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邹瑞睿 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(11):83-86
新加坡国立理工学院的职业教育模式,不仅有利推进了新加坡现代化建设,而且成为发展中国家提高人力资源素质的共同的宝贵经验。教学工厂人才培养模式、PBL教学方法、项目教学法等成为新加坡国立理工学院职业教育的主要特色。 相似文献
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在各类教育中,职业教育与经济发展的关系最为密切。高等职业教育是职业教育的高级层次,也是高等教育体系的重要组成部分。从1958年到2006年,新加坡政府共建立了5所理工学院,分别是新加坡理工学院、义安理工学院、淡马锡理工学院、南洋理工学院和共和理工学院。它们统称为国立理工学院, 相似文献
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新加坡的高等教育起步很晚,但发展较快。目前新加坡约有各种高等教育机构300多所,有大学、理工学院、国立教育学院和工艺教育学院等。从整体上看,新加坡的教育无论是教育体制还是课程设置大都仿效英美的模式,但又具有新加坡的特色. 相似文献
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新加坡南洋理工学院(Nanyang Polytechnic)成立于1992年,是新加坡政府所属的以理工科为主的高等教育学府,是新加坡政府为了满足不断飞跃的经济对人才的需求而建立的五所国立理工学院之一。学校素来以学风严谨而受到教育界的高度评价,是一所被公认的具有创新性的综合性学院 相似文献
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张晶 《金华职业技术学院学报》2012,(4):13-16
新加坡的教育体系中,承载职业教育的机构有很多,包括普通工艺课程的中学、工艺教育学院、国立理工学院、大学本科职业教育。新加坡职业教育的特色主要包括设立专门的机构,指导职业教育;实行教学工厂培养模式,推行产学结合;推动工读双轨计划,注重技能培养等。 相似文献
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2月27日,自治区教育厅与新加坡淡马锡基金会、新加坡南洋理工学院国际在南宁签署了“广西中等职业技术教育培训项目”协议书,该项目由新加坡淡马锡基金会资助,自治区教育厅与南洋理工学院共同实施。 相似文献