建构区域高职院校的核心竞争力——基于区域教育一体化的视角

区域经济一体化进程中区域教育一体化是必然,我国高等职业教育区域化发展趋势日趋明显,分析建构区域高职院校的核心竞争力是关键。围绕这一基本思路,从体制改革和机制创新、创建校园文化特色、建立联动专业群三方面提出了一些对策和建议。     

高职教育在与区域经济互动中如何提升核心竞争力

在与区域经济互动中特色办学是提升学校核心竞争力的根本,在与区域经济互动中加强管理是提升学校核心竞争力的关键,在与区域经济互动中提高人才培养质量是提升学校核心竞争力的核心.     

区域高职教育核心竞争力的布局落点与发展策略——基于广东省高职院校高水平专业群的分析

立足区域高职教育核心竞争力发展的现实需求,着眼广东省现有国家、省级高水平专业群建设的整体情况与结构,形成对广东省高职教育核心竞争力布局落点的基本描绘。对高水平专业群组群逻辑主线进行归纳提炼,提出技术演进多元化、区域优势产业特色化、院校专业发展类属化三种类型的组群走向,并进行内部细化区分。在此基础上,从专业群聚集化发展、校企协同治理机制建设、特色优势专业群打造等维度提出提升区域高职教育核心竞争力的路径。     

高职教育与区域经济的相关性研究及发展策略——以漳州市为例

以漳州市为例,基于国内外已有的研究基础,用相关分析及回归分析法对漳州市的高等教育与区域经济关系进行定量分析,结果显示:漳州高职教育对区域经济发展的作用力很大,而经济发展对高职教育也具有很强的推动力。因此,为加快漳州高职教育发展,进一步推动漳州经济前行,提出了合理规划高职院校,科学设置学科专业;建设高校合作区,优化、整合区域内教育资源;增加教育经费投入,加大对高职院校办学支持力度;加强产学研结合,促进区域经济与高职教育协调发展等策略,以期促进高职教育与区域经济的协调发展。     

高职教育与区域经济发展的探究——基于山东半岛蓝色经济区建设与区内高职教育分析

高等职业教育的目标就是为社会培养高技能创新应用型人才,从而为经济社会建设服务.区域经济的持续稳定发展,同样也为高职教育的可持续发展提供有效保障.与此同时,高职教育培育的人才也可以为区域经济的持续稳定发展提供强有力的人才支撑和智力支持.因此,实现区域经济与区内高职教育的相互协调发展,具有理论和现实意义.特别是在山东半岛蓝色经济区建设上升为国家战略,以及探索新的发展模式的时代背景下,此探究显得尤为重要.     

浙江区域经济发展与高职教育

浙江区域经济发展转型、浙江区域产业结构的调整和升级、浙江非公有制经济的迅猛发展对地方高等职业院校提出了新要求。浙江省内高职院校应积极应对现状,以适应浙江区域经济发展。     

兵团高职教育与区域经济发展的适应性分析

高职教育促进区域经济发展,区域经济决定高职教育发展.针对兵团高职教育发展面临的新机遇,对兵团高职教育与区域经济发展的适应性进行探讨,得出结论:兵团高职教育的规模、办学条件及质量虽有了稳步提升,但仍在规模、速度及专业结构等方面同经济发展存在不协调等问题.基于兵团高职教育与经济平衡长远发展考虑,特从兵团经济、政府层、院校层及企业层提出应对之策.     

高职教育特色与创造核心竞争力

根据核心竞争力理论,结合高职教育课程理论的发展,以工作过程为导向设计课程实践教学体系内容。教学模式要突出流程、工作任务、模拟演练,采用多种教学方法如任务驱动、现场教学,并且注重利用多媒体、网络等教学手段,发挥学生的主体作用和教师的指导作用,形成良性的教学互动效果,创造高职学生的核心竞争力。     

基于区域经济发展的高职院校职业技能教育探索

区域经济的快速发展对我国高等职业技能教育提出了新要求,但高职人才培养体系在满足地方企事业单位对实用技能型人才的需求方面尚存在能力不足的问题。文章阐述了高职技能教育与区域经济发展相适应的内涵及意义,从高职技能教育理念、管理体制、运行机制及教学模式等方面剖析了高职技能教育与区域经济发展不相适应的问题,并提出了基于区域经济发展的教育理念变革、管理体制变革、运行机制变革及教学模式创新等高职院校职业技能变革路径。     

中国区域教育竞争力与区域经济竞争力的关联分析--兼复胡咏梅教授等

教育竞争力是区域经济竞争力的关键和重要内容,一个地区经济竞争力的强弱最终体现于其教育竞争力的强弱。本文在回复胡咏梅教授等提出问题的基础上,采用因子分析、相关分析、回归和Ganger因果分析等方法,多侧面、定量地对中国各省级区域教育竞争力和区域经济竞争力进行了综合评估,探求了二者之间的关联关系和相关程度,以及区域教育竞争力对区域经济竞争力的贡献,并验证了区域教育竞争力与经济竞争力之间关联的密切程度和因果关系,得出了相应的结论和建议。     

基于区域经济发展的现代高职教育探究

基于区域经济发展的角度提出高职教育存在的问题,探究出现代高等职业教育需在人才培养、专业设置、共建实习基地、开展校企合作、完善政策法规等方面适应区域经济发展的需求.     

区域经济发展与高职教育改革互动研究——基于鄱阳湖生态经济区建设与域内高职教育分析

高等职业教育的目的是为经济社会建设服务,培养高技能创新应用型人才.区域经济的持续稳定发展,为高职教育提供了健康可持续的发展基础和平台,与此同时,高职教育凝聚和培育的人力资源亦可为区域经济的持续稳定发展提供强有力的人才支撑和智力支持.由此,实现区域经济发展与域内高职教育的良性互动,具有理论和现实意义.特别是鄱阳湖生态经济...     

基于区域品牌建设的区域竞争力分析

区域品牌是某地域的企业品牌集体行为的综合体现,是区域经济发展的产物。区域品牌的产生是内因与外因综合作用的结果,区域品牌对提升区域经济竞争力具有重要影响。     

无锡市高职教育与区域经济发展不协调的调查分析

高职教育是在我国高等教育大发展的浪潮中崛起的一个新的教育类型,其发展源起于区域经济发展的需求,而随着知识经济时代的来临,高职教育又必将推动区域经济向前发展。本文立足于无锡市高职教育和区域经济发展的现状,分析了导致当前无锡市高职教育的发展与区域经济的发展程度不相匹配的历史因素、办学理念和体制障碍等因素。     

高职教育对接区域经济的现状分析与路径选择

文章梳理了高职教育和区域经济的关系,分析了目前高职教育对接区域经济的现状,并提出了高职教育对接区域经济的具体路径选择:高职院校办学定位要准确;地方政府部门应提供有力支持;行业、企业要积极参与。     

广西高职教育与区域经济协调发展研究

分析广西经济及高职教育发展现状,针对广西经济发展对人才的需求以及高职教育发展面临的问题,提出广西高职教育与区域经济协调发展的对策建议。     

浅析高职教育与区域经济的关系

大力发展职业教育是我国政策的指向,区域经济作为地区性的经济基础,对高职教育的发展起着决定性的作用。两者呈和谐发展的关系,区域经济能为高职教育提供物质基础,而高职教育能为区域经济的发展提供所需的各种人才。本文分析了高职教育与区域经济间的关系,以更好地促进两者的和谐发展。     

岳阳区域经济与高职教育发展研究

高职教育是社会工业化进程的产物,其定位是服务地方经济,为地域经济的发展提供高素质、高技能的应用型人才。岳阳市经济发展的趋势就是以石化、造纸等龙头企业为支柱,不断调整产业结构,用第二产业带动第一、三产业的发展,加速岳阳市工业化的进程。岳阳高职教育必然适应这一发展态势,在寻求政府扶持和企业支持的前提下,从专业、师资增强等方面,苦练内功,形成与地方经济紧密协作相互支持的良性互动运行机制,促进岳阳区域经济和高职教育的协调发展。     

广西高职教育与区域经济协调发展研究

分析广西经济及高职教育发展现状,针对广西经济发展对人才的需求以及高职教育发展面临的问题,提出广西高职教育与区域经济协调发展的对策建议。