的到来,计算机普遍应用于各行各业,甚至人们的日常生活也与计算机紧密相联。计算机等级考试(NCRE),是由教育部考试中心主办,面向社会,用于考查应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系。着重探讨了计算机等级考试与高校计算机基础教学的关系,并探索了如何通过开展计算机等级考试加强高校计算机基础教学。     

《计算机信息技术基础》课程考试改革探讨

阐述了《计算机信息技术基础》课程考试的现状,并对考试改革中的过程考核、实用考核等方面的内容进行了探讨,且提出了考试改革的具体措施。     

内陆城市信息市场发育须假以时日

随着社会主义市场经济体制的逐步建立和计算机网络技术的飞速发展,开发、利用信息资源并在大范围内共享已成为现实。继美国率先在全世界提出建设“国家信息基础计划”(即信息高速公路)以来、英国、法国、日本,韩国、印度、香港等国和地区纷纷提出了自己的信息基础发展计划,发展本国和本地信息产业。1993年,我国也成立了以国务院副总理邹家华为组长的国民经济信息化联席会(后     

高校非计算机专业计算机基础教学改革的研究

计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义,而非计算机专业计算机基础课程的教学改革是信息技术发展的需要,也是社会发展的需要.本文对高校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,文章主要从强化计算机工具性出发,提出了在教学内容、教学模式、课程考试等方面的改革见解.     

不忘初心 方得始终——记广西师范大学计算机科学与信息工程学院副院长李先贤

<正>专家简介:李先贤,教授、博士生导师(北航),现任广西师范大学计算机科学与信息工程学院副院长。2005年度教育部新世纪优秀人才、广西首批"八桂学者"特聘教授(2011年)、广西"十百千人才工程"第二层次人才、2014年国家"万人计划"科技创新领军人才。主要从事网络与信息安全、服务计算和形式化理论等方向基础研究工作,获得国家科技进步奖二等奖2项和国防科学技术奖一等奖1项,先后作为主持人或技术负责人承担了国家自然基金、国家863计划、国家"核     

高职院校计算机网络课程可视化考试研究

分析了现阶段国内高等职业技术院校信息类专业在计算机网络课程考试中涌现的问题。由于计算机网络课程实践性强、课程内容更新快,使得传统纸化闭卷考试模式的弊端越来越明显。尽管大多数高校已采用在线考试系统,然而单一的"抽题-答题-交卷"考试模式,无法完全高效考查学生的网络知识。因此,在对现状分析的基础上,提出计算机网络课程可视化考试模式。通过在考试中积极有效地运用考试工具,达到考试过程中"动"与"静"、理论与实际相结合的目的,使考试更加直观、有效。     

高职《计算机基础》考试方式改革的探讨

高职<计算机基础>实现无纸化考试是教考分离的需要;是实现高职培养计划的需要;是素质教育的需要;是考试方式改革和发展的需要;是提高高职学生计算机素质和应用能力的需要.     

“会计学”课程立体化教学模式构建的理论与实践

建设立体化教学模式,是培养适应数字化环境需要的、厚基础、宽口径,具备创新能力的复合型人才的需要,也是课程教学改革的发展方向。本文从教学内容、教学方法、教学评价的立体化三个方面对非会计学专业的"会计学"课程的立体化教学模式的理论与实践进行了探讨。     

致力远洋渔业研究 保障中国海洋权益——上海海洋大学陈新军教授

陈新军,教授,博士生导师。上海海洋大学海洋学院副院长。毕业于南京农业大学渔业资源经济学专业。获管理学博士学位。2002年成为上海市科技启明星,2004年成为上海市曙光学者,2006年入选国家教育系统新世纪优秀人才计划,2008年人选上海领军人才培养计划、上海市曙光跟踪计划,是上海市第五届教学名师。     

关于管理学概论开展双语教学的探索

文章介绍了广东仲恺农业技术学院管理学概论课中开展双语教学的实践过程,发现在双语教学中出现的问题。根据对学生的调查、访谈和教师的教学反思,对管理学概论开展双语教学改革进行了深入的思考。     

高校基础会计学教学改革探索

基础会计学是经济管理类各专业的专业基础课,课程理论性与实践性都比较强,如何加强基础会计学教学改革,提高学生理论与技能水平,是文章研究的重点.